附件2工作建議和意見提案

1、附件2 工作建議和意見提案（13件）1-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號2017001整理后議案作為：工作意見或建議 -001提案名 關于每年定期開展教職工排球賽的建議提案人 朱愛軍 代表部門電氣學院電話59750423附議人 席自強、張杰 等代表提案類別關于學校文明建設方面的提案答復部門請 校工會、體育學院 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：1.現(xiàn)在教職工教學、科研壓力較大，特別是青年教職工，還有生活、經(jīng)濟等方面的重擔，如何為他（她）們減壓，成為各級組織都得關心關注的問題。在心理咨詢等方面一時難以跟上的情況下，開展些戶外運動，增加教職工之間的交流，隊員和同事場上、

2、場外加油喊叫之類，能有效緩解壓力。2.學校開展的乒乓球、羽毛球賽均為室內(nèi)活動，且參與人少，沒有集體比賽的氛圍，難以得到單位及廣大教職工的重視與參與。3.通過排球賽的開展，可增強單位的集體榮譽感，喚醒教職工積極參加體育鍛煉的意識，有利營造“快樂工作，健康生活”良好氛圍。4.以前學校開展過，有一定基礎。后取消，是因為擔心參賽隊員們受傷。其實排球賽運動量小，沒什么沖撞，受傷機率很小。告誡隊員們比賽之前做足準備活動就可有效避免。建議或措施建議：每年以二級工會為單位，在春季（或秋季）開展教職工排球賽，通過活動以促進二級單位交流，從而推進教職工全民健身活動的開展。提案人：朱愛軍 2017年3月1日代表團初

3、審意見同意提交；2.退回重提；3.其他。 同意提交 二級工會（代章） 代表團長簽名：楊偉國 2017年 3月 2日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 校工會、體育學院 答復辦理。校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。2-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號 2017002整理后議案作為：工作意見提案-0

4、02提案名 關于增加無學校住房教職工車貼補助的建議提案人 葉志偉 代表部門計算機學院電議人鈕焱、梅清 等代表提案類別 關于教職工關心熱點難點方面的提案答復部門 請 人事處、財務處 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：1.很多無房教職工居住地不方便乘坐學校的通勤交通車，無房教職工上下班需要自己支出上下班交通費，而有學校住房的教職工則無需支出此筆費用，同為學校教職工，待遇不一致。2. 2014年7月16日，關于全面推進公務用車制度改革的指導意見和中央和國家機關公務用車制度改革方案下發(fā)。按照新方案，中國取消一般公務用車，普通公務出行社會化，適度發(fā)放公務交通補貼，教職工（校內(nèi)無

5、住房教師）應按標準享受相應車貼。建議或措施建議：1.湖北工業(yè)大學位于武漢市內(nèi)，建議參考武漢市公車改革方案的車貼標準進行補貼，車貼每月在工資中發(fā)放。2.車貼標準建議按照武漢市公車改革方案的車貼標準進行發(fā)放，我校行政人員按照武漢市公務員標準發(fā)放，廳級每人每月1690元，副局級每人每月1590元，處級每人每月1040元，科級每人每月650元，科員及以下每人每月450元。其他專業(yè)技術(shù)人員按照職稱序列進行方法，建議具有教授職稱人員對應副局級人員標準方法，副教授職稱人員對應處級人員進行方法，講師職稱人員按照科級人員標準方法，助教職稱人員對應科員及以下標準發(fā)放。提案人： 葉志偉 2017年 2 月 22 日

6、代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。 同意提交 ， 學校有交通補貼，但太少。 二級工會（代章） 代表團長簽名： 熊靜 2017年 2 月24 日學校領導意見審核意見： 2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 人事處、財務處 答復辦理校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。 3-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號2

7、017004整理后議案作為：作意見或建議 -003提案名關于加強對青年教師培養(yǎng)成長的提案提案人 張高文 代表部門材料與化工學院電話附議人李學鋒、胡華偉 等代表提案類別關于教職工關心熱點難點方面的提案答復部門請 教師發(fā)展中心、人事處 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：對于普通人來說，生理的最佳智力水平在15歲到35歲之間。換句話說，博士畢業(yè)的新進教師最富創(chuàng)造力的時間不足8年。如何讓每位青年老師在這8年里充分發(fā)揮自己的能力，不僅關系到自我的發(fā)展，更緊密關系到學院及學校的整體長遠的發(fā)展。但是目前很多老師在剛參加工作后就面臨很多兩難和困境：1.家庭和孩子的成長。2.教學和科研難以兼顧，特別是在最初三年

