如果我再做一回小學(xué)生600字初中

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 如果我再做一回小學(xué)生600字初中 假如我再做一回小學(xué)生作文600字初中【精選五篇】是一篇好的范文，覺(jué)得有用就珍藏了，希望對(duì)網(wǎng)友有用。 六年的生活即將終止了，在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我們有快樂(lè)、有凄愴？，或許對(duì)六年來(lái)的大量事物有所留戀，依依不舍，多么想回到那一天、那一刻體會(huì)人生的樂(lè)趣。下面是我整理的關(guān)于假如我再做一回小學(xué)生作文600字初中的內(nèi)容，供大家參考閱讀。 假如我再做一回小學(xué)生作文 篇1 時(shí)間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋覓流逝的光陰時(shí)，它早已去無(wú)聲、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆

2、息著、悄悄里思考著：假如我能再做一回小學(xué)生 假如，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書(shū)學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年。 假如，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友情之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的，用真誠(chéng)召喚友情，用真心換來(lái)?yè)从?。不小腸雞肚，不斤斤計(jì)較，我要每一天都與朋友們?cè)诳鞓?lè)、嬉笑中渡過(guò)。 假如，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲心得體會(huì)感謝!是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹(shù)。 但時(shí)間的逝去太殘*，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的召喚，也不可能換

3、得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃假如，我能再做一回小學(xué)生 假如我再做一回小學(xué)生作文 篇2 六年的時(shí)光匆促飛過(guò)，再過(guò)一個(gè)月我就要上初中了。曾經(jīng)我空想著當(dāng)時(shí)中生的好，可如今我卻想讓時(shí)光停在這個(gè)要分開(kāi)母校的畢業(yè)季。我很快不再是以前那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮沒(méi)煩擾的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。 回想著六年，我們有快樂(lè)的微笑,有收獲也有教訓(xùn),真讓我留戀。再想到初中，緊張的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)，這讓我進(jìn)退兩難。 雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對(duì)我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會(huì)不自覺(jué)的玩電腦。有時(shí)*什么的總會(huì)出點(diǎn)兒毛病，不是把題目給看錯(cuò)，就是列算式

4、的時(shí)候把數(shù)給抄錯(cuò)，往往由于這個(gè)失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。 假如，能讓我在當(dāng)一回小學(xué)生。叫我做什么我也樂(lè)意，我做事一定不馬虎，每次*都會(huì)認(rèn)真審題，對(duì)每張卷子負(fù)責(zé)。假如，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語(yǔ)言中學(xué)習(xí) 有時(shí)我真的想快點(diǎn)上初中，想看看初中的生活，可我現(xiàn)在希望能再做一回小學(xué)生。由于小學(xué)生是開(kāi)心的，小學(xué)生是自由的，有天真活潑，有純凈可愛(ài)。但是時(shí)間總是殘酷的，范文網(wǎng)時(shí)間不允許讓我這樣。我們?cè)谶@短短的一個(gè)月的時(shí)間里能做些什么呢?只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎?不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中結(jié)果一點(diǎn)時(shí)光吧!相信它是最開(kāi)心的

5、。 假如我再做一回小學(xué)生作文 篇3 六年的小學(xué)生活已經(jīng)逝去，我們即將迎來(lái)嶄新的初中生活。在這六年里，我有過(guò)愉快，有過(guò)驕傲，有過(guò)可惜，也有過(guò)懊悔和失落。不管怎么說(shuō)，屬于我的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去，我應(yīng)當(dāng)將目光投向?qū)?lái)。但我一直在想：假如，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)怎么樣呢? 假如，我能再做一回小學(xué)生，我一定要更加刻苦學(xué)習(xí)，不僅是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主課，還要學(xué)好其他學(xué)科。我要在小學(xué)里全面發(fā)展，決不會(huì)再不把副課當(dāng)回事了。我要將功課放在首位，先學(xué)習(xí)好再想其他的; 假如，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)和們好好相處，相互幫助，和好友一起在去郊外春游，一起去泳館暢游，一起去書(shū)城讀書(shū)我要在這段時(shí)間里，盡享帶給我們的開(kāi)心，彌補(bǔ)那些可

