課程思政方案及實(shí)施案例-大學(xué)物理

1、文檔編碼 : CI4T5S10L6A7 HN6J7F9O1O1 ZR3D5D7L10G1課程思政方案及實(shí)施案例 一、素養(yǎng)目標(biāo) 1. 通過本課程的學(xué)習(xí),使同學(xué)對物理學(xué)的基本概念、基本原理、基本規(guī)律有比較全面而系 統(tǒng)的熟識,明白各種運(yùn)動形式之間的聯(lián)系,并能靈敏地加以運(yùn)用；2. 使同學(xué)在規(guī)律思維才能、抽象思維才能以及分析問題與解決問題的才能方面受到初步訓(xùn)練；使同學(xué)把握基本物理規(guī)律；識；使同學(xué)對科學(xué)試驗(yàn)在物理學(xué)爭論和進(jìn)展中的作用有正確的認(rèn)3. 通過理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)同學(xué)辯證唯物主義世界觀、科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維方法,幫忙同學(xué)增 強(qiáng)愛國主義觀念并建立辯證唯物主義世界觀；4. 為同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、把握工程技

2、術(shù)以及今后學(xué)問更新打下必要的物理學(xué)基礎(chǔ)；二、課程內(nèi)容與要求序教學(xué)任課程內(nèi)容及教學(xué)要求課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)參考號務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)1緒論緒論使同學(xué)明確學(xué)習(xí)本課程的目通過理論學(xué)老師講授2矢量代數(shù)基的；激發(fā)同學(xué)對物理課的興習(xí)、培養(yǎng)學(xué)相關(guān)學(xué)問；礎(chǔ)趣；生辯證唯物老師動把握矢量代數(shù)基礎(chǔ)；主義世界觀畫、案例演和科學(xué)思維示；方法,穿插在老師指案例宣揚(yáng)工導(dǎo)下,同學(xué)匠精神和社獨(dú)立分析；會主義核心老師評判價(jià)值觀；同學(xué)把握知識的的正確 性與程度；2靜電場庫侖定律把握庫侖定律, 懂得靜電力通過理論學(xué)老師講授1靜電力疊疊加原理；習(xí)、培養(yǎng)學(xué)相關(guān)學(xué)問；加原理把握電場的概念、電場強(qiáng)度生辯證唯物1老師動主義世界觀電場強(qiáng)度的定義 , 懂得電場

3、畫、案例演和科學(xué)思維疊加原理的意義；把握用點(diǎn)示；方法,穿插電荷電場的疊加方法運(yùn)算在老師指案例宣揚(yáng)工點(diǎn)電荷系和電荷連續(xù)分布及其應(yīng)高斯定理匠精神和社導(dǎo)下,同學(xué)1的帶電體的電場分布；獨(dú)立分析；用會主義核心懂得電場線、電通量的概老師評判價(jià)值觀；念,把握高斯定理；同學(xué)把握知能嫻熟應(yīng)用高斯定理運(yùn)算識的的正確求解有特定對稱性的電荷性與程度；分布的電場,特別是均勻帶試驗(yàn)演示：電球（面、體）、無限大平云層放電人體帶電面、無限長直線、無限長圓電勢柱 的電場分布；靜電試驗(yàn)0.5懂得靜電場的保守性和環(huán)電介質(zhì)的極路定理 , 懂得電勢概化靜電植絨念引入條件；把握利用場強(qiáng)的線積分和利用電勢疊加電容器儲能電容器的原理求電勢的

4、兩種方法；掌位移電流0.5握電勢能、電勢差、電場電 動 勢 與水 泵 類比力的功及相互關(guān)系；懂得電容的定義及其物理意義 , 把握幾種常見電容器電容的電容的運(yùn)算方法；明白電介質(zhì)的極化現(xiàn)象及 其微觀機(jī)理 ; 明白電介質(zhì)中 的高斯定理和各向同性電靜電場中介質(zhì)中 D 和 E 的關(guān)系 ; 能0.5用高斯定理處理幾種常見的電介質(zhì)電容器填以各向同性電介質(zhì)時(shí)的電場問題；3穩(wěn)恒磁磁場基本懂得磁感應(yīng)線、磁通量的概通過理論學(xué)老師講授1念,能運(yùn)算磁通量；習(xí)、培養(yǎng)學(xué)定理懂得磁場的高斯定理, 把握生辯證唯物相關(guān)學(xué)問；安培環(huán)路定理,能主義世界觀恒定電流應(yīng)用安培環(huán)路定理運(yùn)算某老師動2和科學(xué)思維些具有特別對稱性畫、案例演方法,

