小學美術人美二年級下冊10頭飾設計頭飾設計教案_第1頁
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文檔簡介

1、頭飾設計教學設計一、師：同學們，老師呀今天帶來了兩件飾品，誰想當我的模特來展示它們？（邀請2名學生上臺展示頭飾）你們覺得好看嗎？知道它們有一個統一的名稱叫什么嗎？（頭飾）那么這節(jié)課我們就一起來了解頭飾、學習頭飾設計。（黑板板書）二、師：頭飾是最古老而又沿用至今的，被人們用來美化裝飾頭部的一種器物。早在2000多年前的敦煌壁畫中，人物頭上就有了頭飾。中國有56個民族，每個民族都有自己獨特的頭飾。（展示各民族頭飾）說一說你最喜歡哪個民族的頭飾？為什么？京劇是中國的國粹，它的頭飾也非常漂亮。（展示京劇頭飾）看，就連外國朋友也非常喜歡呢。說到外國，我們就再來欣賞一下外國的頭飾吧。（展示外國頭飾）請同學

2、們仔細觀察，說一說這些頭飾是由什么材料組成的呢？（生：布、珍珠、花草、羽毛等。）師：同學們回答得可真棒！可見呀，各種各樣的材料都可以被制作成美麗的頭飾。那么頭飾又有哪些用途呢？我們一起來看一看。（展示課件）頭飾可以作為節(jié)日的裝飾（美化），也可以戴著扮演角色（扮演），野外作戰(zhàn)的時候還可以作為一種偽裝的工具（偽裝）。（板書：用途美化、扮演、偽裝）三、師：我們再來欣賞一下同學們設計的頭飾吧。（展示課件）誰的頭飾更漂亮？為什么？（有裝飾的更漂亮）他們的頭飾從外形上看有什么不同？（一個有垂下來的裝飾，一個沒有。）誰的顏色更漂亮？為什么？（顏色豐富的更好看）那么頭飾的制作步驟有哪些呢？誰來說一說這四個步驟我們應該按照什么順序來制作？頭圈怎么設計呢？量一量自己的帽圍應該多長？還可以在頭圈上用畫和粘貼的方式進行裝飾。那么你知道頭飾的制作手法又有哪些呢？（學生回答，教師板書：方法卷、折、粘、剪等）（展示課件）師：除了這些方式，還有四、師：接下來請同學們運用這些制作手法，團隊合作，做一個新穎美觀的頭飾。五、展示評價：（每個組推選出一個頭飾作品上臺）師：這幾個作品中，你最喜歡哪個頭飾呢？為什么？（每個組的組長將3顆愛心送給喜歡的作品，評出最佳頭飾。作品走T臺，（播放背景音樂）學生回到座位。）六、結語：這節(jié)課同學們都掌握了制作頭飾的方法，表現得

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