2020人教版三年級下冊語文《古詩三首》教學(xué)課件

1、古詩三首學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。古詩三首學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。會認(rèn)6個生字，會寫13個生字，正確讀寫重點字詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12有感情地朗讀課文，背誦三首古詩，默寫絕句。3通過看注釋、想象畫面等方法，感知詩詞大意，能用自己的話說說詩句的意思。4感受美麗的春夏景色，受到美的熏陶。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。2會認(rèn)6個生字，會寫13個生字，正確讀寫重點字詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12作者介紹 杜甫（712770） 字子美，自號少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義市）人。世稱杜工部、杜拾遺，盛唐時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。他憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1400多首，詩藝精湛，被

2、后世尊稱為“詩圣”。官至左拾遺、檢校工部員外郎，代表作有“三吏”“三別”等，有杜工部集傳世。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。3作者介紹 杜甫（712770） 字子美，自號少陵野老，河南 蘇軾（10371101），字子瞻，號“東坡居士”，謚號“文忠”，眉州眉山（今四川眉州）人，是著名的文學(xué)家、思想家、政治家，唐宋散文八大家之一。他學(xué)識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。作品有東坡七集東坡樂府等。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。4 蘇軾（10371101），字子瞻，號“東坡居士”，謚號“ 曾幾（10851166），字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。其先贛州

3、（今江西贛縣）人，徙居河南府（今河南洛陽）。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學(xué)識淵博，勤于政事。其詩的特點講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動，詠物重神似。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。5 曾幾（10851166），字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人 河豚，又叫生氣魚，一旦遭受威脅，就會吞下水或空氣使身體膨脹成圓球，有劇毒，不能隨意亂吃哦。知識鏈接學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。6 河豚，又叫生氣魚，一旦遭受威脅，就會吞下水或空氣使身 會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。7 生字學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。7 會寫

4、的字學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。8 學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。8學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。9學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。9學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。10學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。10學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。11學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。11學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。12學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。12學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。13學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。13學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。14學(xué)習(xí)

5、是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。14學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。15學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。15學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。16學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。16學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。17學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。17學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。18學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。18學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。19學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。19學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。20學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。20 多音

6、字盡jn：盡力 人盡皆知jn：盡快 盡早學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。21 多音字盡jn：盡力 人盡皆知學(xué)習(xí)是一件 形近字短(長短)逗(逗樂）泛(廣泛)眨(眨眼)減(減少)喊(呼喊）蘆(蘆葦)廬(茅廬）惠(恩惠)蕙(蕙質(zhì)蘭心)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。22 形近字短(長短)泛(廣泛)減(減少)蘆(蘆葦)詞語學(xué)習(xí)詞語理解遲日：春天白天漸長，所以說“遲日”。泥融：詩中指泥土濕潤。鴛鴦：一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥和雌鳥常結(jié)對生活。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩?。河豚：一種有毒的魚。卻：再，又。陰：樹蔭。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。23詞語學(xué)習(xí)詞語理解遲日：春天白天漸長，所

7、以說“遲日”。學(xué)習(xí)是一 竹外桃花三兩枝， 春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿地蘆芽短， 正是河豚欲上時。朗讀指導(dǎo)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。24 竹外桃花三兩枝，朗讀指導(dǎo)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)絕 句杜 甫學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。絕 句杜 甫學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。 1.說說詩寫了什么景象？ 這首詩描寫了江南農(nóng)村初夏時節(jié)的景象，表現(xiàn)了詩人對勞動人民的贊美和對鄉(xiāng)村風(fēng)格的熱愛。 2.用一個詞來形容這種景象給你的感覺。 生機勃勃。 3.杜甫的詩中有畫，讀一讀，結(jié)合課本插圖，看看詩中畫了些什么？ 日、江山、春風(fēng)、花草、泥、燕子、沙、鴛鴦。整體感知學(xué)習(xí)是一件快樂

