小學(xué)美術(shù)人美六年級下冊13、擬人化的動漫形象擬人化的動漫形象教案

1、教師：歐孟琳 所教班級： 時間： 年月 日教學(xué)內(nèi)容13.擬人化的動漫形象 知識與能力目標(biāo)1、了解擬人化動漫特點(diǎn)，初步掌握從原型到擬人化動漫形象的創(chuàng)作方法。2、學(xué)會擬人化的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)生動的動物、植物、物品等。過程與方法目標(biāo)通過欣賞分析、對比觀察、自主探究、小組交流等活動，創(chuàng)作一幅擬人化的動漫作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然之情及對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，在學(xué)生合作、互動的學(xué)習(xí)過程中提高其交往能力，促進(jìn)學(xué)生形成與發(fā)展健康的心理素質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)1、通過夸張、擬人化的創(chuàng)作手法創(chuàng)作出擬人化的動漫作品。教學(xué)難點(diǎn)1、動漫形象的塑造與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備關(guān)于動漫的課件、圖片、創(chuàng)作過程的資料等。學(xué)生準(zhǔn)

2、備美術(shù)書、橡皮擦、鉛筆、彩筆、畫本?；顒臃椒ㄐ蕾p法、分析法、提問法、討論法、啟發(fā)法、講解法、演示法、評析法。一、激趣導(dǎo)入1、老師：“歡迎各位同學(xué)進(jìn)入動漫學(xué)堂。今天老師給大家?guī)砹艘欢蝿勇曨l，請大家仔細(xì)欣賞?？纯蠢锩娴膭勇蜗蠛同F(xiàn)實(shí)中的形象有什么區(qū)別？”2、播放視頻片段動漫合集（學(xué)生思考后抽生回答，引導(dǎo)學(xué)生歸納出動漫表現(xiàn)的可愛、有趣、擬人化）3、老師點(diǎn)題：“今天，我們就一起來走進(jìn)擬人化的動漫形象吧！”（出示課題）二、新授1、眼力大考驗(yàn)老師“一個有趣生動的動漫形象常常要用到擬人化的方法，請大家觀察老師帶來的動漫圖片，找出它們哪些地方運(yùn)用了擬人化?！保ㄕn件出示動漫圖片，學(xué)生觀察、小組討論，抽生回答

3、）老師小結(jié)：給動漫形象加上“五官表情”、“肢體動作”、“漂亮服飾”、“職業(yè)道具”是擬人的常用方法，為了讓動漫形象更生動，我們經(jīng)常將多種擬人手法同時使用。2、請你來挑戰(zhàn)老師：“老師這里有一個蘋果，我們一起來將它變成擬人化的動漫形象吧?！睅熒樱簞勇筇魬?zhàn)游戲課件展示：動漫表情和人物動態(tài)線，抽取學(xué)生到黑板上，根據(jù)學(xué)生的要求，在蘋果上畫出不同的表情和動態(tài)，（其他同學(xué)在自己的圖畫本上畫）老師點(diǎn)評、示范：根據(jù)學(xué)生的蘋果動漫形象創(chuàng)作成一副完整的擬人化動漫形象。3、你說我聽：學(xué)生同桌交流討論：你想用身邊的什么事物來設(shè)計(jì)動漫形象?你想夸張什么添加什么？4、大師指引，感受動漫魅力播放動漫教學(xué)視頻，讓學(xué)生再次感知擬人化動漫的創(chuàng)作方法。提示學(xué)生注意觀察大師的用筆和如何表現(xiàn)物體的特征。三、欣賞動漫作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作課件展示動漫作品，學(xué)生觀察欣賞，并找出其中值得自己學(xué)習(xí)的地方。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。四、我是小小動漫師1、小組合作，用擬人化的方法設(shè)計(jì)一個動漫形象。小提示：1、運(yùn)用多種擬人的方法讓動漫形象更可愛。2、添加適當(dāng)?shù)谋尘?，勾線后著上漂亮的顏色。3、可以給自己設(shè)計(jì)的動漫形象取個好聽的名字。五、動漫作品展示教師選取具有代表性的作品投放在多媒體上，學(xué)生評選出自己喜歡的動漫形象，并說說作品畫了什么？怎么進(jìn)行擬人化的？六、拓展、總結(jié)，結(jié)束新課老師：“同學(xué)們，你們的創(chuàng)作讓我看到了中國動漫藝術(shù)的未