小學生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學生綜合素質(zhì)評價工作總結(jié) 乾安鎮(zhèn)中心校時間如水,歲月如梭.轉(zhuǎn)眼間一個學期結(jié)束了。下面將我校的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)一下。一、對綜合素質(zhì)評價工作的認識我縣的綜合素質(zhì)評價工作是為了深入推進基礎課程改革，加快素質(zhì)教育實施進程，促進學生全面發(fā)展，協(xié)同市里有關(guān)規(guī)定而開展的。小學生綜合素質(zhì)評價工作強調(diào)了家庭、社會的 廣泛參與，注重了人文理念，科學、公正的對每一位學生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學生的實際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導向性、激勵性，采取多元化的評價方法

2、，力求全面反應學生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長，更好的促進學生的主體發(fā)展。 二、具體工作措施及做法 1、加強思想認識，強調(diào)評價工作的重要性。 我校從開展此項工作以來，一直都把此項工作當作一項重要工作來抓，每學期初、學期中、學期末都要召開教師會，強調(diào)平時性評價、學期中和學期末的評價，要做到公平、公正、公開。 2、制度評價方案、成立領(lǐng)導組織及評價組織。 本學期我們結(jié)合以為制度的方案，進行認真修訂，重新制度了 更為合理的評價方案，并下發(fā)到每個教師手中。學校成立了以教學校長為組長的領(lǐng)導組織，成立了以班主任、科任教師和部分學生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。 3、注

3、重素質(zhì)評價手冊的填寫。 班主任教師在學期末組織本班學生認真填寫手冊，按照評價的標準，公正、客觀、準確、公開地評價每一位學生，全面反應學生綜合素質(zhì)與學習能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關(guān)注學生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。每學期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動?！皩W生心語”部分也是在教師的指導下，由學生在自我總結(jié)、自我反思的基礎上自行填寫的。 三、存在的問題及解決的建議 雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位，個別教師對于評價工作不夠重視，認識不夠深刻。低年級學生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強工作的力度，把綜合素質(zhì)評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進步。 四、今后的工作打算 下學期的評價工作要在本學期工作的基礎上，從教師到學生，從開學初就做各方面準備，嚴格要求學生按照評價細則去做，牢記小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的思想