五年級上冊英語教案Unit4WhatcanyoudoAletsspell∣人教PEP(2014秋)

1、PEPBook5Unit4WhatcanyoudoPart(A)Letspell教課目的與要求1.掌握以oo字母組合的單詞的發(fā)音規(guī)則，并能讀出有關例詞。如.book,look,football,good,balloon,food,zoo,noodles.2.能聽、說、讀、寫單詞：book,look,football,good,balloon,food,zoo,noodles.要點培育學生拼讀音標詞的能力。難點短元音/u/和長元音/u:/的發(fā)音不易劃分.教具單詞卡片、圖片、課件教課環(huán)節(jié)師生活動Preparation準備活動1.Letschant:Whatcanyoudo?2.活動：最正確搭檔活動

2、方式：甲、乙兩位學生背靠背，甲問乙：Whatcanyoudo?乙做一個動作，甲一定說出這個動作的意思，假如甲說的和乙的動作一致，則說明他們是心有靈犀，是“最正確搭檔”。3.問答接龍S1:Whatcanyoudo?S2:Icansing.Whatcanyoudo?S3:Icansinganddance.Whatcanyoudo?S4:Icansing,danceanddrawpictures.Whatcanyoudo?S5:Icansing,dance,drawpicturesandplaythepipa.Whatcanyoudo?教課環(huán)節(jié)師生活動Presentation新知體現(xiàn)Letsspel

3、l1.體現(xiàn)第二單元中ZhangPeng踢足球的圖片，持續(xù)發(fā)問，由此引出football。2.體現(xiàn)ZhangPeng在公園中踢足球碰到Sarah在看書的場景圖，并提問Whatsthat?回答Itsastorybook.引出book.由football與book引出oo發(fā)短音/u/。并請同學來拼讀.3.同學拼讀特別棒，課件出現(xiàn)很多彩色氣球以示鼓舞。引出balloon。并由Balloons！Cool!引出cool，并總結oo發(fā)長音/u:/4.Read,listenandchant.教師出示單詞：book，look，football，good，balloon，food，zoo，noodles，要修業(yè)生

4、聽錄音，感知單詞發(fā)音。教師再次播放錄音，請學生認真聽，并思慮字母組合oo在單詞中的讀音。教師再次播放錄音，請個別學生概括oo在單詞中的讀音規(guī)則.教師播放錄音，學生跟讀。學生自讀單詞，并總結這些單詞的拼讀規(guī)則。總結發(fā)音規(guī)律：第一行中的字母組合“oo發(fā)”/u/音，第二行中組合“oo發(fā)”/u:/音。發(fā)/u/音時，雙唇收圓，小而略微突出，就像漢語中的“烏”梅發(fā)完就被打斷了同樣，發(fā)音要急促有力；發(fā)/u:/音時，將雙唇收圓、收小，并向前突出，口腔肌肉一直保持緊張。拼讀指導。教師按以下次序指導學生拼讀單詞:b-oo-kbookl-oo-klookf-oo-t-ballfootballg-oo-dgoodba

5、-ll-oo-nballoonf-oo-dfoodz-oozoon-oo-dlesnoodles教課環(huán)節(jié)師生活動Practice穩(wěn)固練習1.Listen,circleandsay(1)學生同桌互相讀一讀本部分的六組單詞。(2)播放本部分的教課錄音，學生依據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確答案。(3)再次播放教課錄音，師生一同查對答案。2.Listen,listenandwrite(1)教師學生認真察看圖片和圖片下邊的句子。(2)播放教課錄音，學生依據(jù)錄音內(nèi)容達成句子。(3)讓學生選擇自己喜愛的一句話，并把其在四線三格中抄錄兩遍。教課環(huán)節(jié)師生活動Production輸出運用1.活動：拼讀擂臺教師出示一些沒學過的單詞（如：choose，loose，zoom，tool等），讓男生和女生進行PK，依據(jù)所學的拼讀規(guī)律或從學過的單詞遷徙，讀出這些單詞，看誰讀得又快又正確。2.請學生模擬例句說一說含有u和u:音的單詞構成的句子。如：Lookatthisgoodfood.Lookattheballoonatthezoo.板書