國語課教學(xué)方案

1、第 第 PAGE 11 11 頁國語課教學(xué)方案（經(jīng)典版）編制人： 審核人： 審批人： 編制學(xué)校： 編制時間：年月日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如幼兒教案、小學(xué)教案、中學(xué)教案、教學(xué)活動、評語、寄語、發(fā)言稿、工作計劃、工作總結(jié)、心得體會、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems. The document can

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3、ents, messages,speechdrafts,workplans,worksummary,experience,andother sample essays, etc. Iwant to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!國語課教學(xué)方案師家長們參考學(xué)習(xí)。國語課教學(xué)方案第 1 篇（一）什么是普通話的通用的共同語。普通話：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。（二）共同語是民族語言的高級形式語音方面

4、：以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，去除北京音中的土音成分。北京話普通話詞匯方面：以北方方言為基礎(chǔ)方言，以北方方言詞匯為主，去除過于土俗的詞語，適當(dāng)吸收其他方言有用的詞語?，F(xiàn)代白話文中的一般用例。（三）現(xiàn)代漢民族共同語的形成和發(fā)展?jié)h語方言眾多而復(fù)雜，有七大方言區(qū)。北方方言區(qū)、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、閩方言、粵方言。北方方言和閩方言內(nèi)部比較復(fù)雜，均有次方言。與普通話最接近的是北方方言，其次為湘方言和贛方言。在詞匯上，語法方面的差別較小。（四）方言與共同語的關(guān)系后，是共同語的分支或變體。（五）普通話特點普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。它具有以下特點：音系比較簡單，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式較少。（聲母 2129418）音

5、節(jié)中元音占優(yōu)勢。四個聲調(diào)抑揚(yáng)分明且高音成分較多。音節(jié)間間隔清晰。使得有聲語言表達(dá)更加準(zhǔn)確、豐富。（六）普通話語音的性質(zhì)屬性、生理屬性、社會屬性。國語課教學(xué)方案第 2 篇一、指導(dǎo)思想：普通話是全國的通用語言。故推廣普通話是一項基本國策，我們的校就是主戰(zhàn)場。在校內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、306二、活動目標(biāo)：習(xí)慣。三、活動主題：推廣普通話，規(guī)范語言文字四、活動安排氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。外的普通話環(huán)境更規(guī)范。的重要性，號召全班學(xué)生一起積極參與。人人堅持說普通話，互相提醒，互相督促：積極學(xué)習(xí)、宣傳、推廣、使用普通話。流利。使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。際環(huán)境。積極主動推

6、廣普通話。文明程度的提高盡一份力量。開展一次以“推廣普通話，規(guī)范語言文字”為主題的班隊課人人都說普通話(5班主任小結(jié)。自己推廣普通話的一些故事有關(guān)普通話的笑話有關(guān)普通話的兒歌送您一支歌。推普知識，提高推普工作的知曉率和參與率。五、推普活動口號：說好普通話，方便你我他。3活動設(shè)計課程?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識到說好普通話的重要性。2、養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音?；顒又仉y點重點：在平時與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會使用普通話。難點：讓幼兒認(rèn)識到說普通話、講文明話的重要性。對于幼兒來說，要在小時候就養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?；顒舆^程一、教師談話導(dǎo)入。師：世界上的語言真奇妙，小動物

7、有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時說的都是什么話呀？二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。1、播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音。小鳥和風(fēng)聲2、再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀？嗎？（小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲）。我們中國人應(yīng)該說什么話呢？三、學(xué)習(xí)兒歌大家都說普通話。1、教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么？（鼓勵幼兒舉手用普通話回答問題）2、幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說

8、話不能猜謎語，大家都講普通話。課后反思通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂。還是有個別的幾個小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會想起要說普通話、講文明話。國語課教學(xué)方案第 4 篇活動目的：1、 認(rèn)識到說好普通話的重要性。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。參加人員：全體同學(xué)及班主任活動設(shè)計：1、由主持人談?wù)勍茝V普通話的重要性我們?nèi)粘Ｉ钪?，普通話?yīng)該是每個人不陌生的，但是近期，國家調(diào)查顯示，中國人只有一半能說普通話，同時有四成人看不懂繁體字，但仍有 0.92的人堅持使用繁體字書寫。這是日在人民大會堂揭曉的“中國語言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國能用普通話進(jìn)行交際的人口約

9、為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機(jī)會少”和“口音不好改”。此外，全國95.25的人平時主要書寫簡化字，3.84的人簡化字和繁體字同時使用。講不好普通話很容易鬧笑話，請看一下這些笑話。sha）“查”（cha）不分，其實是想說“我要查一個人”。例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會通知，大家都聽不清他到底是說“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強(qiáng)調(diào)“上午”

10、，那邊同事猛問“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因為這種“耳誤”，有人把本來上午開會聽成下午開會，誤了大事被批評。2001 年，林先結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯漏百出的普通話說得對方一愣一愣的， 老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對方老總“忍無可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。讓學(xué)生自由發(fā)言， 談?wù)勛约簩τ谡f好普通話有什么看法。小結(jié)：其實以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。但是，雖然閩南2、 繞口令比賽白石塔白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑兜裝豆兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。四和十