8、。3.對于教學及科研都具有較大熱情和動力，但是缺乏引領，造成走了不必要的彎路。4.過多干擾因素，難以專心將科研或教學能力提升到應有的高度。建議或措施建議：基于以上原因，我提議學校應該重視和協(xié)助青年教師的較快成長及平穩(wěn)過渡：第一、教學工作循序漸進的開展（比如助教=實驗課教學=理論課教學逐步推進），不要一開始就給予過大壓力，將教學的傳幫帶作用做實。第二、在教學過渡階段，青年老師將更多精力集中在自己的科研工作上，同時學校和學院盡量給予合理的科研環(huán)境和條件，使其迅速成長。第三、青年教師精力有限，前三年盡量讓青年教師的集中精力把教學和科研工作夯實。提案人：張高文 2017年 3 月 1 日代表團初審意見

9、同意提交；2.退回重提；3.其他。同意提交 二級工會（代章） 代表團長簽名：胡華偉 2017年 3 月 2日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 教師發(fā)展中心、人事處 答復辦理。校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。 4-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會）初始編號2017005整理后編號作為：工作意見或建議 -00

10、4提案名關于完善師資培訓方案，減輕教師負擔的建議提案人 陳洪 代表部門材化學院電議人 文瓊菊、胡圣飛 等代表提案類別 關于教學、教改與管理方面的提案答復部門 請 教師中心 、人事處 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：1、現(xiàn)有教師培訓方案對專業(yè)教師職業(yè)能力提高的針對性不夠； 2、分數(shù)要求太高，且內(nèi)容與教師專業(yè)教學水平提高并無明顯益處； 3、現(xiàn)有培訓方案使教師負擔太重。建議或措施建議：1、廣泛征求教師的合理化建議，完善方案； 2、制定具有針對性的培訓方案。提案人：陳洪 2017年3月2日代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。 同意提交 二級工會（代章） 代表

11、團長簽名：胡華偉 2017年 3月3日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 教師中心 、人事處 答復辦理。校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。5-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號2017006整理后議案 作為：工作意或建議 -005提案名關于輕化工程專業(yè)招生改革的提案提案人謝益民 代表部門材化學院電

12、議人文瓊菊、胡圣飛 等代表提案類別關于教學、教改與管理方面的提案答復部門請 教務處、招就處 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：1、湖北工業(yè)大學輕化工程專業(yè)為該校的傳統(tǒng)、優(yōu)勢、特色專業(yè)，中南地區(qū)唯一的碩士點高校，全國排名第10。2、近年來畢業(yè)生供不應求，許多企業(yè)一次性就招10-20人；而且就業(yè)出現(xiàn)多元化趨勢，除了傳統(tǒng)的輕工行業(yè)外，也開始面向煙草類與精細化工企業(yè)，如湖北中煙集團、云南中煙集團、華寶集團等。與此同時，受家長傳統(tǒng)觀念的影響，招生存在一定的問題。建議或措施建議：1.輕化工程專業(yè)單獨招生或招2個班；2.以滿足市場需求及教學工作的開展，擴大招收本專業(yè)學生。提案人：謝

13、益民 2017年2月23日代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。 同意提交二級工會（代章） 代表團長簽名：胡華偉 2017年 2 月24 日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 教務處、招就處 答復辦理。 校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。6-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會）初始編號201700

14、8整理后議案作為：工作意見或建議 -006提案名把“教師餐廳”建設作為落實教師思想政治工作的重要載體提案人黃建雄 代表部門藝術(shù)設計學院電議人汪濤 、魏婧婧 等代表提案類別關于教職工關心熱點難點方面的提案答復部門請 后勤管理處 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由： 為認真貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，體現(xiàn)學校人文關懷、尊重教師，幫助解決教職工切身利益相關的生活就餐問題，引導廣大教職工政治堅定跟黨走，愛校敬業(yè)、教書育人，更好地參與到學校建設中來，提請學校按照“環(huán)境優(yōu)美、服務優(yōu)良、衛(wèi)生健康、價廉物美”的標準建設“教師餐廳”。教師餐廳體現(xiàn)教師的專屬性（不對學生、社區(qū)居

