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文檔簡介

1、龍泉玉石小學“三度五步”三性生命課堂學時課計劃表 （個體獨學鋪墊引入小組合學班級群學練習提升） 三年級上冊課型造型表現課題機器人課時1教學目標1、知識與技能：了解機器人的有關知識，知道機器人對人類所起的作用。能運用多種材料制作機器人，在與其他同學合作完成作業(yè)時，鍛煉互助精神，提高藝術創(chuàng)造力。2、過程與方法：了解機器人制作的步驟和方法，分析機器人的功能及外形，能用繪畫的方法畫一個機器人。3、情感態(tài)度與價值觀：啟發(fā)學生對科學技術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 教學重難點重點：利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設計制作。難點：生動的表現機器人的功能和作用。教學過程

2、師生活動二次修改一、組織教學穩(wěn)定學生情緒，檢查學生用具準備，并集中學生的注意力。二、導入新課謎語導入：“今天老師來給大家上課可不是一個人來的，跟我來的還有一些是人又不是人的小客人，大家能猜出來他們是誰嗎？”三、引出課題。板書課題：機器人四、講授新課1.欣賞資料師：下面我們就讓我們的小客人登場吧。課件出示錄像資料。2.探討了解師：剛才我們看了機器人朋友的精彩表演。它們在我們的生活里是我們的好幫手、好朋友，能幫我們做許多事情，你能舉例子說說他們都有什么高超的本領嗎？組織學生回答。提出問題，欣賞討論。出示課件。師：機器人的本領這么高超，我們在繪畫中要怎么表現出它教學過程師生活動二次修改們的本領呢？下

3、面我們就來欣賞一下其他小朋友的作品中是怎么來表現機器人的本領的?！苯M織學生回答繪畫中的機器人有什么本領，小作者是怎么表現出來的。4.小組探究師：看了這些小作者設計的機器人，你像不像也來造就一個本領高超的機器人呢？師：如果讓你設計一個機器人，你想讓幫人做什么？想賦予它什么高超的本領？組織學生小組交流，挑選23名學生匯報。五、創(chuàng)作實踐。師：現在同學們已經都是一個個的小科學家了，上級傳達了一項任務，為了體現我國的科學技術能力，請諸位科學家們設計一些有高超功能的機器人。我們看一下任務要求。出示課件，指出“沒有要求，那大家就想怎么畫就怎么畫。表現出自己的所想的就可以?！绷⒄故驹u價挑選2-4名學生的優(yōu)秀作

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