關(guān)于春天主題小班音樂教案

1、關(guān)于春天主題小班音樂教案 關(guān)于春天主題小班音樂教案1 活動目標(biāo)： 1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培育幼兒的觀察能力和語言表達能力。 2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培育幼兒發(fā)散性思維。 3、通過講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼兒的獨立性、自信心。 4、進展幼兒的動手能力。 5、能仔細(xì)傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。 教學(xué)重點、難點 重點：如何培育幼兒獨立性的良好習(xí)慣。 難點：如何培育幼兒獨立性的自主能力。 活動準(zhǔn)備 1、知識閱歷準(zhǔn)備：歌曲小小手，在日常生活中，鼓舞幼兒自己的事情自己做。 2、環(huán)境準(zhǔn)備：

2、小(2)班 3、材料準(zhǔn)備：圖片自己的事情自己做及字卡 錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的) 活動過程 (一)復(fù)習(xí)歌曲小小手，引入課題。 1、邊唱歌邊做動作。 2、老師提出要求，再唱一遍。 3、可請個別幼兒進行歌表演，激發(fā)幼兒的愛好。 (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細(xì)觀察錄象內(nèi)容，并說一說，及時出示字卡。 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰，她在做什么(培育幼兒的觀察力)。 2、是誰?在干什么(穿衣服)?看，她好象在說什么，我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓舞幼兒大膽想象，并勇敢地說出來)。 3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛(wèi)生了，你看，他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)? (三)啟發(fā)幼兒用“

3、我會自己”的句子說說自己會做些什么。 1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培育幼兒發(fā)散性思維)? 2、幼兒充分講述，老師適當(dāng)調(diào)節(jié)。 (四)結(jié)束活動 我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長溝通，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。 教學(xué)反思 活動準(zhǔn)備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后老師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。 小百科：自己釋義自身、本身

4、。 關(guān)于春天主題小班音樂教案2 活動名稱：保護牙齒 活動目標(biāo)： 1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識 2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片) 她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么? 小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)保護牙齒。 二、活動探究，了解正確的刷牙方法 討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙

5、齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢? 實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。 三、深化討論，全面護牙 小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意? 小結(jié)： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能亂咬硬物。 3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。 4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對

6、稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。 關(guān)于春天主題小班音樂教案3 美術(shù)教案：美麗的掛飾 活動目的： 1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環(huán)境的作用。 2、學(xué)習(xí)用不同的材料制作掛飾，掌握簡單的構(gòu)圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。 3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設(shè)計、制作的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1、用各種材料制作的掛飾，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5-6件。 2、用來制作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。 4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動 老

7、師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎?美在哪里? 二、欣賞掛飾 1.這些掛飾是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、編織的、石膏制的。) 2.這些掛飾是什么形狀的?(扇形的、長方形、菱形、不規(guī)則形狀等。) 3.掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什么?(掛線或飄的穗子等。) 4.掛飾有什么用? 三、示范講解制作方法 1.老師示范講解制作步驟： 構(gòu)圖畫草圖剪下所需圖案拼貼。 2.老師示范以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法制作一件掛飾。 3.請幼兒當(dāng)掛飾設(shè)計師，按自己意愿選擇材料，設(shè)計自己喜歡的掛飾。 四、幼兒分組制作 1.把幼兒分成四個制作組： 在小塊竹席上用橡皮泥粘壓;

8、在塑泡墊上用吹塑紙粘貼;在泡沫板上用軟塑泡片拼貼;在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。 2.老師巡回指導(dǎo)，鼓舞能力強的幼兒粘貼出有前后關(guān)系、色彩豐富的圖案，協(xié)助能力差的幼兒完成作品。 五、展覽 將幼兒制作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什么。 活動延伸： 1.用幼兒制作的掛飾裝飾“娃娃家”。 2.開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。 關(guān)于春天主題小班音樂教案4 活動目標(biāo) 1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。 3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 4、了解吃飯不挑食對身體有好處。 5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

9、 教學(xué)重點、難點 重點：根據(jù)圖畫信息推測人物的心理活動和情節(jié)的進展，大膽表達自己的想法。 難點：通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育 活動準(zhǔn)備 三只小熊的圖片。 活動過程： 1、老師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐郑械氖輪? 2、老師操作圖片講述故事。 3、組織幼兒討論。 白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。) 黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜，不吃肉。) 為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。) 你愿意做哪只小熊呢?為什么? 怎樣才能像棕熊那樣漂

10、亮呢? 老師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 結(jié)合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。最后請小朋友看課文里的洋洋挑食的下場是怎么樣的呢?使孩子們認(rèn)識到人的身體需要各種各樣的營養(yǎng)，吃飯不能挑食，這樣對身體健康才有好處。 教學(xué)反思 這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設(shè)疑：小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事，從而認(rèn)識到挑食的危害。 我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以

11、后，當(dāng)天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時常常提醒他們，以表揚、鼓舞的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 小百科：在中國及世界的大部分國家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，進展到現(xiàn)在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。 吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。 關(guān)于春天主題小班音樂教案5 生活活動：打開來看一看 活動目標(biāo)： 1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述; 2、對活動感愛好

12、，能樂觀參加活動，體驗成功的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、大箱子一個(里面有多個小盒子及勝利果巧克力、糖果等); 2、各種帶蓋的盒子、罐子等(23個套裝)。 活動過程： 一、找寶貝 出示一個大箱子 1、“寶寶們，這是什么呀?” 2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?” 3、“誰會幫我打開來的?”“拿出來給小朋友看一下，是什么呀?” 請幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個盒子。)直到找到里面勝利的果實。 二、請小朋友找寶貝 1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的寶貝，非常感謝你們，今天我也為你們準(zhǔn)備了很多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里， 能干的寶寶自己動手，去打開來看看有什么，如果你打不開，請老師幫幫忙好嗎?” 2、幼兒在活動室里找寶貝，嘗試用各種方法打開。 3、說說找到了什么 “你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?” 小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋子等?？梢哉垈€別幼兒示范一下。 三、學(xué)習(xí)撕