5、穿插電流分布的磁場分布；示；案例宣揚(yáng)工懂得電流、電流密度、電在老師指匠精神和社源、電動勢的概念；導(dǎo)下,同學(xué)會主義核心磁 場磁把握磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念, 掌獨(dú)立分析；價(jià)值觀感應(yīng)強(qiáng)度握畢奧薩伐爾定律并能老師評判畢奧薩應(yīng)用該定律和磁場疊加原場及其伐爾定律理運(yùn)算簡潔同學(xué)把握知應(yīng)用帶電粒子情形下電流的磁場分布, 特識的的正確1性與程度；別是直線電流和圓形電流試驗(yàn)演示：的磁場分布; 明白運(yùn)動電荷螺旋線運(yùn)動所產(chǎn)生的磁場；加速器把握洛侖茲力、洛侖茲關(guān)系霍耳效應(yīng)帶式,能夠運(yùn)算分析電粒子運(yùn)動在電場和電荷在均勻磁場中的運(yùn)動洛倫茲力通磁場 中的問題,明白霍爾效應(yīng)及幾電導(dǎo)線間力運(yùn)動個(gè)應(yīng)用實(shí)例；磁聚焦1居里點(diǎn)試驗(yàn)懂得磁矩概念

6、,把握安培定磁場對電 律,能運(yùn)算磁場對載流導(dǎo)線流的作用 的作用力與對平面載流線圈的磁力矩；明白磁介質(zhì)的磁化現(xiàn)象與4電磁感介質(zhì)中的分類 ; 明白磁場強(qiáng)度通過理論學(xué)老師講授1磁場和磁介質(zhì)中的安培環(huán)路定理; 明白鐵磁質(zhì)的特性；電磁感應(yīng)把握法拉第電磁感應(yīng)定律和楞次定律,能用電習(xí)、培養(yǎng)學(xué)相關(guān)學(xué)問；1定律磁感應(yīng)定律求解感應(yīng)電動生辯證唯物老師動勢；主義世界觀畫、案例演動生和感懂得動生電動勢的起因, 能和科學(xué)思維示；1方法,穿插在老師指運(yùn)算動生電動勢；案例宣揚(yáng)工導(dǎo)下,同學(xué)匠精神和社生電動勢懂得麥克斯韋電磁場理論獨(dú)立分析；1會主義核心老師評判自感和互價(jià)值觀同學(xué)把握知的兩個(gè)基本假設(shè),懂得感生應(yīng)及其識的的正確電場與

7、變化磁場的關(guān)系,了應(yīng)用感性與程度；解位移電流試驗(yàn)演示：與變化電場的關(guān)系,變化的磁懸浮列車電場與所產(chǎn)生的渦旋磁場磁懸浮飛碟的關(guān)系；能應(yīng)用電磁感應(yīng)定電磁跳環(huán)阻尼擺律求解感應(yīng)電動勢小型渦電流演示電磁波傳播演示5氣體動平衡態(tài)懂得平穩(wěn)態(tài)、狀態(tài)參量、狀通過理論學(xué)老師講授0.5狀態(tài)參量態(tài)方程的概念；掌習(xí)、培養(yǎng)學(xué)相關(guān)學(xué)問；狀態(tài)方程握理想氣體狀態(tài)方程,能熟生辯證唯物壓強(qiáng)和溫練應(yīng)用于氣體有關(guān)狀態(tài)參老師動0.5主義世界觀畫、案例演量的運(yùn)算；和科學(xué)思維示；懂得理想氣體的微觀模型方法,穿插和統(tǒng)計(jì)假設(shè) , 把握壓在老師指案例宣揚(yáng)工度的統(tǒng)計(jì)強(qiáng)和溫度這兩個(gè)宏觀量的導(dǎo)下,同學(xué)意義統(tǒng)計(jì)意義和微觀本質(zhì),掌匠精神和社獨(dú)立分析；理論能

