美術(shù)課《小鳥的家》教學(xué)實(shí)錄

1、美術(shù)課小鳥的家授課實(shí)錄美術(shù)課小鳥的家授課實(shí)錄一、導(dǎo)入(一)情況導(dǎo)入陪同一陣輕快的樂曲聲，屏幕上出現(xiàn)了大片蔥綠的森林，鏡頭漸漸地拉近一棵棵大樹，不知不覺間，傳來了一陣陣小鳥快樂的嗚叫聲。鏡頭在大樹旺盛的枝葉中穿行，一個(gè)個(gè)色彩斑斕、形狀各異的鳥窩出此刻眼前，這是小鳥的家呀，鳥媽媽和鳥娃娃們有的在唱歌，有的在游戲，有的在捉蟲他們幸福地生活著，充滿了甜蜜和溫馨。這時(shí)，一只快樂的小鳥被定格在屏幕上。(二)知識(shí)插入老師在黑板上出示一張小鳥結(jié)構(gòu)圖，簡(jiǎn)單講解小鳥的基本形體結(jié)構(gòu)。頭(眼睛、嘴)、身體、翅膀、尾巴。(三)情況轉(zhuǎn)折突然，教室里的燈光全暗了(早先拉好窗簾)，屏幕上夜色深沉，小鳥躺在媽媽的懷里睡著了。一

2、陣陣隆隆聲由遠(yuǎn)處傳來，小鳥驚醒了，問媽媽：什么聲音?鳥媽媽：是雷聲，不要怕，快睡吧?？膳碌穆÷÷曈蛇h(yuǎn)而近，小鳥睡不著，驚恐地睜大眼睛。鳥媽媽打開窗子向外看去，一只貓頭鷹飛過來了，大聲地叫著：不好啦，不好啦，我們的家園被一群怪物摧毀了。鏡頭中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)被砍伐的樹樁，機(jī)器聲、電鋸聲、喊叫聲喧雜凌亂。幾個(gè)小鳥慌張地飛起來，畫面亂作一團(tuán)。一陣?yán)茁曔^后，四周一片死寂，(學(xué)生們屏住呼吸靜靜地等待)遠(yuǎn)處傳來一聲聲小鳥的嗚叫，叫聲越來越近、越來越凄涼。一只小鳥一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒飛向西搜尋著自己的家園，最后累極了，疲備地落在一棵樹樁上，一滴淚水從它的大眼睛里落下來，漸漸地形成了一行字：小鳥的家?二、引申(一

3、)談感覺燈亮了，教室里還反應(yīng)著小鳥的叫聲，學(xué)生還陶醉在對(duì)小鳥的同情之中。師：同學(xué)們，看了動(dòng)畫片今后，有什么感覺要告訴老師嗎?生：小鳥太可憐了!師：為什么說小鳥可憐，是什么原因造成的?生：因?yàn)闃涠急豢彻饬?，小鳥沒有家了。師：沒有了樹，沒有了森林，不僅小鳥們沒有了家，還會(huì)造成什么樣更嚴(yán)重的結(jié)果呢?出示生態(tài)平衡圖：森林積蓄水分，腐葉制造營(yíng)養(yǎng)植物枝繁葉茂，四時(shí)花果飄香小鳥以樹為家，為樹捉蟲梳妝小樹健康成長(zhǎng)，小鳥快樂歌唱清清明澈河水，魚兒暢游水上一派沉寂祥和，活力勃勃情況。師：這所有都是因?yàn)橛猩值谋Ｗo(hù)。設(shè)想：若是樹木被砍光了，水土流失、大地沙化，原來綠色的草原變成了一片沙漠，小河枯竭了、魚兒去世了，小

