勞動教育教師隊伍建設(shè)方案七篇

1、勞動教育老師隊伍建設(shè)方案七篇 方案 勞動教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面進展的主要內(nèi)容之一。以下是我整理的勞動教育老師隊伍建設(shè)方案七篇，歡迎閱讀與保藏。 篇一勞動教育老師隊伍建設(shè)方案 加強中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑，是培育廣闊青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院中共貴州省委辦公廳貴州省人民政府印發(fā)的通知中共遵義市委辦公室遵義市人民政府關(guān)于印發(fā)的通知和中共綏陽委綏陽縣人民政府印發(fā)的通知等文件要求，結(jié)

2、合我縣實際，制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想 勞動教育是中小學(xué)教育不行缺少的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面實施素養(yǎng)教育、提高學(xué)生總體素養(yǎng)的基本途徑。勞動教育具有培育學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面進展的綜合功能。為推動教育部大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）落實落地，我縣勞動教育工作將以課堂教學(xué)、勞動實踐為突破口，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，樂觀探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培育學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培育學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面

3、進展。 二、總體目標(biāo) 勞動教育是馬克思主義教育思想和中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，正確把握社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培育要求，全面提高學(xué)生勞動素養(yǎng)。更好地培育學(xué)生的勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)。本年度詳細執(zhí)行目標(biāo)如下： 1.通過勞動精神教育，增強學(xué)生職業(yè)榮譽感，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。通過勞動實踐教育，培育學(xué)生具備滿足生存進展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。創(chuàng)新勞動教育模式，“五育”并舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立我縣特色的勞動教育模式，建立新奇高效的勞動教育體系。 2.在20

4、22年，完成申報“縣級勞動教育示范?！痹u估驗收，推舉符合條件學(xué)校參加“市級勞動教育示范校”評估驗收。實現(xiàn)中小學(xué)勞動教育常態(tài)化，形成學(xué)校、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源，推動建立科學(xué)的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開放的中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校勞動教育體系。 3.在2022年春季學(xué)期，組織全縣中小學(xué)勞動教育分管負責(zé)人和勞動教育專干開展專項培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范勞動教育，確保校內(nèi)勞動教育、校外勞動教育有效開展。對綏陽縣全面加強新時代中小學(xué)勞動教育實施方案（綏委202122號）綏陽縣2022年度公辦學(xué)校推動服務(wù)高質(zhì)量進展績效考核（勞動教

5、育）綏陽縣勞動教育示范校評比考核細則解讀，指導(dǎo)完成相關(guān)印證資料。 三、建立健全組織機構(gòu) 縣教育體育局成立以局長為組長的勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行責(zé)任分工，定期討論和檢查學(xué)校勞動教育工作，加強勞動教育管理，健全勞動教育保障制度，做到“四落實”、“三到位”，即：縣級勞動教育工作組織落實、勞動教育工作制度落實、勞動教育保證措施落實及勞動教育責(zé)任落實；宣傳到位、工作安排到位、督查指導(dǎo)到位。 組長： 副組長： 成員: 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教體局業(yè)務(wù)股，由唐健同志兼任辦公室主任，覃堂洪體負責(zé)全縣中小學(xué)校勞動教育開展，指導(dǎo)完善勞動教育等相關(guān)工作。 四、工作任務(wù) 為全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生勞動素

6、養(yǎng)，堅持育人為本，把立德樹人為根本任務(wù)融入勞動教育全過程，將勞動實踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，2022年我縣勞動教育工作應(yīng)根據(jù)各學(xué)校特點、學(xué)段特點、學(xué)生特點，與學(xué)生全面進展有機結(jié)合，選擇恰當(dāng)?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，培育德智體美勞全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人。 （一）科學(xué)建構(gòu)勞動教育課程體系 將勞動教育納入中小學(xué)人才培育全過程，根據(jù)培育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，形成具有綜合性、實踐性、開放性、創(chuàng)新性的勞動教育課程體系。 1.中小學(xué)每周設(shè)置1節(jié)勞動教育課，職業(yè)學(xué)校

7、以實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時。明確專兼職勞動教育任課老師，開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動教育課，同時每學(xué)年設(shè)立一次勞動教育周活動，組織實施好勞動周。各學(xué)校根據(jù)實際情況自主安排，并撰寫在學(xué)校勞動教育計劃中，有計劃地組織學(xué)生參加校外勞動實踐基地勞動，同時走向社會、企業(yè)、社區(qū)參加校外勞動熬煉。要求中小學(xué)總課表、分課表勞動課程名稱一律寫成“勞動教育”，于2022年3月20日前將總課表電子檔和打印紙質(zhì)加蓋公章上交一份到業(yè)務(wù)股。 2.中等職業(yè)學(xué)校根據(jù)學(xué)校實際情況自行編寫勞動教育指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計、工具使用、考核評價、平

