【部編本】部編版語文五年級(jí)(上)第2單元語文園地課時(shí)1課件

1、語文園地第1課時(shí)統(tǒng)編版語文五年級(jí)（上）語文園地第1課時(shí)統(tǒng)編版語文五年級(jí)（上）1.了解把握快速閱讀的方法。 (重點(diǎn))2.概括語句的意思，加快閱讀的速度。 (重點(diǎn))3.體會(huì)時(shí)間不重來，要珍惜時(shí)間。(難點(diǎn))1.了解把握快速閱讀的方法。 (重點(diǎn))當(dāng)我們閱讀一篇文章時(shí)，怎樣能快速地閱讀呢？交流平臺(tái)當(dāng)我們閱讀一篇文章時(shí)，怎樣能快速地閱讀呢？交流平臺(tái)為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。例如：傍晚天邊飄來一朵暗紅色的云。這天女教師發(fā)現(xiàn)自己的信箱里插著一束野花。交流平臺(tái)為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要再比如：少年的眼睛里流露出一絲

2、遺憾的神情。忽然我的目光停留在幾個(gè)坐凳上。交流平臺(tái)再比如：少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情。忽然我的目光停留在帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)一口氣往下讀。交流平臺(tái)帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。遇到不懂的詞語，在不影響理解例如：曾經(jīng)想飛到廣大世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)乃a里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豆子也沒有走多遠(yuǎn)，也被鴿子吃掉了。交流平臺(tái)不懂什么意思，可以繼續(xù)往后讀。例如：交流平臺(tái)蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼

3、睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？不懂什么意思，可以繼續(xù)往后讀。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來遇到不懂的詞語可以繼續(xù)往后讀，讀完后面的內(nèi)容后可能你會(huì)理解剛才詞語的意思。遇到不懂的詞語可以繼續(xù)往后讀，讀完后面的內(nèi)容后可能你會(huì)理解剛讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，圈畫出關(guān)鍵句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，圈畫出關(guān)鍵句，才能及時(shí) 她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太

4、陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。可以看出小女孩最近變得越來越好。 她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近俗話說：“熟能生巧?！敝灰覀儾粩嗑毩?xí)，一定能做到眼睛看得快，腦子想得快。俗話說：“熟能生巧。”只要我們不斷練習(xí)，一定能做到眼睛看得快只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！（光的速度非?？欤┰~句段運(yùn)用讀下面的語句，寫出主要意思。只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)

5、出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！（光的速度非?？欤┲灰覀儼聪率蛛娡驳拈_關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著。（所有的人快速地奔到甲板上，哭叫著）一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用言語來描繪。（威尼斯的藍(lán)天很美麗夜空很可愛）威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用言語來描繪。（威尼斯的藍(lán)天遠(yuǎn)在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。（電子賀卡很方便）遠(yuǎn)在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。

6、（電子賀卡那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們要好好把握自己。（遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)黑洞。）那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學(xué)們要好好把握自己。（遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)黑洞。及時(shí)概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。及時(shí)概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊

7、上是否能夠很容易看到如果很難從別的來源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語、語文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂；四是數(shù)理化生等，主要記老師解題的新思路、補(bǔ)充的定義、定理、公式及例題；五是政治、歷