【部編版】三年級上語文《飲湖上初晴后雨》課件完整版

1、17 古詩三首飲湖上初晴后雨人口手勤努奮力人教版小學語文三年級17 古詩三首人口手勤努奮力人教版小學語文三年級引入新課 上有天堂，下有蘇杭。杭州西湖的美麗景色，歷來為許多文人墨客所喜愛，今天我們就一起走進杭州西湖，去欣賞詩人蘇軾筆下西湖的美麗景色。引入新課 上有天堂，下有蘇杭。杭州西湖的美麗景色引入新課 蘇軾（10371101），字子瞻，號東坡居士，世稱蘇東坡，眉州眉山人，北宋文學家、書法家、畫家?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版引入新課 我會認亦抹宜ym y【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年

2、級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版我會認亦抹宜ym y【最新部編版】三年級上語文飲湖我會寫飲（冷飲） 初（初晴） 蒙（空蒙） 奇（奇怪） 妝（化妝） 濃（濃煙） 【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版我會寫飲（冷飲） 初（初晴） 蒙（空蒙） 奇（奇怪） 妝（化我會寫瀲滟：波光閃動的樣子。方：正?？彰桑涸旗F迷茫的樣子。 亦：也。西子：即西施，春秋時代越國的美女。相宜：也顯得十分美麗?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版我會寫瀲滟：波光閃動的樣子?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲

3、湖課文講解飲湖上初晴后雨 宋 蘇 軾 水光/瀲滟/晴/方好， 山色/空蒙/雨/亦奇。 欲把/西湖/比/西子， 淡妝/濃抹/總/相宜。要求：讀準字音、讀通句子、讀準節(jié)奏?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課文講解飲湖上初晴后雨要求：讀準字音、讀通句子、讀準節(jié)奏。【課文講解要求：自讀詩歌，理解題目的含義。 作者在西湖上暢飲時，起初陽光明媚，后來就下起了雨?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課文講解要求：自讀詩歌，理解題目的含義。 作者在西湖上課文講解 在燦爛的陽光照耀

4、下，西湖微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若隱若現(xiàn)，也顯得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么得適宜。要求：理解詩句大意?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課文講解 在燦爛的陽光照耀下，西湖微波粼粼，波光艷麗，看課文講解 要求：朗讀詩歌前兩句。 思考：哪句寫的是初晴？哪句寫的是后雨？初晴水光瀲滟晴方好，晴天的西湖波光粼粼。后雨山色空蒙雨亦奇，雨天的西湖朦朦朧朧?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課文講解 要

5、求：朗讀詩歌前兩句。初晴水光瀲滟晴方好課文講解 要求：朗讀詩歌前兩句。 思考：“水光瀲滟晴方好”中，哪個詞用得很美？讓你想到了哪些詞語？ “瀲滟”一詞用的美。想到了波光粼粼，湖水蕩漾，浮光躍金【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課文講解 要求：朗讀詩歌前兩句。 “瀲滟”一詞用的課文講解 要求：朗讀詩歌前兩句。 思考：正當詩人和友人陶醉在這明媚鮮艷的西湖山水之中時，突然下起了蒙蒙細雨，你想用什么詞語來表達你的感受？作者描繪這景象用的詞語是？朦朦朧朧山色空蒙【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲

6、湖上初晴后雨課件完整版課文講解 要求：朗讀詩歌前兩句。朦朦朧朧山色空蒙【最新課文講解 要求：朗讀詩歌后兩句。 思考：詩人由西湖想到了誰？ 詩人為什么想到了她？西子，即西施，是春秋時期越國的美女。西湖與西施都十分美麗,把西湖比喻成西施?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課文講解 要求：朗讀詩歌后兩句。西子，即西施，是春秋時課文講解 要求：朗讀詩歌后兩句。 思考：詩人是怎樣贊美西施的？ 西施化濃妝美不美？化淡妝呢？不化妝呢？ 作者寫西施的用意是什么？ 贊美西湖，表明西湖的晴天就如同西施濃抹，雨天就如西施淡妝，不管晴天雨天都適合西湖。

7、淡妝濃抹總相宜“總相宜”表現(xiàn)她無論什么時候都美的特質(zhì)?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課文講解 要求：朗讀詩歌后兩句。 贊美西湖，表明課文講解要求：齊讀詩歌。思考：體會作者的思想感情。 表達了詩人對自然山水的喜愛與贊美之情?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課文講解要求：齊讀詩歌。 表達了詩人對自然山水的喜愛與贊歸納總結(jié) 本詩通過作者對西湖晴天和雨天不同景色的描寫，以及以西湖比西子，形象地表現(xiàn)了西湖的美，表達了作者對西湖的贊美，對祖國大好河山的熱愛?！咀钚虏烤幇?/p>

8、】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版歸納總結(jié) 本詩通過作者對西湖晴天和雨天不同景色的描寫，以課堂小練詩的題目是飲湖上初晴后雨，透過詩題，你讀懂了什么？天氣初晴后雨地點湖上舟中事件飲酒聊天【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課堂小練詩的題目是飲湖上初晴后雨，透過詩題，你讀懂了什么課堂小練“水光瀲滟晴方好”描寫 ，十分美麗?！吧缴彰捎暌嗥妗泵鑼?，若隱若現(xiàn)，非常奇妙。西湖晴天的波光西湖雨天的山色【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課堂小練“水光瀲滟晴方好”描寫 課堂小練飲湖上初晴后雨一詩，作者為什么拿西施來比西湖？ 西施和西湖同在“越地”，同有一個“西”字；同樣具有天生麗質(zhì)、婀娜多姿的美?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后雨課件完整版課堂小練飲湖上初晴后雨一詩，作者為什么拿西施來比西湖？ 課后作業(yè)交流自己收集到的描寫祖國風光的古詩?！咀钚虏烤幇妗咳昙壣险Z文飲湖上初晴后雨課件完整版【最新部編版】三年級上語文飲湖上初晴后