小學(xué)美術(shù)人美四年級上冊1多姿多彩的靠墊多姿多彩的靠墊 教案

1、多姿多彩的靠墊教學(xué)設(shè)計(jì)詹小寧教材分析 本課是小學(xué)美術(shù)四年級上冊第12課的內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容?？繅|是家庭生活中常見的日用品，裝飾和美化著我們的生活，學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用對稱的方法設(shè)計(jì)紋樣，感受設(shè)計(jì)和工藝的美。學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)在百變團(tuán)花和漂亮的瓶子等課中多次學(xué)習(xí)了實(shí)用對稱圖形進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生已經(jīng)具備了一定的色彩知識和單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)能力。重點(diǎn)應(yīng)該放在運(yùn)用對稱規(guī)律設(shè)計(jì)靠墊圖案。教學(xué)目標(biāo)分析知識與技能學(xué)習(xí)軸對稱紋樣和中心對稱紋樣，運(yùn)用對稱方法設(shè)計(jì)靠墊。過程與方法通過實(shí)物觀察、小組討論、圖片欣賞、對比研究等方法了解對稱紋樣的規(guī)律。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會靠墊的

2、實(shí)用性、裝飾性和藝術(shù)性，感受設(shè)計(jì)與工藝的美。教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)了解軸對稱和中學(xué)對稱紋樣的特點(diǎn)，并用對稱方法設(shè)計(jì)靠墊。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)需要，運(yùn)用對稱方法設(shè)計(jì)多姿又多彩的靠墊。四、教學(xué)設(shè)計(jì)過程分析師生互問好?。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入畫有熊大熊二圖案的實(shí)物靠墊直觀導(dǎo)入師：同學(xué)們請看，誰來到我們的教室？生：熊大、五角星、抱枕、靠墊師：是的，生活中的靠墊可豐富了，這節(jié)課咱們就一起來學(xué)習(xí)多姿多彩的靠墊出示課題并板書課題（二）新課講解1、師：在生活中你們還見過不一樣的靠墊嗎？生：見過，舉例形狀和色彩的不同師：一邊欣賞一邊總結(jié)：是的，多姿又多彩的靠墊首先有豐富的形狀和漂亮的色彩。2、賞一賞師：現(xiàn)在請同學(xué)們一起來看看這些

3、抱枕圖片，找找這些紋樣裝飾了什么圖案？分別展示植物、花卉、美食、卡通動物、書畫戲曲、民間圖案等圖片給靠墊們找一個(gè)適合的家這些靠墊最適合放在哪一房間里呢？為什么？書房書畫戲曲兒童房卡通動物、美食等圖案師總結(jié)：不同的房間需要不同圖形、不同紋樣和色彩的靠墊來裝飾，并美化咱們的環(huán)境，說明靠墊不僅實(shí)用，而且還有美觀的特點(diǎn)（三）新課深入1、師：請同學(xué)們找找這兩張紋樣的規(guī)律特點(diǎn)生：對稱（軸對稱）師：對稱的圖形有什么美？穩(wěn)定、均衡、平衡等2、比一比：師:分別出示軸對稱和中心對稱的圖案，讓同學(xué)們找出它們的區(qū)別 生：一個(gè)是軸對稱，一個(gè)是中心對稱3、小組討論如果你來畫，你會畫什么內(nèi)容？如何用最簡單的方法畫出對稱的圖

4、案？師：那怎樣才能設(shè)計(jì)出對稱美觀的圖案呢？下面請跟著我一起去尋找一個(gè)簡單的方法骨式的學(xué)習(xí)師：出示優(yōu)秀紋樣圖片，讓學(xué)生找骨式和規(guī)律教師示范:以對稱紋樣在靠墊上示范。學(xué)生說自己將設(shè)計(jì)的內(nèi)容和圖案，并說出自己在繪畫過程中將遇到的困難。5、任務(wù)一：（20分鐘）藝術(shù)實(shí)踐: 再規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)靠墊外形選擇適合的圖案，利用骨式和對稱規(guī)律，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的靠墊。（四）任務(wù)二：評價(jià)展示：1、音樂響起，從外形、圖案、色彩搭配幾個(gè)方面，選出你喜歡的靠墊，音樂停止后，被選出的同學(xué)拿著靠墊上講臺展示并自評。2、小評為進(jìn)行點(diǎn)評。 3、教師評價(jià)總結(jié)（五）課堂拓展：欣賞圖片，了解不同材質(zhì)、不同藝術(shù)風(fēng)格、不同工藝等靠墊。五、教學(xué)板書設(shè)計(jì)多姿多彩的靠墊多姿形狀、圖案（軸對稱，中心對稱）多彩多姿形狀、圖案（軸對稱，中心對稱）多彩色彩靠 墊教學(xué)反思：關(guān)于本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，是依據(jù)“設(shè)計(jì).應(yīng)用”領(lǐng)域和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，由于想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我