8、的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。26 1.說說詩寫了什么景象？整體感知學(xué)習(xí)是一件快樂1.學(xué)習(xí)“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。 （1）第一、二句中寫到的景物分別是什么樣的？請結(jié)合詩句內(nèi)容，并發(fā)揮你的想象說說看。 （溫暖、柔和、明亮）的陽光 （柔柔、溫暖、輕輕、輕柔）的春風(fēng) （五顏六色、各色各樣、火紅、金黃、雪白）的花 （嫩綠、綠油油、嫩嫩）的草課文解讀學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。271.學(xué)習(xí)“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”。 （溫暖、柔 （2）以上是詩人看到的景色，那么詩人還聞到了什么呢？ 花草香。 （3）請說說一、二句的大意。 春天到了，祖國山河變得更加美麗。春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，鮮花盛開，到

9、處彌漫著花兒、草兒的香味。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。28 （2）以上是詩人看到的景色，那么詩人還聞到了什么呢？學(xué) 2.學(xué)習(xí)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。 （1）“泥融”是什么意思？ 這里指泥土濕潤。 （2）詩句中小燕子在做什么？ 飛來飛去。 （3）鴛鴦又在做什么呢？ 在香甜地睡覺。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。29 2.學(xué)習(xí)“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。 這里指泥土 （4）寫燕子和鴛鴦的活動，有怎樣的表達(dá)效果？ 這一飛一睡，一動一靜，讓這個春天充滿生機而又自然和諧。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。30學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。30杜甫的這首五絕

10、，四句兩兩相對，平樸如話，因此有人認(rèn)為跟小孩子對對子沒有什么區(qū)別。但是，此詩能抓住景物特點寫春色，畫面優(yōu)美，格調(diào)柔和，很能引發(fā)讀者的喜春之情。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。31杜甫的這首五絕，四句兩兩相對，平樸如話，因此有人認(rèn)為跟小孩子絕句 寫風(fēng)景 江山麗花草香寫動物自然和諧、生機勃勃的春景燕子飛鴛鴦睡結(jié)構(gòu)圖示學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。32絕句寫風(fēng)景 江山麗寫動物自然和諧、燕子飛結(jié)構(gòu)圖示學(xué)習(xí)是一件快惠崇春江晚景蘇 軾學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)?；莩绱航砭疤K 軾學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀 1.自由地朗讀詩，把它讀正確、讀通順。 2.

11、思考：“惠崇春江晚景”這個題目是什么意思？ 惠崇是一個和尚的名字，他畫了一幅畫叫春江晚景，讓蘇軾題的詩。整體感知學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。34 1.自由地朗讀詩，把它讀正確、讀通順。整體感 1.每句詩的意思分別是什么？ 第一句：竹林外兩三枝桃花初放。 第二句：春天迎來，寒冰消融，水溫一升高，群鴨好像就最早感覺到了春天的信息，急不及待地到江水中嬉戲玩耍了。 第三句：河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽。 第四句：河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永锩鎭砹?。 課文解讀學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。35 1.每句詩的意思分別是什么？ 第一句：竹林外兩 2.什么是“蔞蒿”

12、“蘆芽”？ 蔞蒿 蘆芽 學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。36 2.什么是“蔞蒿”“蘆芽”？ 學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因 3.這首詩中哪些句子是寫景的？ 前三句。 4.那么第四句是寫什么呢？ 作者的想象。 5.除了最后一句是作者的想象，你還能發(fā)現(xiàn)作者的想象之筆落在了哪些詞句上嗎？ 春江水暖鴨先知。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。37 3.這首詩中哪些句子是寫景的？ 前三句。 6.為什么說“春江水暖鴨先知”？ 江南水鄉(xiāng)冬末初春時節(jié)，天氣依然比較寒冷，常常出現(xiàn)降溫和春寒天氣。在這種春寒的天氣里，狗、貓都伏在爐灶旁、屋檐下，而此時的池塘里、溪水邊，三五成群的鴨子卻可在水中戲游，時而把頭