8、量按自握理想氣體壓強(qiáng)公式和溫會主義核心0.5老師評判價(jià)值觀度公式；同學(xué)把握知懂得分子自由度,把握能量識的的正確均分定理和剛性理性與程度；由度均分想氣體分子平均平動動能、布朗運(yùn)動儀定理 理想平均總動能、平均總能量、試驗(yàn)演示：氣體的內(nèi)理想氣體內(nèi)能的運(yùn)算公式；自由度動畫能花露水試驗(yàn)麥克斯韋明白速率分布函數(shù)的概念;分子碰撞0.5懂得麥克斯韋分子速率分布函數(shù)和速率分布速率分布曲線的物理意義、理解三律種統(tǒng)計(jì)速率的意義,并把握三種速率的計(jì)算方法；了解玻爾茲曼分布率；6熱力學(xué)熱力學(xué)第懂得準(zhǔn)靜態(tài)過程的特點(diǎn); 掌通過理論學(xué)老師講授1握功、熱量和內(nèi)能確定律習(xí)、培養(yǎng)學(xué)相關(guān)學(xué)問；的概念；理想氣體生辯證唯物老師動1把握熱

9、力學(xué)第確定律, 能熟主義世界觀畫、案例演練地運(yùn)算理想氣體和科學(xué)思維的等值過各等值過程和絕熱過程中示；方法,穿插程絕熱的功、熱量、內(nèi)能及理想在老師指案例宣揚(yáng)工過程氣體定體、定壓摩爾熱容；導(dǎo)下,同學(xué)匠精神和社0.5把握循環(huán)過程的特點(diǎn), 能計(jì)獨(dú)立分析；循環(huán)過程基礎(chǔ)會主義核心算熱機(jī)效率、致冷系數(shù)；掌老師評判卡諾循環(huán)握卡諾循環(huán)的特點(diǎn),能嫻熟價(jià)值觀同學(xué)把握知熱力學(xué)第進(jìn)行相關(guān)運(yùn)算；識的的正確0.5懂得熱力學(xué)其次定律的兩性與程度；試驗(yàn)演示：種表述；二定律奧托循環(huán)冰箱工作原理 斯特靈熱機(jī)7機(jī)械振簡諧振動把握簡諧振動的特點(diǎn)和規(guī)律-通過理論學(xué)老師講授1動力學(xué)方程和振動表達(dá)式；習(xí)、培養(yǎng)學(xué)相關(guān)學(xué)問；的運(yùn)動學(xué)簡諧振動把握

10、描述簡諧振動特點(diǎn)的三生辯證唯物老師動1主義世界觀個(gè)物理量的意義, 能夠用解析畫、案例演法、旋轉(zhuǎn)矢量法求解描述簡諧和科學(xué)思維示；的動力學(xué)振動方法,穿插在老師指簡諧振動特點(diǎn)的物理量和振動表達(dá)式;案例宣揚(yáng)工0.5導(dǎo)下,同學(xué)能夠從彈簧振子與單擺的初匠精神和社獨(dú)立分析；始運(yùn)動狀態(tài)求出振動表達(dá)式；會主義核心把握簡諧振動的能量特點(diǎn)；老師評判價(jià)值觀動的能量同學(xué)把握知同方向簡把握同方向同頻率的簡諧振識的的正確0.5動的合成規(guī)律 , 能夠運(yùn)算合振性與程度；諧振動的動的振幅和初相；懂得“ 拍”試驗(yàn)演示：合成和“ 拍頻” 的概念；相互垂直明白兩個(gè)相互垂直、同頻率簡大擺角單擺0.5的簡諧振彈簧振子諧振動的合成規(guī)動的合成

11、單擺律和李薩如圖形的形成旋 轉(zhuǎn) 矢 量演 示簡諧振動 磁阻尼振動 耦合擺球 紙片共振 橋坍塌 振動合成演 示8機(jī)械波機(jī)械波的產(chǎn)懂得機(jī)械波產(chǎn)生的條件、傳通過理論學(xué)老師講授0.5播的方式；把握描述波動的習(xí)、培養(yǎng)學(xué)相關(guān)學(xué)問；3 個(gè)重要參量波長、周期生辯證唯物老師動生和傳播（頻率）、波速的物理意義、主義世界觀畫、案例演相互關(guān)系和由什么因素決和科學(xué)思維示；定；懂得與波的幾何描述相方法,穿插在老師指關(guān)量波線、 波面、波前（波案例宣揚(yáng)工陣面）等的意義；導(dǎo)下,同學(xué)匠精神和社把握平面簡諧波表達(dá)式的獨(dú)立分析；平面簡諧波物理意義；把握已給定某點(diǎn)會主義核心老師評判1價(jià)值觀；的波動表達(dá)的振動狀態(tài)或某時(shí)刻的波同學(xué)把握知式

