初中物理+電壓和電阻

1、第六章電壓電阻內(nèi)容提要電壓（一）電壓的作用1電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動(dòng)形成了電流。電源是提供電壓的裝置。2電路中獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源（或電路兩端有電壓）；電路是連通的。3在理解電流、電壓的概念時(shí)，通過(guò)觀察水流、水壓的模擬實(shí)驗(yàn)幫助我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題，這里使用了科學(xué)研究方法“類(lèi)比法”（二）電壓的單位1國(guó)際（基本）單位：常用單位：、M換算關(guān)系：002記住一些電壓值：一節(jié)干電池1.5、一節(jié)蓄電池2、家庭電壓220對(duì)、人體安全電壓不高于36、3電池組串聯(lián)：；電池組并聯(lián)：；節(jié)干電池串聯(lián)是3，2、節(jié)干電池并聯(lián)是（三）電壓測(cè)量：1儀器：電壓表，符號(hào)：2讀數(shù)時(shí)，應(yīng)先看量程，再看分

2、度值，最后讀數(shù)。3使用規(guī)則：電壓表應(yīng)與被測(cè)用電器并聯(lián)。電壓表介入電路時(shí)，應(yīng)使電流從電壓表的“正接線柱”流入，從“負(fù)接線柱”流出。否則指針會(huì)反偏。被測(cè)電壓不要超過(guò)電壓表的量程。量程范圍內(nèi)，電壓表可直接接到電源兩極上，測(cè)電源電壓。在預(yù)先不能預(yù)測(cè)被側(cè)電壓值時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行試觸。I危害：被測(cè)電壓超過(guò)電壓表的最大量程時(shí)，不僅測(cè)不出電壓值，電壓表的指針還會(huì)被打彎甚至燒壞電壓表。II選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電壓表有兩個(gè)量程，和5測(cè)量時(shí)，先選大量程，進(jìn)行試觸，若被測(cè)電壓在可測(cè)量，若被測(cè)電壓小于則換用小的量程，若被測(cè)電壓大于則換用更大量程的電壓表。連接方式串聯(lián)并聯(lián)直接連接電源兩極不能能里程0-每大格0每小格0A00分析電

3、路時(shí)內(nèi)阻很小，幾乎為零相當(dāng)于短路內(nèi)阻很大相當(dāng)于開(kāi)路（斷路）同使用前應(yīng)先調(diào)零；讀數(shù)時(shí)看清量程和每大（小）格；正接線柱流入，負(fù)接線柱流出；不能超過(guò)最大測(cè)量值。（五）利用電流表、電壓表判斷電路故障1電流表示數(shù)正常而電壓表無(wú)示數(shù)：“電流表示數(shù)正?！北砻髦麟娐窞橥?，“電壓表無(wú)示數(shù)”表明無(wú)電流通過(guò)電壓表，則故障原因可能是：電壓表?yè)p壞；電壓表接觸不良；與電壓表并聯(lián)的用電器短路。2電壓表有示數(shù)而電流表無(wú)示數(shù)“電壓表有示數(shù)”表明電路中有電流通過(guò)電壓表，“電流表無(wú)示數(shù)”說(shuō)明沒(méi)有或幾乎沒(méi)有電流流過(guò)電流表，則故障原因可能是：電流表短路；或電壓表并聯(lián)的用電器開(kāi)路，此時(shí)電流表所在電路中串聯(lián)了大電阻（電壓表內(nèi)阻）使電流太

4、小，電流表無(wú)明顯示數(shù)。電流表電壓表均無(wú)示數(shù)“兩表均無(wú)示數(shù)”表明無(wú)電流通過(guò)兩表，除了兩表同時(shí)短路外，最大的可能是主電路斷路導(dǎo)致無(wú)電流（即電壓表之外的電路有斷路）。電阻（一）定義及符號(hào):電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用的大小。符號(hào)：（二）單位1國(guó)際單位：歐姆。規(guī)定：如果導(dǎo)體兩端的電壓是，通過(guò)導(dǎo)體的電流是，這段導(dǎo)體的電阻是Q。2常用單位：千歐、兆歐。3換算：MQKQ4了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實(shí)驗(yàn)室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點(diǎn)幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。超導(dǎo)體的電阻為零.（三）影響因素（材料、長(zhǎng)短、橫截面

5、積、溫度）1實(shí)驗(yàn)原理：在電壓不變的情況下，通過(guò)電流的變化來(lái)研究導(dǎo)體電阻的變化。（也可以用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來(lái)研究導(dǎo)體電阻的變化）2實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。3結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。與電壓和電流的大小無(wú)關(guān)。4結(jié)論理解：導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長(zhǎng)度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過(guò)電流大小等外界因素均無(wú)關(guān)，所以導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。（四）分類(lèi)1定值電阻：電路符號(hào)：可變電阻（變阻器）：滑動(dòng)變阻器電路符號(hào)滑動(dòng)變阻器：構(gòu)造：瓷筒、電阻絲（阻值很大）、滑片。金屬桿、接線柱。結(jié)構(gòu)示意圖：變阻原理：通

6、過(guò)改變接入電路中的電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻。使用方法：根據(jù)銘牌選擇合適的滑動(dòng)變阻器；滑動(dòng)變阻器應(yīng)串聯(lián)在電路中；接法是“一上一下”接；接入電路前（閉合開(kāi)關(guān)前）應(yīng)將滑動(dòng)變阻器調(diào)到阻值最大處。銘牌：某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50。1.5A”字樣，50。表示滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50?；蜃冏璺秶鸀?50。1.5A表示滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流為1.5A作用：通過(guò)改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；保護(hù)電路。優(yōu)缺點(diǎn)：能夠逐漸連續(xù)改變連入電路的電阻，但不能表示連入電路的阻值是多少。.電阻箱的讀書(shū)方法：A：旋盤(pán)式：各旋盤(pán)下小三角指示的數(shù)X面板上標(biāo)記的倍數(shù)，然后加在一起，就是電阻箱接入電路的電

