小班的教育筆記范文

1、小班的教育筆記范文愛是相互的，教師的一個小小的細節(jié)，讓家長可以感受到我對孩子的愛，讓家長知道孩子在老師的心中很重要。以下是為大家的小班的教育筆記，希望對你們有所幫助！在平時孩子進餐當中，我們會遇到各種各樣的情況。比方：有些孩子比擬挑食，如果飯菜不合他的心意，他就開始鬧著不吃飯； 有些孩子吃了一半就感覺飽了，開始坐在位子上發(fā)愣無論遇到哪種情況，我們老師會采取怎么樣的措施呢？愛吃這些蔬菜所以想找借口倒掉?？墒俏铱粗浅蓱z的樣 說：“遙遙乖，那你再吃五口就把飯倒掉了吧?！保┪一貞氖且粋€安心的微笑。倒完飯后，她開心地來到我的身 邊，然后開心地對我說：“張老師，你真好。”這是一件普通的小事件，

2、但從中我也能感悟出許多教育的價 子的一舉一動，去揣摩孩子內(nèi)心世界的想法。小班下學期的孩子，他們逐漸地形成了自我的思維，有了許多自己的想法。他們應該知道自己能吃多少飯，當孩子不愿吃時，作為老師我們應該尊重他們的意愿，不要再逼孩子超量地進食，否那么，不但影響了他們的身體安康，同時，也影響其對教師和幼兒園生活的態(tài)度，甚至還會影響他們的人格安康開展。美國的心理學家多拉德和米勒經(jīng)過多年的研究認為，饑餓需要得到滿足的條件會被泛化，進而影響細幼兒將來的人格。如果幼兒常處在主動狀態(tài)下進食，那么，他們的將來會有可能成為積極主動的人；如果幼兒常常在被動狀態(tài)下進食，那么，他們將來可能成為被動的人。所以，對于進餐問題

3、，教師應該充分尊重幼兒的意愿，尤其重要的是想方設(shè)法讓幼兒有饑餓的感覺，在有食欲的前提下進食，這種主動進食的態(tài)度，有利于幼兒的身心安康。一個小小的進餐問題，也有著大大的學問，這種細微之處就要靠老師的用心發(fā)現(xiàn)。愛是相互的，在我的工作中我感受到了這一點。我對孩子的 愛，可以變成家長對我的信任，因為我和家長都把愛放在了孩子的身上。班里的孩子不來幼兒園時我會主動打詢問一下，就是這樣一個小小的細節(jié)。讓家長可以感受到我對孩子的愛，我也可以準確的知道孩子沒來幼兒園的原因，這是一件一舉兩得的事情。我的一句詢問，讓家長知道孩子在老師的心中很重要。我這樣做也是在悄悄地告訴家長：把孩子交給我請放心，因為我愛他。現(xiàn)在只

4、要孩子不來，家長就會主動告訴我。因為我愛孩子所以家長很愿意和交流，孩子有點什么事都愿意和我們說說。好似我們有神奇的魔法可以讓淘氣淘氣的孩子變得聽話懂事。我的付出這就是回報：家長對我們的信任。現(xiàn)在每天早上我都會巡視每一桌的孩子，看看是不是有誰沒來。愛是相互的，在我和孩子的相處當中我更真切的這樣認為。上個星期欣蕊沒來，我給欣蕊的爸爸打了知道孩子病了，需要在里休息幾天。媽媽帶著欣蕊去醫(yī)院輸液，我們的寶寶輸完液還要來幼兒園看看。媽媽告訴我們說孩子想幼兒園想老師啦。我聽了心里暖暖的，我對孩子付出的愛，在欣蕊的身上我真切的看到了孩子對我的愛。這個星期欣蕊還沒有完全好，就要來幼兒園上學。媽媽拗不過孩子就送我們的欣蕊來上學了，但是每天放學后還是要去醫(yī)院輸液的。孩子不愿在家里享受媽媽的愛，要來幼兒園和小朋友、老師在一起。這證明了孩子愛幼兒園、愛幼兒園里的老師，才愿意來幼兒園。欣蕊好多天沒來了，我把她抱在自己的懷里，問一問這些天做