初一生物備課組工作計(jì)劃003

1、第 第 頁初一生物備課組工作計(jì)劃一、工作重點(diǎn)新學(xué)期已經(jīng)開始了，為了提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化中學(xué)生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和討論教育教學(xué)改革中涌現(xiàn)的新問題和新狀況。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)、課堂管理、熟透教材、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn)，為八班級結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動的實(shí)效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和老師的進(jìn)展。二、工作目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)和掌控課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容。2. 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定，仔細(xì)鉆研教材詳細(xì)要求。3. 制定備課組工作計(jì)劃。確定集體備課的制度、時間、地點(diǎn)。4. 規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題。5. 在教研組長的指導(dǎo)下完成七班級的教學(xué)、教研工作。三、詳細(xì)措施

2、：1.強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面對全體同學(xué)，不蔑視任何一個同學(xué);課堂上做到精講多練。加強(qiáng)集體備課，積極發(fā)揮集體聰慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。2. 仔細(xì)學(xué)習(xí)試驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，著重同學(xué)試驗(yàn)技能的培育，試驗(yàn)素養(yǎng)的培育。3. 深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。4.加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。仔細(xì)組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時補(bǔ)救。做到實(shí)時發(fā)覺問題，實(shí)時解決。5.每周開展一次備課活動，共同制定本周教學(xué)目標(biāo)

3、、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后爭論討論，相互提出改進(jìn)看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)。6. 充分利用電教手段，運(yùn)用多媒體課件，以提高上課的教學(xué)效率。共享資料和閱歷。同組老師要相互學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動，取長補(bǔ)短，共同提高。7.復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，做到以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高同學(xué)的審題、解題的技能及速度。8. 仔細(xì)填寫集體備課記錄。初一生物備課組工作計(jì)劃范文二為了提高本組生物老師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素養(yǎng)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化中學(xué)生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和討論教育教學(xué)改革中涌現(xiàn)的新問題和新狀況。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：1.深入鉆研課改

4、理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以同學(xué)的進(jìn)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們備課組計(jì)劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際溝通學(xué)習(xí)心得。2.在教研組長的指導(dǎo)下完成七班級的教學(xué)、教研、教改工作。3.每周開展一次集體備課、研討新教材，輪番說課活動。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項(xiàng)，采納“集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進(jìn)行。4.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，留意引導(dǎo)同學(xué)閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和

5、實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。5.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參加教學(xué)管理，檢查老師的教學(xué)質(zhì)量。組織老師相互聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討援助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系，通過閱歷介紹、座談、聽課等形式，互通有無，相互啟發(fā)，探究同學(xué)在不同年段的進(jìn)展特征。6.抓好試驗(yàn)教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)試驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變觀念，將過去留意試驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到著重試驗(yàn)過程的試驗(yàn)教學(xué)觀，著重同學(xué)試驗(yàn)技能的培育，試驗(yàn)素養(yǎng)的培育，設(shè)計(jì)試驗(yàn)評價標(biāo)準(zhǔn)，把試驗(yàn)操作納入學(xué)段和期末考查中。7.仔細(xì)做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，積極撰寫案例和論文8.組織好檢測的復(fù)習(xí)工作。主要是樹立目標(biāo)意識，

6、在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)。以目標(biāo)來引領(lǐng)教學(xué)，以目標(biāo)來引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓老師的引導(dǎo)者身份得到充分的表達(dá)，也讓同學(xué)在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。9.抓好常規(guī)教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的能量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行爭論分析，把握其深度和廣度。(2)備好課。掌控學(xué)習(xí)規(guī)律，探究和改進(jìn)教法，留意學(xué)法的取用和指導(dǎo)，備出課要能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能培育同學(xué)的技能，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。(3)教學(xué)過程要做到“四優(yōu)化”，即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，留意引導(dǎo)同學(xué)閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量(4)仔細(xì)學(xué)習(xí)試驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變觀念，將過去留