老教師對新教師的溫馨寄語鼓勵

1、第 頁老教師對新教師的溫馨寄語鼓勵15.孩子，愿你快快脫去無趣的嬌嫩，揚起創(chuàng)建的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。 16.明天，這是個漂亮絢麗輝映著五花八門的迷人的字眼。愿你的明天無限漂亮無限絢麗無限迷人！ 17.老師應(yīng)當(dāng)擅長挖掘?qū)W生的潛能，培育他們包括學(xué)習(xí)實力在內(nèi)的多方面實力。 18.老師與畫家不同的是他要創(chuàng)建真善美的活人。 19.老師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制絢麗的春天。 20.嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為老師的天職。 21.幼苗須要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生須要老師的愛惜。 22.在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地敬重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信念。

2、 23.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培育的。 24.感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。 25.在過多地要求學(xué)生的同時，也應(yīng)當(dāng)盡可能地敬重他們。 26.敬重和愛惜學(xué)生的自尊心，要當(dāng)心得像對待一朵玫瑰花上抖動欲墜的露珠。 27.愛孩子，這是母雞也會做的事，但擅長教化孩子，這就是國家教化的一樁大事了。 28.您的音容笑貌，時時出現(xiàn)在我的眼前；您是品德人格，恒久珍藏在我記憶的深處。 29.教書育人，功德無量。 30.在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。 31.其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。 32.用歡樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。 33.每一個學(xué)

3、生都是一本深邃的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。 34.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。 35.要讓事情變更，先變更我自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好。 36.擔(dān)心于現(xiàn)狀，不甘于平凡，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯麗的樂間。 37.奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)建之路。 38.竹根即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探究而力爭冒出新筍。 39.不要沉醉于別人的贊許之中，只有不停地充溢自己，才能達到人生更高境界。 40.您為花的盛開，果的成熟勞碌著，靜默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！ 41.智者的夢再

4、美，也不如愚人實干的腳櫻。 42.假如我不能，我肯定要；假如我肯定要，我就肯定能。 43.每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以暖和；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃朝氣。 44.竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗、敢于冒尖。 45.我要專心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。 46.關(guān)注“每一個”細微環(huán)節(jié)，觀賞“每一個”學(xué)生。 47.老師的榮幸是跟世界上最充溢希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。 48.嚴師出高徒。 49.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。 50.您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心

5、目中的楷模。 51.人的一生中，會遇到許很多多的事情，有時一帆風(fēng)順，有時難免遇到坎坷。不管什么時候，你都應(yīng)當(dāng)保持一種良好的心態(tài)，珍愛自己，信任自己。 52.孤獨是一塊試金石，可以試出一個人意志是否堅韌；孤獨更是醞釀成就的養(yǎng)料。緣此，對有志向有追求的人來說，耐得住孤獨方能不孤獨。 53.教化中傾注了愛，老師就會用觀賞的眼光看待學(xué)生每一個無趣的想法；用寬容對待學(xué)生成長中的不足；用發(fā)展的眼光期盼他們的成長。 54.甘為學(xué)生進步的階梯。 55.圣明的老師賜予學(xué)生的不是現(xiàn)成的學(xué)問寶殿，而是激勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。 56.谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。 57.要得到學(xué)生的敬重和愛戴，首先要學(xué)會敬重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地敬重一個。 58.讓孩子們成為我心中最完備的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最奇妙的旋律陪伴他們一生。 59.螢火蟲的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。 60.是含笑