蘇教版四年級語文下冊《習3》研討課教案13_第1頁
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文檔簡介

1、蘇教版四年級下冊練習3第一課時教課目的：1.練習朗讀三國演義的出色片段，感悟關羽人物形象。講“三國演義”故事，感覺三國人物形象，激發(fā)閱讀三國的熱忱。知道從課外閱讀中也能學習語文，培育學生閱讀課外書本的興趣。教課重點：練習朗讀三國演義的出色片段，感悟關羽人物形象。教課難點：.講跟“三國演義”相關的故事，知道從課外閱讀中也能學習語文。培育閱讀課外書本的興趣。教課準備：教師準備：課件，給個別學生準備小故事的素材。學生準備:課前閱讀三國演義，準備三國演義中的小故事。教課過程：一教課“到處留意”部分之“關云長溫酒斬華雄”導語：同學們，中國有四大古典名著，你們認識嗎？是哪幾部？出示四大名著今日，老師要向大

2、家介紹三國演義中寫得特別出色的一段，叫做“關云長溫酒斬華雄”。（1）初讀片段，感悟經典。學生借助詞典讀通。有讀不懂的地方提出來，學生間溝通，教師相機點撥、解說。（2）再讀片段，感悟經典。同學們再仔細讀一讀，用自己的話談談故事的主要內容?？纯次闹械年P云長給你留下什么印象。3）朗誦片段，感悟人物形象。學生練習朗讀，要求能把關羽的神勇氣派讀出來指名朗誦，學生競賽讀，全班讀，感覺關羽的人物形象。過渡語：“三國”的故事實在出色。課前老師要求大家閱讀三國演義，你們都看了嗎？經過閱讀，你們都認識哪些“三國”故事？二教課“到處留意”部分之認識“三國”故事（1）出示詞語：空城計苦肉計夜走麥城刮骨療毒過五關，斬六將萬事具備，只欠東風過渡語：這些詞語都跟“三國”故事相關，是人們常常說的，有的已經成為成語。你知道此中的故事嗎？能不可以簡單說一說？（2）小組說故事在這些故事中，你們最感興趣的是哪一個？那么我們就一同來練習講這個故事好嗎？講的時候要抓住重點，重點的地方要講的詳細、生動。學生在小組內講故事，選出講得最好的代表小組參加班級的溝通。（3）個別說故事每組派代表講故事，聲音響亮，舉止大方。（4）達成故事內容和主要人物對應的檢測.自己先寫以后比較大屏幕檢查。

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