中班語(yǔ)言活動(dòng)：小猴賣(mài)“0”

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)：小猴賣(mài)“0”活動(dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：（故事）小猴賣(mài)“0”活動(dòng)目標(biāo)：L了解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事中各種動(dòng)物的語(yǔ)言分析出小動(dòng)物要 的“0”各表示什么。.引導(dǎo)幼兒在理解童話故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，感知童話故事中小猴 的形象特點(diǎn)。.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片、課件、幼兒操作材料。活動(dòng)過(guò)程：一、以談話方式，引出課題。師;小朋友，你們到商店買(mǎi)過(guò)東西嗎?買(mǎi)過(guò)什么東西?你是怎么買(mǎi) 的?（請(qǐng)幼兒回答）小結(jié)：買(mǎi)東西時(shí)必須告訴別人你要買(mǎi)的東西，付了錢(qián)就可以拿走 了?？墒怯袀€(gè)百貨商店的售貨員小猴卻遇到了一個(gè)難題。小朋友，你 們猜一猜，小猴遇到了一個(gè)什么難題呢?（請(qǐng)聰明的幼兒回答）小朋友說(shuō)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在呀

2、，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的小猴遇到 了什么難題。二、播放課件欣賞故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。l.ffi:小猴是百貨商店的售貨員，一天，商店里來(lái)了幾位顧客,他們手里都拿著一張紙片，紙片上畫(huà)著個(gè)“O”。（出示圖片）師：“咦，這O是什么呢？”小朋友，你們覺(jué)得他可能是什 么？（幼兒猜想）師：那到底是什么呢，我們來(lái)欣賞故事“小猴賣(mài)O”.問(wèn)：小猴的百貨商店里來(lái)了幾位顧客?他們是誰(shuí)？教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。小猴有沒(méi)有幫他們買(mǎi)到滿意的東西？問(wèn)：小鴨、小貓、小狗、小老虎、小白兔都買(mǎi)了什么嗎？.再次欣賞，根據(jù)動(dòng)物的語(yǔ)言分析他們所需要的是什么師：小猴賣(mài)給他們的到底各是什么呢?現(xiàn)在咱們?cè)僖黄饋?lái) 聽(tīng)一聽(tīng)。教師利

3、用圖片提問(wèn)，引導(dǎo)分析各種小動(dòng)物的“0”各表示什么。提問(wèn)：a小朋友，故事中有哪幾個(gè)小動(dòng)物？b第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?小鴨買(mǎi)的是什么?（游泳圈）c接著誰(shuí)又來(lái)了？小貓買(mǎi)的“O”是什么?（鏡子）d后來(lái)，誰(shuí)來(lái)了？小狗買(mǎi)的是什么?（足球）e最后，輪到誰(shuí)了？小兔買(mǎi)的是什么?（餅干）教師總結(jié)：小朋友，小動(dòng)物買(mǎi)的是游泳圈、鏡子、足球和餅干， 為什么只在紙片上畫(huà)個(gè)圓呢？（都有一個(gè)共同的地方，是圓的）那你覺(jué) 得小猴是只什么樣的小猴呢？三、師生集體通過(guò)課件完整的講述故事。師：對(duì)，小猴，非常聰明、也很能干！好了，現(xiàn)在咱們都知道故 事中的每一圈是什么意思了！，現(xiàn)在張老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)講這個(gè)好 聽(tīng)的故事吧？四、游戲：小猴賣(mài)“0”，發(fā)展幼兒的想象力。你知道還有什么東西也可以用圓圈代替嗎?剛才呀，我們一起講 了小猴賣(mài)圓，先在呀，小猴不賣(mài)“0” 了，他賣(mài)“口” 了，他想 考考大家，用方的東西可以賣(mài)什么？五