12、動圖象建立表達(dá)式的方法,識的的正確性與程度；能依據(jù)波的表達(dá)式進(jìn)行相試驗(yàn)演示：關(guān)計(jì)算,如某點(diǎn)的振動表水波演示達(dá)式 , 振動速度,某時(shí)刻的自由端反波的能量和波形圖象等；射0.5懂得波的能量傳播特點(diǎn)及汽車、火車、飛機(jī)實(shí)能量密度能流、能流密度的概驗(yàn) 馬赫錐念；藍(lán)移、 紅移波 的 基懂得惠更斯原理和波的疊（宇宙與0.5人片段）警察測速本 特 征加原理 ; 把握波的相干條件B 超儀 反及相長、相消干涉的條件并射、折射、進(jìn)行有關(guān)計(jì)衍射和干涉算；懂得駐波的形成條件,能確定波腹和波節(jié)的位置;懂得半波缺失的概念；明白多普勒效應(yīng)；0.5 多普勒效應(yīng)光的相干性懂得單色光、復(fù)色光概念、通過理論學(xué)老師講授2一般光源發(fā)光的

13、微觀機(jī)制、習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物光 程光 程光的相干條件和相干光的相關(guān)學(xué)問；主義世界觀差獲得方法；懂得光程與光程老師動和科學(xué)思維雙縫干涉差的概念,把握光程差與相方法,穿插畫、案例演位差的關(guān)系和運(yùn)算方法, 明案例宣揚(yáng)工示；薄膜干涉匠精神和社確在什么情形下反射光有9波動光光的衍射半波缺失 , 明白透鏡不引起會主義核心在老師指0.5價(jià)值觀；附加光程差的意義；導(dǎo)下,同學(xué)明白惠更斯菲涅耳原理獨(dú)立分析；老師評判現(xiàn) 象惠以及它對光的衍射同學(xué)把握知更斯現(xiàn)象的定性說明；識的的正確菲涅耳把握單縫的夫瑯禾費(fèi)衍射性與程度；0.5原理演示：單縫夫瑯雙縫干涉解圖樣的特點(diǎn) , 能應(yīng)用說條紋間距禾費(fèi)衍射半波帶法分析單縫衍射規(guī)縫

14、寬轉(zhuǎn)變牛機(jī)動圓孔夫瑯律；頓環(huán)增透0.5（高反）膜明白衍射對光學(xué)儀器辨論的應(yīng)用平率的影響 ; 明白 X 射 線的移斜劈板轉(zhuǎn)禾費(fèi)衍射衍射現(xiàn)象；動斜劈板光學(xué)儀器邁 克 爾 遜的辨論本干 涉 儀懂得光柵衍射條紋的特點(diǎn)單縫衍射改學(xué)領(lǐng)變縫寬轉(zhuǎn)變0.5波長辨論光柵衍射及成因 , 把握用光柵率的解說光柵缺級解說方程運(yùn)算譜線位置, 懂得光消光演示光的偏振柵光譜的缺級現(xiàn)象；0.5懂得自然光、線偏振光和部分偏振光的概念；狀態(tài)反射和折把握布儒斯特定律及其應(yīng)0.5射時(shí)間的用；偏振0總計(jì)32三、實(shí)施案例工匠精神“ 工匠精神” 是一種職業(yè)精神,它是職業(yè)道德、職業(yè)才能、職業(yè)品質(zhì)的表達(dá),是從業(yè)者的一種職業(yè)價(jià)值取向和行為表現(xiàn)；面

15、的內(nèi)容；案例 1,德國制造的敬業(yè)“ 工匠精神” 的基本內(nèi)涵包括敬業(yè)、精益、用心、創(chuàng)新等方20 世紀(jì)初,德國的泰來洋行承建了甘肅蘭州的一座橋梁,1909 年竣工,依據(jù)當(dāng)時(shí)的合同規(guī)定,該橋自完工之日起保證堅(jiān)固 80 年；這座橋梁聳立至今,在 1949 年解放蘭州的戰(zhàn)爭中,經(jīng)受了槍林彈雨,橋面木板被燒,斑駁的橋梁上留下了深深的彈痕,但橋身平穩(wěn)如初；到了1989 年,在距橋梁建成80 年之際,德國專家專程對該橋進(jìn)行了檢查,并提出加固建議,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡聡送瑫r(shí)不忘申明合同到期；如今,這座橋梁仍然在照常使用；社會主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、公正、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善案例 2, 路怒癥因不文明駕駛車輛,成