一個后進(jìn)生的故事

1、一個后進(jìn)后的故事上周五開會時，朱校長叫我們寫一篇關(guān)于輔導(dǎo)后進(jìn)生的工作總結(jié)。當(dāng)我提起筆時，就有許多孩子的音容笑貌在我的頭腦中浮現(xiàn)出來，他們以前那調(diào)皮搗蛋，惹是生非，不務(wù)正業(yè)的“不良少年”模樣，以及后來的規(guī)規(guī)矩矩，樂于助人，努力奮進(jìn)的的乖乖模樣讓我難以忘懷。這其中有一個孩子名叫王小杰，讓我印象最為深刻。記得幾年前我還在農(nóng)村教書時，我們學(xué)校有個老師生病住院了，而我又正好銷假回到學(xué)校，自然而然我就成了這個班的數(shù)學(xué)老師兼班主任。當(dāng)我第一次滿面笑容地走進(jìn)這個班時，熱烈的掌聲就響起來了，正當(dāng)我為有這樣一群有禮貌的孩子而高興時，一聲長而尖的口哨聲劃破了整個教室，掌聲噶然而止，所有的目光齊刷刷地朝教室最后面那個

2、角落看去。我隨著同學(xué)們的目光看到了一個比同齡人個子矮一些，瘦瘦的小男孩，長長的頭發(fā)可能是太久沒有洗的緣故，幾乎粘在了一起，小小的臉蛋上全是圓珠筆畫的橫七豎八的線條，衣服上也滿是油漬，還閃閃發(fā)亮呢。這時只聽見班長說：“王小杰，你怎么又搗亂了， 你能不能安靜一點(diǎn)呀？”聽到班長這樣說，于是我走到那個男孩的跟前，一股臭味迎面撲來，我屏住呼吸，輕聲地問他“你叫王小杰？”他說： “是的?！背艘酝?，我什么也沒有問，也沒有責(zé)備他就回到了講臺。在那節(jié)課上，他一會兒把他的本子或者書撕掉拿來折飛機(jī)，折紙船玩；一會兒拿筆在手上，臉上，書本上亂涂亂畫；一會兒爬在桌子上去找前面的同學(xué)說話；一會兒又發(fā)出一些怪叫聲總之他想

3、盡辦法玩出各種花樣來，就是沒有聽過半句講。下課后，我回到辦公室還不到一分鐘，正當(dāng)我想把王小杰叫來問問，就有同學(xué)跑來告訴我說： “王小杰把某某同學(xué)打傷了。 ”我聽了非常生氣，馬上把他叫到辦公室里來，沒有給他說話的機(jī)會，就狠狠地批評了他一頓，并且說：“你的形像就是一個十足的叫花子模樣，難道你家里沒有大人在嗎？還有今天下午放學(xué)后，回家把頭發(fā)理了，把澡洗干凈，明天穿著干凈的衣服來上學(xué)，否則明天不準(zhǔn)進(jìn)教室。上課時要認(rèn)真聽講，不準(zhǔn)玩小東西，也不準(zhǔn)影響其他同學(xué)聽講，不然就要受到嚴(yán)厲的處懲。 ”當(dāng)我氣極敗壞地說完時，問他聽明白沒有，可是他面不改色，毫不在乎，一點(diǎn)悔意都沒有， 嘴一歪，眼一斜，什么也不說， 我更

4、加生氣，于是說：“站到旁邊去做下蹲，明天還要把你家長叫來。 ”第二天，一樣的發(fā)型，一樣的衣服，總之毫無半點(diǎn)改變的他又來到了學(xué)校，也沒有請來家長。再加上上課時仍然我行我素，從不聽老師指揮，這讓我氣得無語，下課時我又把他叫到辦公室，批評教育了他一頓?？墒遣还苣阏f什么，他總是一言不發(fā)，不申辯，不接受，一副滿不在乎的表情，好像我在批評其他人，此事與他毫無關(guān)系似的。在以后的日子里，他除了上課不遵守紀(jì)律，不聽講，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)以外，下課后還經(jīng)常弄一些可怕的小動物來嚇唬其他同學(xué)，對一些不聽他的話的小同學(xué)還拳腳相向呢，放學(xué)路上經(jīng)常故意踩壞別人的莊稼。弄得每天都會有不同的人來告他的狀，進(jìn)辦公室對他來說就像家

5、常便飯，每次我對他的批評教育，也沒有得到任何收效。一個偶然的機(jī)會，改變了我對他的看法，也改變了我對他的教育方法。記得有一個周末，由于學(xué)校有事，我沒有回城里的家，就呆在學(xué)校的故事和他的想法講給同學(xué)們聽。首先在生活中我先帶他去理了發(fā)，并找了幾件干凈的衣服給他，教他洗澡洗衣服。第二天到學(xué)校，同學(xué)們看到一個干凈，整潔的王小杰出現(xiàn)在教室里，大家都報(bào)以熱烈的掌聲，看到同學(xué)們這么熱情， 他自已不好意思地笑了。 借此機(jī)會， 我說：“你看，做一個愛清潔，愛衛(wèi)生的孩子，大家就會喜歡你呀，所以以后一個月你就要去理一次發(fā)，每周要洗一回頭和澡，衣服臟了就要換。老師和同學(xué)們就會更喜歡你了。 ”他聽到同學(xué)們喜歡他，非常高興，欣然接受了我的建議。在學(xué)習(xí)上我把班上成績好的同學(xué)編成幾個小組，每天輔導(dǎo)王小杰以前落下的功課，遇到難題，我就親自輔導(dǎo)他，直到他聽懂為止。我還時常用鼓勵性的語言跟他講話，只要他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我就馬上在全班對他進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵他繼續(xù)努力，并說相信他會盡快趕上其他同學(xué)的。我還常用張海迪等故事來鞭策他努力奮斗。就這樣在我和全班同學(xué)的共同努力下，王小杰慢慢變了，變成了