幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《五彩手娃娃》

1、【活動(dòng)目標(biāo)】 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 【活動(dòng)過(guò)程】 (老師和幼兒及時(shí)呼應(yīng) )今天我給你們帶來(lái)一段舞蹈，希望你們能夠喜歡 ?“(幼兒觀(guān)看表演 ) 顏六色的頭發(fā) !你們喜歡他嗎 ?那我們也來(lái)做一個(gè)五彩手娃娃吧 ! 說(shuō)明：選擇四種不同風(fēng)音樂(lè) (進(jìn)行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞 (1) 獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物 ?(發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀 )(2) 站在地上的小麻雀是什么神態(tài) ?(小麻雀呆呆地站在地上，無(wú) “無(wú)可奈何”這兩個(gè)詞可以用來(lái)描寫(xiě)人或動(dòng)物的哪些方面 的?(它拍打著小翅膀，嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛 )指導(dǎo)朗讀：“猛烈” 嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒 )指導(dǎo)學(xué)生讀這句時(shí)，要突出緊 么還要飛下來(lái) ?(讀文中句子

2、回答：可是它不能安然地站在高高的沒(méi) )怎樣理解“一種強(qiáng) 小麻雀弱小可憐，獵狗龐大兇猛的形象，而且塑造出老麻雀在危急 關(guān)頭挺身而出為救幼兒奮不顧身的勇敢的獻(xiàn)身精神，熱情地歌頌了 語(yǔ)言的精妙，體會(huì)文章的思想感情，使工具性和人文性有機(jī)結(jié)合 ;將 愛(ài)、感悟“愛(ài)”創(chuàng)造的奇跡 ;最后引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際感恩有愛(ài)的 (一)感知文本中濃濃的愛(ài)意 到了嗎 ?(愛(ài)) (1) 這是對(duì)小麻雀哪方面的描寫(xiě) ?(神態(tài))(2) 請(qǐng)認(rèn)真讀讀這句話(huà)，想想這是一只什么樣的麻雀 ?(可憐、無(wú) 助的麻雀 )從哪些詞語(yǔ)可以感受到 ?(呆呆地、無(wú)可奈何 ) (1) 這是對(duì)小麻雀哪方面的描寫(xiě) ?(外形)(2) 從這外形的描寫(xiě)中，你感受到小

3、麻雀怎么樣 ?(小、可憐 ) 1. 就在這危急關(guān)頭，誰(shuí)出現(xiàn)了 ?(老麻雀) (1) 這句話(huà)中主要描寫(xiě)了老麻雀哪個(gè)方面 ?(動(dòng)作) 哪些動(dòng)作 ?(飛、 落) (1) 什么叫“扎煞” ?(張開(kāi)) 軀，能掩護(hù)得了嗎 ?(掩護(hù)不了 )所以，現(xiàn)在的老麻雀是什么心情 ?(緊 (5) 如果搏斗開(kāi)始，這會(huì)是一場(chǎng)怎樣的搏斗 ?(激烈的搏斗 )搏斗的 結(jié)果是什么 ?(老麻雀戰(zhàn)敗、戰(zhàn)死 )知道結(jié)果的老麻雀為什么還要來(lái)掩 護(hù)、拯救這小麻雀 ?(看到自己的孩子面臨危險(xiǎn)，它不能眼睜睜地看 (6) 這說(shuō)明老麻雀怎么樣 ?(勇敢、愛(ài)自己的孩子 )那這勇氣來(lái)自于 (7) 這到底是一種什么樣的力量呢 ?(愛(ài)的力量 )在老麻雀看來(lái)

4、，獵 己孩子，哪怕是犧牲自己，哪怕是只能延續(xù)孩子一分鐘的生命 (五) 感悟愛(ài)的奇跡 (六) 感恩有愛(ài)的生活 情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛(ài)比死，比死的恐懼更強(qiáng)大 屠格涅夫獵人筆記 (七)布置作業(yè)，拓展延伸 播放錄音 (課文朗讀，但不配樂(lè) ) 這樣吧! 請(qǐng)大家把書(shū)翻開(kāi)，一邊自由地閱讀這篇精美的短文，一 評(píng)價(jià)好嗎? 做?) (讓學(xué)生試寫(xiě)童話(huà)故事 ) (讓學(xué)生想象，表達(dá)出當(dāng)時(shí)那緊張的激動(dòng)的場(chǎng)景 ) 十、讀文表情 (有感情地朗讀課文 ) (學(xué)生讀文，并適當(dāng)作讀的指導(dǎo) ) 老麻雀說(shuō)點(diǎn)什么 ?(大家贊揚(yáng)一下老麻雀 )(讓學(xué)生自由說(shuō)，有的可能說(shuō)，老麻雀下回可得看好孩子呀，注 我們愛(ài)你 ! 好嗎?好!預(yù)備起 ! 1.(PPT 第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí) ?懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈??(幼兒猜 呢?(送醫(yī)院 )教師小結(jié)：對(duì)了，如果覺(jué)得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查 3. 教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的 ?(播放 4. 教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒服的呢 ?(幼兒根據(jù)錄音回答 ) 7. 教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比較多見(jiàn)呢 ?(討論)8. 教師 ?(幼兒討論 )2. 購(gòu)食品時(shí)特別注意了什么 ?(播放錄像 )3. 教師：叔叔在選購(gòu)食品仔細(xì) 觀(guān)察了什么 ?(PPT展示)4. 教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了牛奶，請(qǐng)小朋 變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎 ?(播放兒歌錄音 )我們