觀察蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì)

1、文檔編碼 : CN1J9H4P8L5 HY1V4U6X8K8 ZT1A5G5R6M2觀看蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1. 依據(jù)從頭到尾的次序介紹蝸牛,結(jié)合自己的觀看與想象；2. 會用總分的結(jié)構(gòu)描述蝸牛的特點(diǎn)；3. 用上“ 接下來我觀看的是蝸牛的”教學(xué)過程：一、導(dǎo)入“ 更神奇的是” 等連接語連接段；1. 出示題目（板書：蝸牛,書空題目,強(qiáng)調(diào)“ 內(nèi)” 的寫法）2. 科學(xué)曹老師已經(jīng)帶領(lǐng)我們觀看過蝸牛了, 考考你,先來看蝸牛有哪幾部分組成；（板書）你仍明白有關(guān)蝸牛的哪些學(xué)問？3. 過渡：大家你一言我一語, 看來蝸牛已經(jīng)是大家的老伴侶了,但是就這樣把觀 察的寫下來,顯得很亂；二、觀看蝸牛的觸角 1. 我們從

2、“ 頭” 開頭,先來看它的觸角；你能先說說你觀看到的；（生說,板書重點(diǎn)詞或好詞；特別是有想象部分,板書并賜予夸獎：是呀,觀看 日記不光要仔細(xì)觀看,仍要加進(jìn)自己的想象；）2. 有一位小伴侶也寫了自己觀看到的觸角；我們來看看；出示：蝸牛的頭上有兩對觸角； 長長的一對上有眼睛, 短短的一對用來聞氣味； 蝸牛爬行的時候,觸角會伸縮,很有意思；（1） 生說,在 PPT上加括號；（2） 生寫；（3） 溝通；（拿 2-3 個優(yōu)生和 1 個差生,師生互評；）下水文：蝸牛的頭上有兩對一長一短的觸角；長的一對頂端有圓鼓鼓的小黑點(diǎn),那是蝸牛的眼睛；蝸牛總是睜著它那芝麻大的眼睛,古怪地探尋著世界, 好像有千萬個為什么

3、； 蝸牛向前爬行的時候, 總愛搖著頭, 晃著兩只長著眼睛的觸角 慢慢前進(jìn), 好像在刺探前方的敵情； 要是你用手觸碰一下它的觸角,它就像觸電 似的馬上縮回它的安全屋蝸牛殼里,老半天才慢慢地爬出來,謹(jǐn)慎得很！蝸牛的觸角可以自由地伸縮,很有意思；像以前最古老的電視機(jī)上的天線；短的一對可以感知到氣味和味道,嘿,這不就是我們的鼻子嘛！3. 要是給這段文字加上總起句,你會？這樣就是用總分的結(jié)構(gòu)完整地介紹了蝸牛的觸角；三、遷移運(yùn)用：觀看蝸牛的其他部位和活動 1. 連接語：除了蝸牛的觸角,你仍想說說蝸牛的什么.（生說,師板書）板書預(yù)：頭觀看想象觸角嘴巴（進(jìn)食）腹 腹足（爬行）殼尾 吳老師送你一個過渡句：接下來

4、我觀看的是蝸牛的 更神奇（有意思）的是（）也引起了我的留意；2. 生寫殼：（比較脆弱的,低圓錐形的殼,不同種類的殼有左旋或右旋的；一圈一圈螺旋形的；殼比較硬；透亮的,在陽光下能觀看殼里蝸牛的軀體；跟田螺的殼差不多；）背上背著重重的殼,當(dāng)遇到危險時,就會鉆進(jìn)殼里愛惜自己,不讓自己受到侵害；口：蝸牛是世界上牙齒最多的動物；雖然它的嘴大小和針尖差不多,但是卻有 26000顆牙齒左右；在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個小洞,這就是它的嘴巴,里面有一條鋸齒狀的舌頭,科學(xué)家們稱之為“ 齒舌” ；蝸?？梢栽诟鞣N物體上爬行 : 爬行時用它的足緊貼在別的物體上,足部肌肉作波狀蠕動,緩慢地向前爬行；蝸牛與鼻

5、涕蟲一樣,腹面有長而扁平的足,借肌肉收縮而前進(jìn),前進(jìn)時分泌粘液,干后閃閃發(fā)亮；我們可以做一個好玩的觀看試驗(yàn),測定蝸牛爬行速度：把一只蝸牛放在干燥地面,它每分鐘移動9 13 厘米；爬到遮陰地面時速度減慢,每分鐘移動 6 8 厘米；再爬到有薄水層的地面時速度加快,每分鐘滑行 25 30 厘米；西方有些國家每年都舉辦蝸牛賽跑；1985 年西班牙舉辦蝸牛賽跑,有 8 個國家 68 只蝸牛選手參加,在競賽角逐中,西班牙一只參賽蝸牛獲得冠軍,它在 5 分鐘內(nèi)跑完了124 厘米；蝸牛吃食物、排泄和呼吸3. 大屏幕呈現(xiàn),師生共批；（批改重點(diǎn)：細(xì)致的觀看和豐富的想象）四、小結(jié)；上了這節(jié)課,你的收成？今日我們是選取蝸牛