小學(xué)美術(shù)人美三年級(jí)下冊(cè)1橙色的畫色彩的明度教案君君

1、色彩的明度漸變教學(xué)設(shè)計(jì) 劉書君一、教學(xué)設(shè)想：明度漸變本課教材是向?qū)W生傳授明度漸變的基本知識(shí)和配色方法。經(jīng)過系統(tǒng)的色彩學(xué)習(xí)，學(xué)生已學(xué)會(huì)了原色和間色的知識(shí)以及調(diào)配方法。在教學(xué)中結(jié)合已掌握的色彩知識(shí)來傳授新的漸變知識(shí)。首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行明度的概念教育，搞清什么是明度，什么是明度漸變，其次，進(jìn)行審美教育，讓學(xué)生欣賞美、感受美，從而為創(chuàng)造美打下基礎(chǔ)，使學(xué)生理解明度漸變可產(chǎn)生縱深感，使色彩更具秩序美和節(jié)奏美。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解色彩明度漸變知識(shí)，知道明度的概念，學(xué)習(xí)用一種水粉顏色通過加黑、加白表現(xiàn)出明度變化的方法。 過程與方法：通過體驗(yàn)，知道提高降低明度的方法，通過調(diào)色練習(xí)，學(xué)習(xí)色彩明度漸變的知識(shí)

2、，創(chuàng)作有個(gè)性的作品。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，利用明度變化進(jìn)行色彩造型的能力，讓學(xué)生感受用色彩裝點(diǎn)生活的樂趣，激發(fā)熱愛生活的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)：理解色彩明度的概念，學(xué)習(xí)表現(xiàn)明度漸變的方法。 。 四、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)明度漸變的表現(xiàn)方法，能創(chuàng)作有美感的明度作品。 五、教學(xué)過程： 一、游戲?qū)霂煟侯伾靼蹬抨?duì)游戲。你能將色卡按從淺到深或從深到淺的順序排排隊(duì)嗎？（2-3個(gè)同學(xué)） 請(qǐng)同學(xué)們看看色彩之間有什么不同？生：有的顏色深；有的顏色淺。有的顏色亮，有的顏色暗師：同學(xué)們觀察的非常好，色彩之間有明暗有深淺的變化，我們有可以用一個(gè)詞語來概括色彩的明度。解釋明度。（出示PPT）板書色彩的明度再

3、用水彩筆問不同色彩之間的明度，加深印象！二、引出課題： 1、師提問：我們知道這些色彩之間是有明度關(guān)系的，那么它們排列的順序有；？跳躍性的還是。？有規(guī)律的。師：指向色塊排列的順序，提示：有規(guī)律、逐漸的特點(diǎn)（板書）（師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性色塊排列，若出現(xiàn)跳躍式的明暗組合則解釋這些排隊(duì)也是從明到暗，但是和另外的比起來，另外的排列更具有規(guī)律性和逐漸性）師總結(jié)：色彩的明度有規(guī)律逐漸的變化叫做明色彩的度漸變 板書：明度漸變明度是全部色彩都具有的屬性，任何色彩都有它特定的明度，色彩越亮明度越高，顏色越暗，明度越低。出示PPT，展示課題三、深入課題 1，師：那么怎樣能使一種色彩產(chǎn)生明度漸變呢？師：下面我們來做個(gè)

4、有趣的小實(shí)驗(yàn)。這里有一杯紅色的顏料水，白色水、黑色水各一杯，我們來做明度漸變的調(diào)色練習(xí)。1）演示”紅色的明度變暗”：先倒出一點(diǎn)紅色裝入玻璃管中，如果在紅色中調(diào)入黑色，將會(huì)有何變化，注意觀察變化！老師演示，調(diào)勻后倒出少許到玻璃管中展示，再加入黑色再倒入玻璃管中展示（注意玻璃管中顏色的高度），以此類推。提示學(xué)生觀察色彩的變化。 2）問：老師是怎樣讓顏色逐漸變化的（加黑色），產(chǎn)生了什么樣的變化（變深并且逐漸的變深）？師：請(qǐng)同學(xué)說說。（舉手） 師總結(jié)：課件順序出示a紅色b加黑 c 逐漸加入等量黑色 師提問：那么，要把”深紅色的明度變亮”,是不是在這個(gè)明度暗的紅色中不斷的加入白色呢？（老師演示） 師總結(jié)