6、惜，讓它成為我最美好的回憶，永遠(yuǎn)珍藏在心底，永不忘掉。讓我在今后想念們時(shí)，都可以憶起這份大家相視而笑的美好; 假如，我能再做一回小學(xué)生，我要重溫那站在舞臺(tái)上深情朗讀的感覺(jué)，重溫那種站在講臺(tái)上面對(duì)同學(xué)們引吭高歌的瞬間，重溫那種面對(duì)辯論會(huì)上其他同學(xué)據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)的沖動(dòng)讓我能體會(huì)那種生命，因舞臺(tái)而精彩的開(kāi)心與滿足; 假如，我能再做一回小學(xué)生，我要讀更多的書(shū)，我讓心胸變得寬廣，讓思緒在書(shū)海中徜徉 回首過(guò)去六年，我所看到的是一條灑滿汗水、灑滿歡樂(lè)、灑滿陽(yáng)光的金磚路;放眼未來(lái)，我看到了我光明的前程和美好的未來(lái)。我會(huì)抬起頭，笑著走向我美好的初中生活，走向?qū)儆谖易约旱娜松笪枧_(tái)。 假如我再做一回小學(xué)生作文 篇4

7、日月如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)生活即將終止，六個(gè)春秋也隨之流逝。在這六年里，我不知做了多少錯(cuò)事，犯了多少不該犯的錯(cuò)誤。假如時(shí)光能夠倒流，我樂(lè)意在這六年里彌補(bǔ)自己以前的過(guò)錯(cuò)，重新做一個(gè)新的自己。 記得那是一個(gè)赤日炎炎的中午，這樣的天氣使人的心情變得煩躁、乏味。我走在上學(xué)的路上，一個(gè)人漫不經(jīng)心地走著。在快到教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)不知那里突然啪地一聲響了起來(lái)。于是，我抬頭一看，原來(lái)是小紅最近精心栽養(yǎng)的一盆玫瑰被我打碎了。這可是他最喜歡的花呀!她費(fèi)了那么大力氣才把這朵花弄到手。范文網(wǎng)站如今，我把這朵花給摔壞了，她不僅會(huì)很悲傷，還會(huì)讓我賠。這可怎么辦呀?這兩個(gè)*在我的腦海中躊躇著、徘徊著。我最終選擇了逃

8、避，于是便灰溜溜地逃走了。 后來(lái)，事隔很久我才明白，原來(lái)我這種做法不僅不對(duì)，還是一種不負(fù)責(zé)的行為。假如，再讓我做一回小學(xué)生，我一定去向小紅道歉，這樣也好對(duì)得起我自己的良心。 這樣的事還有好多好多，可能那樣再用我六年的青春也彌補(bǔ)不了，現(xiàn)在想想，我可真是懊悔莫及啊呀! 不過(guò)，時(shí)光是一去不復(fù)返的，就如小溪流水一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。我已經(jīng)吸取好多次教訓(xùn)了，就讓我們把握眼前的時(shí)光，好好珍惜現(xiàn)在的一切，多做一些好事，少做一些錯(cuò)事吧! 無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都要銘刻：時(shí)間可以把握一切，把握了時(shí)間就等于把握了生命，這樣你才可以做更多的事，更多的好事! 假如我再做一回小學(xué)生作文 篇5 我是一名小學(xué)即將畢業(yè)的六年

9、級(jí)學(xué)生。一晃六年過(guò)去了，我即將步入中學(xué)。回想過(guò)去6年的小學(xué)生活，有開(kāi)心也有凄愴;有沖動(dòng)，也有憤怒;有高傲也有可惜. 六年的班長(zhǎng)工作訓(xùn)練，讓我成長(zhǎng)了。我可以在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，同時(shí)也可以帶動(dòng)一些同學(xué)一起進(jìn)步。每次想到這些，我都感到由衷的欣慰，由于六年的努力沒(méi)有白費(fèi)。但是，總有一些回憶讓我覺(jué)得可惜。譬如我沒(méi)有花時(shí)間學(xué)習(xí);一直沒(méi)能在班里起到很好的帶頭作用;我沒(méi)有充分利用我的業(yè)余時(shí)間。在學(xué)習(xí)任務(wù)并不繁重的狀況下，我沒(méi)能抓緊時(shí)間練字練畫(huà);還有就是沒(méi)有注意到自己身體的運(yùn)動(dòng). 假如我能重新成為一名小學(xué)生，我一定要努力學(xué)習(xí)，抓住每一分每一秒去學(xué)習(xí)，讓每一分都有價(jià)值。不要讓時(shí)間從我們毫無(wú)意義的笑聲中溜走，多珍惜時(shí)間，不要再浪費(fèi)分分秒秒。 我假如我能重新成為一名小學(xué)生，我一定是一名以身作則的優(yōu)秀班干部。學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)遇到問(wèn)題，我會(huì)主動(dòng)幫他，耐心給他講解;同學(xué)做錯(cuò)事，我一定要制止，不能縱容。 假如我能再次成為一名小學(xué)生，我務(wù)必合理利用我的時(shí)間。在業(yè)余時(shí)間，我務(wù)必多練習(xí)書(shū)