15、民、社會人士開放），提升學校教師的歸屬感、自豪感和榮譽感。1、目前，學校有教職工2000余人，相當一部分教師中餐需要在學校食堂解決。而目前學校沒有專設的教職工餐廳。僅僅在南區(qū)食堂開設有一個“教職工窗口”，但沒有體現(xiàn)專屬性，任何人都可以享用。學校北區(qū)的楚風苑只是客餐接待專用，教師日常個人用餐不可能前往。2、教職工就餐處于“打游擊”狀態(tài)，就餐時間與學生下課時間高度重合，就餐質(zhì)量、就餐秩序、就餐環(huán)境等得不到很好保障。3、以藝術(shù)設計學院為例：全院100名教職工，絕大部分老師住在校外，相當一部分老師因上班或上課，需要在學校用早餐、中餐，因為沒有可供休息、交流、放松的就餐場所，只是把就餐當作一項被動的必須

16、完成的生活任務，很多老師自費在校外小餐館就餐，既不安全，也不衛(wèi)生，也沒有了“從容淡定、放松身心、愉悅交流”的心情，教師的安全感、歸屬感、尊重感無從體現(xiàn)。4、在我們學校附近的華中農(nóng)業(yè)大學、武漢城市職業(yè)學院均建有高質(zhì)量的、教職工廣泛認可的教師專屬餐廳，可供學習借鑒。建議或措施建議： 1、單獨改造（建設）“湖北工業(yè)大學教師餐廳”（可在現(xiàn)有的南區(qū)食堂改造）。設置空調(diào)（冬暖夏涼）、WIFI覆蓋、軟環(huán)境裝飾，打造成“教職工享受美味、親友接待、互動交流、休閑放松”的溫暖和諧之家。2、在管理體制上，不實行承包制，不以營利為目的，由學校直接管理，以自助餐的形式（衛(wèi)生、經(jīng)濟、吃多少取多少，避免浪費），體現(xiàn)教職工健

17、康、營養(yǎng)、衛(wèi)生、整潔、快捷、方便的根本需求，以服務、質(zhì)量至上，聘請一定數(shù)量員工，專人負責。學校實行經(jīng)費補貼。3、在餐廳管理上，實行憑卡消費，不接受現(xiàn)金（只認卡不認人、只認卡不認錢），體現(xiàn)教職工的專屬性、尊貴性。4、借鑒兄弟學校做法，由學校給每位教職工信息卡，通過學校財務，以補貼的形式每月充值若干金額，用于就餐補貼（消費），作為教職工福利，讓廣大教師們體會到學校的關懷、溫暖和被尊重的需要。建議學校從“做實思想政治工作、體現(xiàn)人文關懷、體現(xiàn)教師為本”的高度，關懷教職工身心健康、解決教職工切身利益，一定會得到廣大教職工的擁護和支持，并且感恩學校的關懷，以更加積極努力的精神狀態(tài)投入到學校發(fā)展事業(yè)當中，為

18、學校和諧、健康發(fā)展貢獻自己的努力。提案人：黃建雄 2017年 3 月 3 日代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。 同意提交 二級工會（代章） 代表團長簽名：黃建雄 2017年 3 月 4 日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，轉(zhuǎn)為工作建議或意見。由 后勤管理處 答復辦理。 校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。7-湖北工業(yè)大學教職工代表大會

19、提案表（第二屆教代會用表）初始編號2017010整理后議案作為：工作意見或建議 -007提案名關于學校班車增設南湖花園武商量販店站的建議提案人譚保華 代表部門理學院電議人 關向娟、方瑛 等代表提案類別關于教職工關心熱點難點方面的提案答復部門請 后勤管理處 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：南湖花園風華天城、水域天際、璞園、七星雪香、都市桃源、華錦春天故事6個小區(qū)，居住了大量湖北工業(yè)大學在職教職工（初步統(tǒng)計有近50人）。交通車本身就要經(jīng)過這6個小區(qū)，但是在這6個小區(qū)的附近不?？浚瑑H在華錦花園與虹頂花園?？浚瑢е逻@些教職工需要轉(zhuǎn)車3-4站路，或步行2站路，才能到中商平價或

