小學(xué)美術(shù)人美二年級(jí)下冊(cè)（北京地區(qū)）1百變團(tuán)花百變團(tuán)花教案

1、百變團(tuán)花教案教師：曹芬課型：“設(shè)計(jì)應(yīng)用”課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：了解折剪團(tuán)花創(chuàng)作的基本知識(shí)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，及讓學(xué)生感受祖國(guó)歷史悠久的剪紙藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握折剪團(tuán)花的基本知識(shí)和方法。教學(xué)難點(diǎn)：團(tuán)花折、剪方法。教具學(xué)具：團(tuán)花范本、多媒體、美術(shù)用具等。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：師：上課！生：老師好！師：同學(xué)們好！在上課之前啊，老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段舞蹈，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞。（課件展示）師：好看嗎？生：好看！師：你們猜猜它是什么？生：窗花。師：它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫團(tuán)花。今天，就讓我們一起走進(jìn)團(tuán)花的百變世界。請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)本翻到第 頁(yè)第7課，快速

2、瀏覽本課內(nèi)容。（板書(shū)課題）講授新課1、介紹團(tuán)花的歷史和特點(diǎn)師：好，孩子們，你們可知道，在我們祖國(guó)一千多年以前就有了團(tuán)花，那時(shí)的人們通過(guò)自己聰慧的頭腦和靈巧的雙手，表現(xiàn)出了許許多多美麗的團(tuán)花，孩子們，你們想超越他們嗎？生：想師：謝謝孩子們！那想不想先欣賞一下最古老的團(tuán)花？生：想！師：看，這就是南北朝時(shí)期的對(duì)馬團(tuán)花。（課件展示）師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察一下，這個(gè)團(tuán)花都有哪些特點(diǎn)？師：外形是什么形狀的？生：圓形師：團(tuán)花的外形是圓形的，代表了團(tuán)團(tuán)圓圓。師：花紋是什么？生：馬師：只有一匹馬嗎？生：不是，有很多馬？師：所以花紋是重復(fù)的。師：再看這是團(tuán)花的什么？生：中心點(diǎn)師：孩子們真棒！團(tuán)花都有一個(gè)中心點(diǎn)，（板

3、書(shū)：特點(diǎn)：圓形、重復(fù)、中心點(diǎn)）2、介紹團(tuán)花的寓意師：好了，孩子們，在民間也有很多的團(tuán)花，孩子們想看看嗎？生：想師：這幅團(tuán)花為什么是年年有余？生：因?yàn)榛y是蓮花和魚(yú)。師：真聰明！這是取了蓮花的“l(fā)ian”和魚(yú)的諧音，團(tuán)花常常取諧音來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的祝愿。3、大家一起來(lái)研究折師：看了這么多漂亮的團(tuán)花，孩子們想不想親手剪一剪呢？生：想師：好，在剪之前，我們先來(lái)做一個(gè)折紙游戲，老師請(qǐng)一個(gè)小嘉賓上來(lái)折，派誰(shuí)來(lái)呢？師：比賽的規(guī)則是：根據(jù)示意圖，看誰(shuí)用最快的時(shí)間完成折紙，并剪出一個(gè)圓形或接近圓形的圖案來(lái)。（課件展示示意圖）師：老師和同學(xué)們一起來(lái)好不好！生：好！師：拿出一張正方形的紙，先對(duì)邊對(duì)折，再對(duì)邊對(duì)折，

4、看看大屏幕，這個(gè)紅點(diǎn)代表什么？生：中心點(diǎn)師：對(duì)，我們要找準(zhǔn)中心點(diǎn)，我們把紙打開(kāi)，這個(gè)地方就是中心點(diǎn)，用筆給它做上一個(gè)大大的記號(hào)，好了，我們把紙?jiān)倩謴?fù)剛剛折好的樣子，找到中心點(diǎn)，再對(duì)邊對(duì)折一次，再折一次。這時(shí)候，老師想比這位小嘉賓多這一次，剪去上邊不整齊的部分，注意，不要剪到手了哦！師：好了，請(qǐng)剪好的同學(xué)打開(kāi)紙，舉起來(lái)給老師看看。做的真好！有沒(méi)有遇到問(wèn)題的同學(xué)！（可能會(huì)有同學(xué)沒(méi)有找準(zhǔn)中心點(diǎn)剪散了，解決問(wèn)題。）師：好，孩子們都很棒哦！孩子們，把老師剪得和小嘉賓的比一比，哪個(gè)更圓一點(diǎn)？生：老師的師：老師剛才比小嘉賓多折了一次，所以，折的次數(shù)越多，剪得就越圓。謝謝小嘉賓，大家掌聲送給他。4、大家一起來(lái)

5、研究畫(huà)師：看，老師的團(tuán)花剪好了!有問(wèn)題嗎？生：沒(méi)有花紋！師：噢，對(duì)，要剪出漂亮的團(tuán)花，還應(yīng)該剪出花紋！我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下花紋。（課件展示）師：這是什么紋？生：月牙紋師：為什么叫月牙紋？生：因?yàn)樗裨卵馈煟憾鳎媛斆?我們發(fā)現(xiàn)紋樣的名字是根據(jù)紋樣的形狀得名的。除了這些基本紋樣，我們也可以設(shè)計(jì)屬于自己的紋樣，比如，愛(ài)心紋，草莓紋，你想設(shè)計(jì)什么紋樣？生：師：孩子們真有想象力，老師也想設(shè)計(jì)一些紋樣，先來(lái)畫(huà)一個(gè)基本紋樣飛雁紋，老師只畫(huà)了它的一半，為什么？生：打開(kāi)之后就是一個(gè)了！師：回答的真好！老師再畫(huà)一個(gè)葫蘆紋，要注意紋樣和紋樣之間要留有距離，這樣才不會(huì)散。5、大家一起來(lái)研究剪師：剪得時(shí)候要沿著線條剪，注意要剪得光滑平整。老師是先折，再畫(huà)，最后再剪。（板書(shū)：折畫(huà)剪）師：比一比：這兩張團(tuán)花，你更喜歡哪一個(gè)？為什么？（課件展示）生：我更喜歡。因?yàn)榛y更好看。師總結(jié)：（1）花紋種類多的漂亮（2）花紋鏤空大小勻稱的漂亮（3）花紋重復(fù)次數(shù)多的漂亮學(xué)生嘗試：師：好，現(xiàn)在，請(qǐng)孩子們大膽想象，看誰(shuí)變出的團(tuán)花更漂亮，我們來(lái)比一比，現(xiàn)在開(kāi)始！四、作品展示：師：時(shí)間過(guò)的真快，孩子們都完成了自己的作品，我們一起來(lái)看看。你更喜歡哪一個(gè)團(tuán)花？為什么？（從色彩搭配、鏤空花紋等方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)）。五、拓展延伸：同學(xué)們，你們知道嗎？在