5、：好，那我們來試驗(yàn)在紅色中加入白色。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來演示，在“紅色”中加入白色，注意觀察變化。（學(xué)生獨(dú)立演示） 調(diào)配出一種色彩馬上裝入玻璃管排列展示。 師提問：（舉手）這位同學(xué)又是怎樣讓顏色逐漸變化的？（加白色），產(chǎn)生了怎么樣的變化（逐漸的變明亮）2，師提問：通過剛才的實(shí)驗(yàn)，誰來說說同一種 色彩明度漸變的方法（加深或加白） （課件出示紅色變亮漸變色階）板書 方法師：如果逐步加入其它色彩會(huì)發(fā)生什么樣變化呢？（出示PPT圖片），這是老師在課前進(jìn)行的試驗(yàn)，我分別在紅色中加入了黃色，綠色以及混合顏色，可以看出：加入其它顏色，色彩的明度提高或降低了，但是它的色相發(fā)生改變，而且有的顏色會(huì)變得臟而濁。當(dāng)然，感興

6、趣的同學(xué)在課余還可以自己進(jìn)行試驗(yàn)。師總結(jié)：所以，在色彩家族中，白色最亮，黑色最暗，我們?cè)诟鞣N色彩中逐漸加入白或黑，這些色彩就會(huì)產(chǎn)生明暗的有序變化，這種色彩深淺的逐漸變化便是我們今天學(xué)習(xí)的課題色彩的明度漸變3，師：一般來講，色彩的明度漸變有兩種情況：一是同一顏色的明度漸變（圖片出示），同學(xué)們通過剛才的試驗(yàn)已經(jīng)了解了，二是不同色彩之間的明度漸變（出示PPT圖片）。出示紫色和黃色水彩筆，同學(xué)們，這是兩只顏色不同的水彩筆，誰來說說哪個(gè)色彩的明度高？哪個(gè)色彩的明度低？看來在不同色彩之間，也存在著明度漸變，可以是明度較低的紫色漸變到明度高的黃色!下面我們來欣賞不同色相之間的明度漸變作品！4，師： 當(dāng)色彩有

7、了明度漸變后，產(chǎn)生了不一樣的視覺效果，下面我們將視線投向自然、生活以及藝術(shù)作品中，感受產(chǎn)生的縱深感，色彩更具秩序美和節(jié)奏美。下面，請(qǐng)同學(xué)們欣賞藝術(shù)家們用明度漸變完成的作品?。ㄕn件出示）欣賞了圖片我們感受了藝術(shù)創(chuàng)作中明度漸變的圖案美、造型美還有色彩美！2，看來用明度漸變的調(diào)色是這樣的有趣，大家都躍躍欲試了吧！老師為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)“小游戲”， 在老師眼里，我們五（3）班就是一棵大樹，我們每個(gè)同學(xué)就是大樹上獨(dú)一無二的一片葉子，今天我們就用學(xué)到的明度知識(shí)來裝飾它吧（完成一片貼一片）提醒學(xué)生注意：（1） 顏色一次調(diào)夠，調(diào)均勻。（2） 注意控制顏色中的水分。（解釋因?yàn)槲覀兊脑囼?yàn)是導(dǎo)入玻璃試管，所以色彩調(diào)和時(shí)水分偏多，但是同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，應(yīng)考慮加水不宜過量，防止畫上去顏色相互融合）（3） 每次加黑或加白的份數(shù)大約相等結(jié)束語：今天，我們學(xué)習(xí)了由于光線的明暗變化使得色