20、者虹頂花園搭乘交通車，很不方便。建議或措施建議：在交通車經(jīng)過的南湖花園風華天城、水域天際、璞園、七星雪香、都市桃源、華錦春天故事6個小區(qū)之間，增加南湖花園武商量販站，以方便居住在這6個小區(qū)的大量在職教職工（初步統(tǒng)計有近50人），減去轉(zhuǎn)車勞頓，提高工作效率，提升對學校后勤服務的滿意度，增強對學校的歸屬感。提案人：譚保華 2017年3月1日代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。同意提交 二級工會（代章） 代表團長簽名：王地國 2017年 3 月 2 日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 后勤管理處 答復辦理。校領導簽名：（免簽

21、）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。8-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號2017011整理后議案作為工作意見或建議 -008提案名關于完善優(yōu)化科研項目財務報銷系統(tǒng)的建議提案人 孫浩 代表部門經(jīng)管理學院電議人王德發(fā)、 陳梅花 等代表提案類別關于教職工關心熱點難點方面的提案答復部門請 財務處、科技處 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：2016年6月召

22、開的全國科技創(chuàng)新大會上，李克強總理就現(xiàn)有的科研項目和經(jīng)費管理的相關規(guī)章制度不合理，條條框框太多，致使辦事難、耗時長、成本高。之后，國家社科基金、自科基金及教育部人文社科項目都調(diào)整了項目經(jīng)費管理辦法，將項目分為直接和間接兩大類，并詳細列明了直接費用的開支范圍和約束條件。但學校財務處現(xiàn)有課題報賬的類別和項目與調(diào)整新修訂的國家級項目經(jīng)費管理辦法所列項目不匹配，導致教師報賬找不到準確欄目，降低了財務報銷效率，也不利于項目的過程監(jiān)控和預算經(jīng)費的管理。建議或措施建議：1.將國家級項目課題或參照國家級項目經(jīng)費管理辦法的各類立項項目的財務報銷系統(tǒng)予以單列，與日常行政事業(yè)報銷區(qū)分。2.根據(jù)國家級課題或參照國家級

23、項目經(jīng)費管理辦法的要求，重新設計立項項目財務報銷的類別、欄目，完善現(xiàn)有財務報銷網(wǎng)絡系統(tǒng)。提案人：孫浩 2017年 3月 10 日代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。 同意提交 二級工會（代章） 代表團長簽名： 陳梅花 2017年 3 月 10 日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 財務處、科技處 答復辦理。 校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.

24、提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。9-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號2017013整理后議案作為：工作意見或建議 -009提案名關于完善評教體系，調(diào)動教師工作積極性的建議提案人 李燕鴻 代表部門外國語學院電議人魯修紅、龍曼莉 等代表提案類別關于教學、教改與管理方面的提案答復部門請 教務處 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：1.目前的評教體系存在主觀因素，客觀和全面評價還不夠。學校推出評教體系，旨在提高教師教學積極性，鼓勵教師多投入教學。但是數(shù)據(jù)打分并沒有實質(zhì)性提高教學的質(zhì)量，讓有的教師不敢嚴格管理學生，或在課堂上更注重娛樂學生，課下拉攏

25、學生。督導多為退休教師，他們往往僅聽一次課就打分，另外同行和領導聽課沒有全覆蓋，有的會憑主觀印象打分。因而，貌似客觀的數(shù)據(jù)其實缺乏科學性。2.評教目的與方法關聯(lián)度不高，評教的負面作用比較大。評教本意是為了鼓勵教師投入教學，但目前每年評教，感覺更多是為了分出教師間排名，而這排名并不能準確反映教師工作的質(zhì)量與對教學投入精力的多少，影響評教的效度和公信力。每年評教的結(jié)果，第1與第100名，差距不到10分，0.1分可以壓倒近10個人，說明教師間的差距很小，評教已失去促進提升的意義。在教師評聘職稱時列為負面清單，其數(shù)據(jù)直接與職稱評聘掛鉤，因而，評教體系變相成為教師負面評價工具。每個學院每個教師工作的內(nèi)容