7、阻值。:插孔式：插入的不讀，不插入的讀。典型例題例1.現(xiàn)有幾根錳銅合金絲和鎳鉻合金絲，其規(guī)格如右表所示.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在不剪斷合金絲的前提下，比較錳銅合金絲和鎳鉻合金絲這兩種材料的導(dǎo)電性能.編號(hào)材料長(zhǎng)度橫截面積A錳銅合金0.5.0錳銅合金1.51.5錳銅合金1.1.0錳銅合金鎳鉻合金鎳鉻合金鎳鉻合金鎳鉻合金（1）應(yīng)選用編號(hào)為的_錳_銅_合金絲和編號(hào)為的_鎳_鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2）選擇實(shí)驗(yàn)器材并根據(jù)所選器材，畫(huà)出一個(gè)能反映實(shí)驗(yàn)方案的電路圖解析：（1）對(duì)于多變量的探究題目，要采用控制變量的思想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；探究的是不同材料的合金絲的導(dǎo)電性能，就需要保持合金絲的材料不同，而控制其他因素保持一致回歸

8、此題，錳銅合金絲和鎳鉻合金絲的材料不同，要想探究它們的導(dǎo)電性能就必須控制長(zhǎng)度和橫截面積保持一致，據(jù)此來(lái)選擇實(shí)驗(yàn)材料（2）合金絲導(dǎo)電性能的好壞無(wú)法直接看出，所以需要運(yùn)用“轉(zhuǎn)換法”將其轉(zhuǎn)化為易觀察的現(xiàn)象；方法有多種，可在電路中接入一個(gè)小燈泡，通過(guò)小燈泡的明暗程度來(lái)判斷它們的導(dǎo)電性，但這樣的實(shí)驗(yàn)效果不是太明顯；也可以在電路中接入一個(gè)電流表，通過(guò)電流表的示數(shù)來(lái)間接判斷它們的導(dǎo)電性能答案：解：（1）由控制變量法知，應(yīng)控制兩種材料的長(zhǎng)度和橫截面積相等來(lái)進(jìn)行研究，表格中，、兩根導(dǎo)線符合要求.故答案為：、.（2）由分析可知，在電路中串聯(lián)一電流表，通過(guò)電流表的示數(shù)來(lái)判斷它們的導(dǎo)電性能；器材：電源、電流表、開(kāi)關(guān)一

9、個(gè)、導(dǎo)線若干、導(dǎo)線和導(dǎo)線各一根;方法：在、之間分別接入、兩根導(dǎo)線，觀察電流表的示數(shù)的不同.若電流大，則表示導(dǎo)電性能好作圖如下：例2.實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光.此時(shí)，一同學(xué)不小心把的玻璃外殼打破了，結(jié)果熄滅，卻更亮了.這是為什么呢？他們提出猜想：猜想一：可能處發(fā)生斷路；猜想二：可能處發(fā)生短路.（1）根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，可知“猜想一”是（_選_填_：“正確”或“不正確”）的（）針對(duì)“猜想二”，同學(xué)們找來(lái)一只電壓表，先后并聯(lián)在、兩端，如圖乙所示.假如“猜想二”是正確的，則電壓表并聯(lián)在兩端時(shí)示數(shù)（選填“有”或“無(wú)”），并聯(lián)在兩端時(shí)示數(shù)（選填“

10、有”或“無(wú)”）（）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且兩端電壓比兩端電壓小，說(shuō)明“猜想二”也不正確.你認(rèn)為熄滅、更亮的原因可能是（）_、電阻變大.、電阻變小.C電阻變小.、功率變大解析：本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和電壓表使用，對(duì)一個(gè)物理問(wèn)題可以大膽猜想，然后通過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證猜想，如果符合則猜想正確，如果不符合，則猜想錯(cuò)誤答案：解：（1）根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)，如果某處有斷路，則整個(gè)電路就會(huì)不通，而結(jié)果是結(jié)果熄滅，卻更亮了，所以猜想不正確；（）處如果發(fā)生短路，則電阻為0所以電壓表兩端應(yīng)該沒(méi)示數(shù)，正常，所以并聯(lián)在兩端時(shí)有示數(shù)；（）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且兩端電壓比兩端電壓小，說(shuō)明既不是段路也不是短路

11、，而是電阻變??；故答案為：（）不正確；（）無(wú)、有；（）B例小明同學(xué)在科技活動(dòng)中，了解到有一種熱敏電阻，其電阻隨溫度變化的圖象如圖甲所示請(qǐng)回答：（1）熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而（_選_填_“增大”或“減（1）熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而（_選_填_“增大”或“減小”）（2）小明想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻和2其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）為了辨別它們，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路接下來(lái)小明應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是如何判斷哪只是熱敏電阻？解析：（1）從圖象中可以看出，電阻隨溫度的升高而減??；（）根據(jù)熱敏電阻的阻值隨溫度的變化而變化，因此使電路形成通路，并改變其中一個(gè)電阻的溫度；根據(jù)電流表的示數(shù)和溫度變化的電阻判斷出熱敏電阻答案：解：（1）根據(jù)圖甲坐標(biāo)系中曲線的趨勢(shì)可以得出，電阻隨溫度的升高而減小，因此熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減??；（2）小明將兩個(gè)完全相同的電阻串聯(lián)起來(lái)，為了探究電阻與溫度的關(guān)系，首先需要操作的是：閉合開(kāi)關(guān)，對(duì)其中一只電阻加熱然后通過(guò)觀察電流的