4、鳥不僅失去了家園，也沒有了食品本源，結(jié)果會(huì)是什么樣?生：小鳥也會(huì)失去生命。師：大地變成一片沙漠，我們?nèi)祟愒谶@樣的環(huán)境里還能夠生計(jì)嗎?生：不能夠，最后，我們?nèi)祟愖约阂矔?huì)碰到危害的。(二)談行動(dòng)師：同學(xué)們，我們要行動(dòng)起來，應(yīng)該怎么做呢?你想過沒有?生：從小就要有保護(hù)環(huán)境、珍愛花草樹木的好習(xí)慣。生：我們要栽樹種花，給樹澆水、施肥、捉蟲，讓小樹快快長(zhǎng)大，變成森林。這樣小鳥就會(huì)飛來安家了。生：我在小樹邊給小鳥建一座小房子，讓小鳥住在里面，等樹長(zhǎng)高了，它會(huì)叫來更多的小伙伴在樹上安家。生：我們保護(hù)環(huán)境，珍愛樹木，也是保護(hù)我們自己的家園。三、繪畫創(chuàng)作(一)引導(dǎo)想象師：同學(xué)們的想法都很好，讓老師看到了你們的貞潔

5、和藹，勤勞勇敢。讓我們此刻就來做小鳥的好朋友，張開我們想象的翅膀，先用畫筆去幫助小鳥建一個(gè)美好的家園好嗎?生：(愉悅地叫著)好!師：那我們?cè)僭O(shè)想一下，小鳥會(huì)喜歡什么樣的家呢?大家互相交流一下。(學(xué)生們個(gè)個(gè)喜不自勝，熱忱地談?wù)撝Ｉ院?，老師?qǐng)幾名學(xué)生，分別到前面談?wù)務(wù)摰慕Y(jié)果。)生：我們想小鳥必然喜歡一大片綠色的森林，因?yàn)樵谀翘幮▲B會(huì)有很多好吃的東西，也會(huì)很安全。生：我們認(rèn)為小鳥必然會(huì)更喜歡長(zhǎng)滿果樹的森林，所以我想建一個(gè)一年四時(shí)都有鮮果成熟的森林果園，讓美麗的小鳥在果樹上安家，為果樹捉害蟲，果樹會(huì)為小鳥供應(yīng)豐富的水果，它們會(huì)成為很好的朋友。生：我們還要種上各樣各樣的鮮花，蓋上美麗的小房子，讓那些可

6、愛的小動(dòng)物也來安家和小鳥交朋友。師：好!我們種上各樣各樣的樹木和鮮花，小鳥就會(huì)飛回來了，有那么多小動(dòng)物抵達(dá)這里，小鳥就不會(huì)孤單了。(邊說邊貼出各樣樹木、花和小動(dòng)物的圖片)(二)示范指導(dǎo)師：要畫好小鳥的家，第一要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了，遨游的小鳥呢?請(qǐng)注意：(老師張開雙臂做小鳥遨游姿態(tài)，雙臂上下扇動(dòng)，同學(xué)們也不由自主地隨著做)小鳥的翅膀上下扇動(dòng)才會(huì)飛起來，尾巴也會(huì)隨著小鳥的上起下落而搖動(dòng)并起著平衡協(xié)調(diào)的作用，小鳥在空中滑翔的時(shí)候翅膀是平伸的。(邊說邊在黑板演出示)翅膀向上b翅膀向下c張開遨游d(向下落時(shí))尾巴上翹e(向上飛時(shí))尾巴下墜生：哇!好美麗呀!師：美麗的小鳥，也要住在美

7、麗的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的家呢?請(qǐng)同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個(gè)小鳥不同樣的家(出示圖片，幾種不同樣的鳥窩)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌耄€有什么新的畫法，你想出來的很可能別開生面，試一試看吧。(三)構(gòu)思畫面師：我知道，你們必然都等不及了，想馬上就畫給老師看是不是?下面就請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法勇敢地畫出來吧。提示：畫面以小鳥的家為主題，繪畫要勇敢，畫面要飽滿，畫樹的時(shí)候，注意前后層次。(四)開始作畫(播放輕音樂)學(xué)生們急不行待地畫起來，經(jīng)過前面的啟示、講解、演示，學(xué)生已經(jīng)胸有成竹，他們馳騁在想象的空間里，陶醉在繪畫的海洋中。有的竟隨著音樂輕輕地哼起歌來。(五)巡視指導(dǎo)這時(shí)我巡視在學(xué)生中間，為他們的智慧而驚喜，為他們的創(chuàng)立而歡喜。在這過程中發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖好的和創(chuàng)意奇特的，我都及時(shí)必然夸耀，其實(shí)不忘提