26、與性質(zhì)不盡相同，工作量也不同，工作壓力更是不同。比如，有些老師承擔繁重的研究生教學與指導工作，分去很多工作精力，但評分只是本科教學評估。這種評價體系，對于工作壓力更大的教師評聘職稱不太公平，影響教師分擔學院教學壓力的積極性。少上課、少承擔任務成為部分教師的必然和無奈選擇。3.目前的評教體系增大了教師工作壓力，教師職業(yè)倦怠感頻生。每年評教的最后結(jié)果，第一名與最后一名基本在80分以上，從數(shù)據(jù)而言，屬于優(yōu)或良。但在每一個學院，全體教師總有前10%與后10%。而被評在后10%的老師更多的是會感到顏面掃地，職業(yè)成就感降低。這樣的評教體系增大了教師工作壓力，讓教師漸漸失去工作的幸福感、成就感和歸屬感，更容

27、易產(chǎn)生消極情緒，不利于教師教學質(zhì)量的提高。建議或措施建議：1.完善評教方法，將現(xiàn)有評價模式改為診斷式評價并及時反饋教師。 評教的目的是鼓勵教學，不是為了懲戒教師，評教不能簡單淪為數(shù)據(jù)以及排名，應該是為了提高教學質(zhì)量。因而，在評價教師時，要求評審人明確、具體地說明該教師在教學中的優(yōu)點與有待改進之處，并由教務處將所有這些評審建議轉(zhuǎn)發(fā)給相關教師，以敦促該教師在今后的教學中揚長避短，改進教學質(zhì)量。2.評教結(jié)果不宜作為職稱評聘先決條件。 縱觀國內(nèi)外教學研究，大家一致認同評教的主觀性，因而不宜以評審結(jié)果的簡單排名作為教師職稱評聘的先決條件，評教數(shù)據(jù)更不宜直接作為教師職稱評聘負面清單內(nèi)容。而去掉這個排名前提

28、或者縮小負面考核范圍至倒數(shù)5%，可以減輕教師工作壓力。3.堅持獎勵評教前10%的教師。 評教本身為鼓勵教師投入，獎勵只是為了激勵。對排名在前的老師可以破格提拔條件或年終評為優(yōu)秀。 提案人：李燕鴻 2017年 3 月 7 日代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。同意提交二級工會（代章） 代表團長簽名：王俊 2017年3 月8日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 教務處 答復辦理。 校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提

29、案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。10-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號2017012整理后議案作為：作意見或建議 -10 提案名關注增設教師心理咨詢師或心理醫(yī)生的建議提案人 陳梅花 代表部門經(jīng)濟與管理學院電議人王德發(fā)、孫浩、胡放之 等代表提案類別關于教職工關心熱點難點方面的提案答復部門請 人事處 、校醫(yī)院 、教師發(fā)展中心 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：大學教師承擔著繁重的教學和科研任務以及職業(yè)能力提升的壓力，勞動強度增大,心理壓力也隨之加重。除職業(yè)壓力外，大學教

30、師還面臨著家庭經(jīng)濟和家庭責任壓力，年輕教師要買房、成家、養(yǎng)育小孩，中年教師面臨著上有老下有小的責任，老年教師面臨著健康狀況的困擾。大學教師心理健康狀況發(fā)生問題，甚至出現(xiàn)精神抑郁的狀態(tài)，雖然有單位領導和同事們的關心和幫助，但缺乏有效的科學指導和醫(yī)療。另外教師內(nèi)心中存在著到醫(yī)院看精神科有認識上的誤區(qū)，有些教師有問題拖延不去治療，導致問題越來越嚴重。建議或措施建議：關注大學教師的心理健康意義十分重大。學校各方面需形成合力，進行多方面疏導。目前在學校增設高素質(zhì)的教師心理咨詢師或心理醫(yī)生很有必要。高素質(zhì)的教師心理咨詢師或心理醫(yī)生，要能夠保守教師個人隱私，科學指導教師如何排解層層壓力，適當輔以藥物治療，最