13、潛入水中，時而又展翅“高唱”。鴨子這些舉動，告訴人們寒冷的天氣即將過去，氣溫開始逐漸回升，江河溪水中的水溫已經(jīng)變暖，春天來臨了。 這句詩細(xì)致、逼真又生動形象地勾畫出一幅南方早春時的秀麗景色。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。38 6.為什么說“春江水暖鴨先知”？ 江南水鄉(xiāng)冬 7.圖上并沒有畫河豚，為什么詩人要寫“正是河豚欲上時”？ 梅堯臣范饒州坐中客語食河豚魚一詩寫道：“春洲生荻芽，春岸飛楊花。河豚當(dāng)是時，貴不數(shù)魚蝦。”歐陽修六一詩話說：“河豚常出于春暮，群游水上，食柳絮而肥，南人多與荻芽為羹，云最美?！碧K軾的學(xué)生張耒在明道雜志中也記載長江一帶人食河豚，“但用蔞蒿、荻筍(即蘆芽)、菘菜

14、三物”烹煮，認(rèn)為這三樣與河豚最適宜搭配。 學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。39 7.圖上并沒有畫河豚，為什么詩人要寫“正是河豚欲上時 由此可見，蘇軾的聯(lián)想“正是河豚欲上時”是有根有據(jù)的，也是自然而然的。所以不但不會被人傳為笑柄，反而使詩更加趣味盎然。 學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。40 由此可見，蘇軾的聯(lián)想“正是河豚欲上時”是有根有據(jù)的，結(jié)構(gòu)圖示惠崇春江晚景 實景 竹外桃花圖水暖鴨戲圖蔞蒿蘆芽圖想象：河豚欲上對早春的 喜悅、贊美之情學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。41結(jié)構(gòu)圖示實景 竹外桃花圖對早春的 學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)三衢道中曾 幾學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因

15、為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。三衢道中曾 幾學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。 1.自由地朗讀詩，把它讀正確、讀通順。 2.“三衢道中”這個題目是什么意思？ 三衢山的山道上。整體感知學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。43 1.自由地朗讀詩，把它讀正確、讀通順。整體感知 1.詩人是什么季節(jié)游三衢山的？從哪里可以看出？ 夏季。從“梅子黃時日日晴”可以看出。課文解讀 2.讀第二句“小溪泛盡卻山行”，說說這句話寫了什么？ 一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不僅表明作者的行程，還透露出作者的喜悅之情。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。44 1.詩人是什么季節(jié)游三衢山的？從哪里可以看出

16、？ 3.詩人的行程路線是怎樣的？ 他先乘小船走到小溪的盡頭，再沿著山路行走。 4.沿途詩人都看到了些什么？哪句詩是寫作者的沿途所見？ 綠蔭，黃鸝。“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”是寫詩人的沿途所見。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。45 3.詩人的行程路線是怎樣的？ 學(xué)習(xí)是一件快樂的事 5.賞析詩的三、四句。 三、四句緊承“山行”，寫綠樹蔭濃，爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人舒暢愉悅的情懷?！皝頃r路”將此行悄然過渡到歸程，“添得”二字則暗示出行歸而興致猶濃，故能注意到歸途有黃鸝助興，由此可見此作構(gòu)思之機巧、剪裁之精當(dāng)。學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。46 5.賞

17、析詩的三、四句。 三、四句緊承“山行”，寫綠樹描寫春天的詩句(1)春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然春曉)(2)屋上春鳩鳴，村邊杏花白。(王維春中田園)(3)碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(孟浩然詠柳)拓展延伸學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。47描寫春天的詩句拓展延伸學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀在惠崇春江晚景這首詩的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會了借助資料來學(xué)習(xí)古詩，而且同時還進行了美文積累，收獲不小呀！三衢道中的詩人將一次平平常常的行程，寫得錯落有致，平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風(fēng)光，而且詩人的愉悅情狀也栩栩如生，讓人領(lǐng)略到平的意趣。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。48在惠崇春江晚景這首詩的學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會了借助資料來學(xué)結(jié)構(gòu)圖示三衢道中 時間：梅子黃時行程：小溪泛盡卻山行沿途風(fēng)景綠陰茂盛黃鸝鳴叫贊美初夏美景表達(dá)歡愉心情 學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只是一種狀態(tài)。49結(jié)構(gòu)圖示時間：梅子黃時綠陰茂盛學(xué)習(xí)是一件快樂的事，因為學(xué)習(xí)只當(dāng)堂測試 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 絕句中通過描寫動物活動來增添