國(guó)培小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)國(guó)培小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃學(xué)校數(shù)學(xué)國(guó)培研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以2022版學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)課堂為陣地，結(jié)合我校正在開(kāi)展的“綠色”課堂的課題討論，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育科研意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校老師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為同學(xué)的終生進(jìn)展而努力。二、研修目標(biāo)1、積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我校“綠色課堂”開(kāi)展教學(xué)討論活動(dòng)，自覺(jué)踐行新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率。2、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升，更好的促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。3、通過(guò)一年的研修學(xué)習(xí)，盼望能夠?qū)ξ倚＠蠋熡锌隙ǖ膸?dòng)或影響，一

2、同成長(zhǎng)，從而推動(dòng)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。三、主要措施1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。一年內(nèi)我將閱讀湖北教育學(xué)校數(shù)學(xué)老師學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)討論潛江教育等刊物，不斷豐富和充盈自己的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐。2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然再過(guò)2年我就到了天命之年，但是，對(duì)于這樣專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是愿意的。所以，無(wú)論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。3、立足校本，開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)討論。以我校開(kāi)展的“綠色”課堂的討論為契機(jī)，以“一師一課”為平臺(tái)，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)參與

3、上研討課、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，做好微課題的專(zhuān)項(xiàng)討論，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與缺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永久是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無(wú)止境。學(xué)校數(shù)學(xué)老師個(gè)人研修計(jì)劃從有效教學(xué)到高效課堂,全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，關(guān)鍵在于我們老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強(qiáng)師德建設(shè)的同時(shí)，也依據(jù)學(xué)校進(jìn)展的需要，進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專(zhuān)業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。因此，我制定符合自身

4、專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)的將來(lái)3年校本研修的的計(jì)劃。一、自身素養(yǎng)分析1.教學(xué)過(guò)程中不擅長(zhǎng)引導(dǎo)、總結(jié)，反思。總是對(duì)同學(xué)作總體關(guān)注，卻經(jīng)常會(huì)忽視一些個(gè)體差異。使得同學(xué)學(xué)習(xí)狀況參差不齊。2.在教學(xué)過(guò)程有急于求成的狀況，對(duì)同學(xué)的.耐煩不夠，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)方面一系列的培育明顯做的不夠微小。3.工作的精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高。二、年度目標(biāo)1.2022學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計(jì)適合自已的校本研修規(guī)劃。2.2022學(xué)年度：在校本研修的帶動(dòng)下，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)。3.2022學(xué)年度：依據(jù)研修的過(guò)程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)

5、表1篇。三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展目標(biāo)1.以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步討論教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。2.采用多種多樣的教學(xué)討論方式，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。轉(zhuǎn)變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，援助同學(xué)認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求。3.學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運(yùn)用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班同學(xué)特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\(yùn)用。4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作，使同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高同學(xué)課堂參加率及同學(xué)自主學(xué)習(xí)力。四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采用的詳細(xì)措施

6、為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將全部的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，詳細(xì)方式有：1.利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他老師的溝通的機(jī)會(huì)，援助自己的業(yè)務(wù)技能的提升。2、積極參與教育部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多爭(zhēng)論，多向優(yōu)秀老師請(qǐng)教。3、部分同學(xué)的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算仔細(xì)學(xué)習(xí)針對(duì)同學(xué)心理狀況的書(shū)籍。4、多參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，以提升自身的語(yǔ)文教學(xué)技能等的綜合技能培育。5.定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)，仔細(xì)做筆記，提出問(wèn)題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀老師的閱歷溝通?？傊趯?lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì)努力致力于新課程的討論，在課堂中堅(jiān)持新中有舊，舊中有新，新舊知相互交替以助于同學(xué)自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，援助同學(xué)嫻熟運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)。另一方面，平常多參與教研活動(dòng)