表1院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估日程安排表

1、表1：院校人材培育工作評(píng)估日程安排表時(shí)間評(píng)估活動(dòng)內(nèi)容參加人員主持專家報(bào)到報(bào)到日第一天第二天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部學(xué)校人材培育工作匯專家組組門負(fù)責(zé)人、專家組報(bào)長全體成員夜晚或下專家組預(yù)備會(huì)議專家組全體成員專家組組午長實(shí)地觀察專家組全體成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家組及學(xué)校有關(guān)專家組秘其余準(zhǔn)備工作人員書上午分工觀察有關(guān)專家正午學(xué)生食堂就餐專家組全體成員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工觀察有關(guān)專家下午專家組秘會(huì)商會(huì)有關(guān)專家書專家組會(huì)議：溝通考專家組組夜晚專家組全體成員察狀況長上午分工觀察有關(guān)專家分工觀察有關(guān)專家下午專家分小組活動(dòng)專家組會(huì)議：1溝通狀況、剖析研究主要評(píng)估指標(biāo)、關(guān)鍵評(píng)估因素等的討論專家組組夜晚建議；專家組全體成員2對(duì)重討論估因

2、素進(jìn)長行合格性評(píng)定3討論觀察評(píng)估建議4專家組工作總結(jié)1專家組經(jīng)過觀察評(píng)專家組全體成員專家組長估建議2與院（校）主要領(lǐng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、專第三專家組長上午導(dǎo)溝通家組正、副組長天主管部門領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)專家組副3評(píng)估狀況通知會(huì)校中層以上干部，組長專家組全體人員表2：專家預(yù)審狀況匯總表主要評(píng)估重討論估因素預(yù)審印象觀察建議指標(biāo)1領(lǐng)導(dǎo)作1.1學(xué)校事業(yè)發(fā)用展規(guī)劃1.2辦學(xué)目標(biāo)與定位1.3對(duì)人材培育重視程度1.4校園堅(jiān)固2師資隊(duì)2.1專任教師伍2.2兼職教師3.1課程內(nèi)容3.2講課方法手3課程建段設(shè)3.3主講教師3.4講課資料4.1頂崗實(shí)習(xí)4.2實(shí)踐講課課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)4實(shí)踐教4.3講課管理學(xué)4.4實(shí)踐教課條件4.5雙證書

3、獲得5特點(diǎn)專5.1特點(diǎn)業(yè)建設(shè)6.1管理規(guī)范6講課管6.2學(xué)生管理理6.3質(zhì)量監(jiān)控7.1生源7社會(huì)評(píng)7.2就業(yè)價(jià)7.3社會(huì)服務(wù)注：本表用于專家對(duì)學(xué)校人材培育工作預(yù)審，專家須在進(jìn)校前填寫達(dá)成；觀察建議欄填寫“要點(diǎn)觀察”、“關(guān)注”等。專家（署名）年代日表3：主要評(píng)估指標(biāo)觀察計(jì)劃表評(píng)估學(xué)校主要評(píng)估指標(biāo)主要成績主要問題擬重點(diǎn)考察內(nèi)容擬考察環(huán)節(jié)及采用評(píng)估方法注：本表依據(jù)專家分工狀況，由專家自己在評(píng)估觀察前填寫。專家(署名)年代日表4：專家訪談（會(huì)商）記錄表評(píng)估學(xué)月訪談時(shí)間校日訪談對(duì)象訪談對(duì)象職務(wù)/職稱訪談綱領(lǐng)（專家自行擬定）：訪談主要內(nèi)容記錄：專家（署名）：年代日表5：專業(yè)剖析狀況匯總表評(píng)估學(xué)校：專業(yè)名稱

4、基本情況專業(yè)剖析結(jié)果分析專家（簽名）：年代日表6：教師講課記錄表評(píng)估學(xué)講課時(shí)校間日時(shí)課程名所屬專稱業(yè)教師姓教師職名稱講課主要內(nèi)容記錄：專家簡(jiǎn)要討論：專家(署名)年代日表7：重討論估因素專家評(píng)定表評(píng)估學(xué)校：主要評(píng)估指標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)作用師資隊(duì)伍課程建設(shè)實(shí)踐講課5特點(diǎn)專業(yè)建設(shè)6講課管理7社會(huì)商論重討論估因素評(píng)定結(jié)果備注1.1學(xué)校事業(yè)發(fā)展1.2辦學(xué)目標(biāo)與定1.3對(duì)人材培育重1.4校園堅(jiān)固2.1專任教師2.2兼職教師3.1課程內(nèi)容3.2講課方法手段3.3主講教師3.4講課資料4.1頂崗實(shí)習(xí)4.2實(shí)踐講課課程4.3講課管理4.4實(shí)踐講課條4.5雙證書獲得5.1特點(diǎn)6.1管理規(guī)范6.2學(xué)生管理6.3質(zhì)量監(jiān)控7.1生

5、源7.2就業(yè)7.3社會(huì)服務(wù)注：評(píng)定等級(jí)時(shí)，“評(píng)定結(jié)果欄”依據(jù)“”為“合格”，“”為“不合格”填寫。專家(署名)年代日表8：專家組表決結(jié)果匯總表評(píng)估學(xué)校：專家姓名經(jīng)過專家表決建議票數(shù)重討論論因素1.11.21.31.42.12.23.13.23.33.44.14.24.34.44.55.16.16.26.37.17.27.3說明：“專家表決建議欄”按“合格”（）或“不合格”（）填寫。專家組組長（署名）：年代日表9：專家個(gè)人評(píng)估反應(yīng)建議綱領(lǐng)評(píng)估學(xué)校：1、本表僅為專家反應(yīng)建議綱領(lǐng)，專家可聯(lián)合評(píng)估觀察填表要工作的內(nèi)容，主要從學(xué)校印象、存在的主要問題、建議乞降建議幾個(gè)方面對(duì)學(xué)校人材培育工作進(jìn)行討論；2、本表為評(píng)估工作整頓回訪的