31、終走出生活和工作困局。提案人：陳梅花 2017年 3月9日代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。 同意提交 二級工會（代章） 代表團長簽名： 陳梅花 2017年 3月 9 日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，轉(zhuǎn)為工作建議或意見提案。由 人事處 、教師發(fā)展中心、校醫(yī)院 答復辦理。 校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。11-湖北工業(yè)大學教職工

32、代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號2017015整理后議案建作：為工作意見或建議 -011提案名 關于湖北工業(yè)大學羽毛球場地維修方面的提案提案人 華 倩 代表部門馬克思主義學院電話59750571附議人 嚴雄飛 、陳紅軍 等代表提案類別 關于學校服務與管理方面的提案答復部門 請 基建處、體育學院 答復提案內(nèi)容理由和依據(jù)理由：隨著廣大師生健康意識的提高，參加各項體育運動已成為當今的時尚。羽毛球運動以其獨特的魅力和廣泛的群眾基礎，正日益成為師生們最喜愛的運動項目之一。但目前我校羽毛球場館條件比較簡陋，地面不平且硬度很高，容易對球友的身體造成損傷，達不到鍛煉的效果；此外，下雨天還會出現(xiàn)漏雨積

33、水現(xiàn)象，影響師生們體育活動的正常開展。建議或措施建議：1.為了豐富校園體育活動，也為了減少師生們在鍛煉中因場地原因而受損傷的風險，建議學校出資將現(xiàn)有的羽毛球館進行修繕。 2.學?，F(xiàn)在的羽毛球館非常不適合開展集體活動，兩邊太窄無法站人，建議將現(xiàn)在的羽毛球館擴大兩邊1-2米寬。提案人：華倩 2017年3月1日代表團初審意見1.同意提交；2.退回重提；3.其他。 同意提交二級工會（代章）代表團長簽名：孫厚權(quán) 2017年3月8日學校領導意見審核意見：2017年 6月 14日經(jīng)校長辦公會審議，同意作為工作建議或意見。轉(zhuǎn)給 基建處、體育學院 答復辦理。校領導簽名：（免簽）會議紀要在校辦 2017年6月14

34、日說明：1.一人提提案，兩人以上附議；2.提案按一事一議，一式兩份，可復印，可加附頁；3.提案用墨水筆填寫，字跡工整清楚，須手寫簽名；4.同時將電檔發(fā)給工會；5.提案的編號不填寫，由提案工作組填寫。12-湖北工業(yè)大學教職工代表大會提案表（第二屆教代會用表）初始編號2017017整理后議案作為：工作意見或建議 -12提案名關于在校園內(nèi)建立功德墻（名人墻）的建議提案人 邱澤濱 代表部門農(nóng)機院電話59750819附議人陳源、文昌俊 等代表提案類別關于學校文明建設方面的提案答復部門請 宣傳部 答復提 案 內(nèi) 容理由和依據(jù)理由：1.近幾年在校黨委推動下文明創(chuàng)建工作頗見成效，“湖工精神”成為校園熱詞，應萬分珍惜這來之不易的大好局面，添柴加薪，爭創(chuàng)全國文明單位。 2.湖工精神的傳承與弘揚需要載體，需要師生員工看得見，摸得著，可親可感，可信。 3.湖工建校已六十余載，發(fā)展至今是幾代湖工人努力的結(jié)果。這其中有許多廣受稱道，口口相傳的師生和杰出校友。他們的先進事跡和形象理應長生長駐在這片執(zhí)土，并不斷被發(fā)揚和傳承下去。 4.與其在校園景區(qū)建一些不著邊際的雕塑，不如選一處好景點經(jīng)藝術(shù)化再造為湖工精神立言代言。建議或措施建議： 1.在巡司河沿岸、校醫(yī)院旁小樹林、工業(yè)文化景區(qū)沿途、總廠家屬區(qū)拆除之處或者其它可選之地優(yōu)選一地建功德墻、名人墻。 2.功德墻的設計建造要