小學(xué)美術(shù)人美六年級(jí)上冊(cè)1家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展123

1、家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展教案設(shè)計(jì)東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校 蔣麗君課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道家鄉(xiāng)歷史,了解摩崖石刻，體驗(yàn)雕塑藝術(shù)，感受傳統(tǒng)文化的力量。2、增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情懷，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力以及文物保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：佛像藝術(shù)造型特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：感受傳統(tǒng)文化魅力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入師：通過(guò)老師的描述，猜一座城市的名字1、入川的重要通道 2、有四川境內(nèi)規(guī)模最大的石窟群 3、歷史上唯一女皇帝武則天的出生地 講授新課廣元的歷史師：你對(duì)家鄉(xiāng)廣元有哪些了解？生答師總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)有著悠久的歷史，也有輝煌的今天，我們這節(jié)課先來(lái)了解家鄉(xiāng)的歷史。廣元?dú)v史悠久，在這方土地上留下了許多名勝古跡，特別是摩崖造像。例如旺蒼佛子

2、崖唐代摩崖造像、劍閣鶴鳴山道教石刻、蒼溪岳陽(yáng)寺摩崖石刻造像等，我們不可能在一堂課的時(shí)間內(nèi)面面俱到，今天我們就來(lái)重點(diǎn)了解距離我們最近的一處摩崖時(shí)刻造像千佛崖。千佛崖簡(jiǎn)介師：同學(xué)們，你對(duì)千佛崖有哪些了解，給同學(xué)們介紹介紹？生答（視頻播放千佛崖總體簡(jiǎn)介）師總結(jié)：廣元千佛崖是四川境內(nèi)規(guī)模最大的石窟群，摩崖造像始于北魏時(shí)期，興盛于唐代,直到清代都有少量開(kāi)鑿。歷經(jīng)了近1500年，在高45米，南北長(zhǎng)200多米的峭壁上，布滿了造像龕窟，重重疊疊14層，密如蜂房。只是在1935年修筑時(shí)，有一半以上的造像被毀，如今僅存的龕窟有1192個(gè)、大小造像7000余軀，千佛崖臨江而建，頗為壯觀。1961年4月被國(guó)務(wù)院列為首

3、批。全崖造像以大云洞為中心，分南北兩段。大云洞居于千佛崖中心位置，規(guī)模最大，共計(jì)造像234尊，左右兩壁雕有130余尊像，窟正中一大佛立像為,據(jù)說(shuō)該尊彌勒佛是的化身像。此佛肩寬體胖，圓臉彎眉，袒腹含笑，坦然無(wú)憂。同學(xué)們?cè)谛蕾p圖片是重點(diǎn)觀察佛像的造型特征,主要觀察發(fā)式，體征，衣紋等特點(diǎn)。（播放千佛崖摩崖造像圖片）3、文物保護(hù)：在圖片中看到很多摩崖石刻是不完整的，這除了有自然風(fēng)化的，也有人為破壞的。這些文物的損壞，令人心痛。我們應(yīng)該加強(qiáng)文物保護(hù)意思。作為小學(xué)生在參觀這些古跡是要做到不觸摸，不刻畫(huà)。摩崖佛像的造型特征圖一圖一圖二圖二圖三圖三圖四圖四造像特征：佛按立姿和坐姿分為兩類(lèi)。圖一佛像著通肩或雙領(lǐng)

4、下垂式袈裟，但衣紋有所不同，1號(hào)佛像衣紋呈規(guī)則圓弧狀下垂，2號(hào)佛像衣紋呈尖棱狀 ，3、4號(hào)佛像的衣紋出現(xiàn)了同心圓式。發(fā)髻：1號(hào)2號(hào)是螺發(fā)，3、4、5、6號(hào)是素面發(fā)髻。體征：1號(hào)面相豐圓，欠豐滿，比例適度。2號(hào)腰略扭，3面相豐圓，肢體豐滿，比例適度。4號(hào)佛像，過(guò)于豐滿，比例不協(xié)調(diào)，頭大，頸短。圖二、圖三雙領(lǐng)下垂式袈裟如1、2、3、4號(hào)等，圖三1、2號(hào)袒右袈裟，圖三通肩袈裟。發(fā)式分螺發(fā)和素面發(fā)式。發(fā)髻有的高低適中，有的狀如饅頭。圖四是菩薩造像。1號(hào)面相長(zhǎng)圓，束發(fā)三珠冠，項(xiàng)圈、手鐲齊備，瓔珞粗大繁復(fù)，裝飾較復(fù)雜。2號(hào)面相豐圓，裝飾較簡(jiǎn)單，無(wú)項(xiàng)圈瓔珞等。其余的造像特征請(qǐng)同學(xué)們相互交流。教師示范；（出示佛像捏制圖片并示范）同時(shí)出示課前用陶土制作的有洞窟的仿千佛崖的山體，要求學(xué)生將捏好的造像放入洞窟中。（作品展示圖）6、總結(jié)：通過(guò)今天學(xué)習(xí)，我們了解了千佛崖的摩崖造像，在廣元境內(nèi)還有許多摩崖造像，同學(xué)們