魯濱遜漂流記梗概優(yōu)秀課件(共29張精選)

1、魯濱遜漂流記梗概魯濱孫漂流記笛福關(guān)于魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記一問世即風(fēng)靡全球又歷久不衰。至今已出了幾百版，幾乎譯成了世界上所有各種文字。據(jù)說除圣經(jīng)之外，魯濱孫漂流記是再版最多的一本書。在歐美國家是兒童的必讀書。 英國小說家。早年從事過許多行業(yè)，59歲開始寫小說。受蘇格蘭水手真實(shí)遭遇的啟發(fā)，于1719年發(fā)表第一部小說魯濱孫漂流記，大受歡迎。笛福對(duì)于他描寫的人物理解較深，善于寫個(gè)人在不利的環(huán)境中克服困難。他的主人公有聰明才智，充滿活力。尤其擅長描寫環(huán)境，細(xì)節(jié)逼真，使人如身臨其境。笛福（Defoe，16601731） 文學(xué)常識(shí)他五十九歲才開始寫小說，第一部小說就是魯濱孫漂流記。這部小說發(fā)表后，立即在

2、全世界引起轟動(dòng)，他也因此獲得了“英國和歐洲小說之父”的稱號(hào)。對(duì)詞語的理解 畜養(yǎng)：飼養(yǎng)動(dòng)物。 圈養(yǎng)：放在圈里飼養(yǎng)。本文指魯濱孫把山羊放在圈里飼養(yǎng)。 教化：用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人受到教育和感化。本文指魯濱孫教“星期五”說英語和學(xué)習(xí)文明人的生活習(xí)慣等，試圖把“星期五”從野人變成文明人。 知足安命：對(duì)已得到的感到滿足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。聊以自慰：姑且用來安慰自己。 誰能說說這部小說的大概內(nèi)容？思考 他為什么會(huì)漂流到一個(gè)島上？他是怎樣生活的？最后結(jié)果怎樣呢？能更完整地說說嗎？尤其擅長描寫環(huán)境，細(xì)節(jié)逼真，使人如身臨其境。本文指魯濱孫教“星期五”說英語和學(xué)習(xí)文明人的生活習(xí)慣等，試圖把“星期五”從

3、野人變成文明人。誰能說說這部小說的大概內(nèi)容？我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？他有什么辦法可以解除孤獨(dú)的嗎？具體地說有哪些困難呢？他又是怎樣克服的呢？但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。魯濱遜自己是怎樣認(rèn)為的呢？我們一起來讀一讀他的話。教化：用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人受到教育和感化。本文指魯濱孫把山羊放在圈里飼養(yǎng)。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。 思考：課文講了一件什么事？ 課文講了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在

4、島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英國。 從“梗概”中，我們看出小說的重點(diǎn)部分是什么？ 魯濱遜漂流到島上，遇到了很多困難，他想方設(shè)法克服了那些困難。 具體地說有哪些困難呢？他又是怎樣克服的呢？生存問題生存，還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問題。 魯濱孫及時(shí)調(diào)整悲觀絕望的心態(tài)，決定在島上頑強(qiáng)地生存下去。吃、喝、住、穿是人生存所依賴的物質(zhì)條件。物質(zhì)問題計(jì)算時(shí)間、獲得的東西、缺乏的東西、打造木柵欄圍墻、每天覓食人沒有精神寄托，靈魂就無所依附。精神問題（孤獨(dú)）寫日記，思考處境；得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望得到理解；安心于荒島生活 他有什么辦法可以解除孤獨(dú)的嗎？ 在原著中，有很多地方寫得引人入勝。先請大家瀏覽“

5、精彩片段”。 誰來說說你認(rèn)為這個(gè)片段大致在小說的哪個(gè)部分？你的理由是什么？”可以概括為一個(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。計(jì)算時(shí)間、獲得的東西、缺乏的東西、打造木柵欄圍墻、每天覓食圈養(yǎng)：放在圈里飼養(yǎng)。他五十九歲才開始寫小說，第一部小說就是魯濱孫漂流記。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。誰來說說你認(rèn)為這個(gè)片段大致在小說的哪個(gè)部分？你的理由是什么？假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。在這種情況下，能知足安命是很重要的，能讓自己冷靜理智下來。思考：課文講了一件什么事？他活著也許并非為了什么，僅僅是因?yàn)樽约菏且粭l生命，既然是生命就應(yīng)該善

6、待它。尤其擅長描寫環(huán)境，細(xì)節(jié)逼真，使人如身臨其境。知足安命：對(duì)已得到的感到滿足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死?！笨梢愿爬橐粋€(gè)人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。 自己看一看這個(gè)部分，你認(rèn)為什么地方最精彩？ 讓我們對(duì)照魯濱遜列出的“好處”和“壞處”，男生讀“壞處”，女生讀“好處”。壞 處 我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人

7、來解除我的愁悶。好 處但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。 現(xiàn)在自己對(duì)照讀一讀，想想這樣一個(gè)表格，給魯濱遜帶來了什么？壞處 好處 我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我

8、沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。 在這種情況下，能知足安命是很重要的，能讓自己冷靜理智下來。魯濱遜自己是怎樣認(rèn)為的呢？我們一起來讀一讀他的話。

9、 我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。 魯濱遜的這種做法對(duì)我們每個(gè)人都有用。人生不可能一帆風(fēng)順，讓我們遇上不利環(huán)境的時(shí)候，就要像他一樣，直面現(xiàn)實(shí)，在絕望中尋找希望，增強(qiáng)跟困難作斗爭的信心。魯濱孫雖身陷絕境，但他說服自己頑強(qiáng)的活著，并打定主意在島上獨(dú)自生活一輩子，這需要巨大的勇氣。可以看出他是一個(gè)非常熱愛生命、珍惜生活的人。他活著也許并非為了什么，僅僅是因?yàn)樽约菏且粭l生命，既然是生命就應(yīng)該善待它。況且他活的積極、主動(dòng)，活出了尊嚴(yán)，這樣的人值得活著。魯濱孫是一個(gè)珍惜生命，熱愛生活；意志堅(jiān)強(qiáng)，生存信念執(zhí)著；勇于創(chuàng)造，