8、安保護等勞動教育要求。結(jié)合學(xué)生綜合素養(yǎng)培育，激勵學(xué)校與企業(yè)合作或自主開發(fā)勞動教育校本課程，結(jié)合學(xué)校、社區(qū)、社會資源，開發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動實踐課程。開發(fā)校外勞動實踐教育課程。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置，基于技術(shù)技能人才培育，開發(fā)企業(yè)勞動實踐課程。中等職業(yè)學(xué)校勞動教育指導(dǎo)書冊于2022年3月30日前將“勞動教育指導(dǎo)手冊”電子檔和打印紙質(zhì)加蓋公章上交一份到業(yè)務(wù)股備案。 （二）有效組織多種形式的學(xué)校勞動教育實踐 1.發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。切實承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，將勞動課程納入學(xué)校課程管理，明

9、確勞動教育目標(biāo)，根據(jù)中小學(xué)生特點設(shè)計學(xué)生勞動技能培育目標(biāo)，將學(xué)校、社會、家庭勞動實踐有機結(jié)合，有序開展，統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動實踐。結(jié)合學(xué)生常規(guī)管理、“雙減”課后服務(wù)，在遵循學(xué)生身心進展規(guī)律，確保平安的前提下，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)參加校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化、各類功能室清掃以及勞動實踐崗位等，形成“人人為我，我為人人”勞動服務(wù)理念。 2.中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合的企業(yè)勞動實踐。充分利用校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地及生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，激勵學(xué)生用技能參加勞動，通過勞動促進各專業(yè)溝通，引導(dǎo)學(xué)生注意規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，積累職業(yè)閱歷；將勞動教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，激勵創(chuàng)新型勞動，激發(fā)學(xué)生勞動的內(nèi)在需求和動力。 （三）樂觀

10、開展力所能及的家庭勞動 充分發(fā)揮家長職責(zé)。各學(xué)校、各班級要通過各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強勞動教育的意義和措施，使廣闊家長深刻領(lǐng)會勞動實踐在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和將來長遠進展中的樂觀意義和作用，引領(lǐng)家長自覺成為孩子家庭勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成育人合力；合理安排勞動作業(yè)。針對中小學(xué)生年齡特點和個性差異，明確家庭勞動內(nèi)容，布置力所能及的家庭勞動作業(yè)，以一定形式保持與家長的溝通反饋，并表彰激勵樂觀參加家庭勞動的學(xué)生。 （四）大力推動校外勞動實踐教育 1.明確校外勞動實踐教育實施要求。將校外勞動實踐納入社會實踐范疇。加強組織管理，合理安排一定時間的校外勞動實踐。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結(jié)合

11、的方式，保障學(xué)生勞動實踐活動數(shù)量和質(zhì)量。 2.各校外勞動教育實踐基地，要做好各類培訓(xùn)提升老師指導(dǎo)能力，躬親示范，以身作則，結(jié)合各類基地特點組織勞動實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進參加勞動，逐步提升學(xué)生勞動實踐能力。加強對老師勞動教育參加度、勞動教育能力、實踐指導(dǎo)能力等勞動教育考核。 3.抓好公益勞動實踐教育，聯(lián)合社區(qū)、街道及各類公益場所，廣泛開展志愿服務(wù)活動，充分發(fā)揮校團組織的作用，做好學(xué)生志愿服務(wù)的詳細組織實施，教育引導(dǎo)學(xué)生在志愿服務(wù)中加強勞動，培育良好的社會公德。 4.充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。各學(xué)校要樂觀協(xié)調(diào)和引導(dǎo)，企業(yè)、工廠、種養(yǎng)殖場等組織履行社會責(zé)任，開放實踐場所，組

12、織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參加新型服務(wù)性勞動，使學(xué)生與一般勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。組織動員相關(guān)力氣、搭建活動平臺，共同支持學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動，參加社區(qū)治理。建設(shè)部分校內(nèi)勞動教育實踐基地。 5.中等職業(yè)學(xué)校要抓好校內(nèi)勞動教育實踐基地建設(shè)，力爭掛牌省級校內(nèi)勞動教育實踐基地，領(lǐng)先建成一個規(guī)模適度、課程完備、管理規(guī)范、運營良好的校內(nèi)勞動教育實踐基地（職業(yè)體驗中心），并向所在地區(qū)中小學(xué)生開放。激勵學(xué)校因地制宜栽植多種類的花草、樹木，開辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物，開展適宜的養(yǎng)殖活動，在老師指導(dǎo)下讓學(xué)生承擔(dān)養(yǎng)護、種植和養(yǎng)殖等勞動任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)勞動技能和動植物知識。打

13、造校外勞動教育實踐基地。統(tǒng)籌各類社會優(yōu)質(zhì)資源，因地制宜，面對行業(yè)、企業(yè)建設(shè)勞動教育實踐基地，形成示范性產(chǎn)教融合型勞動教育實訓(xùn)基地。激勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現(xiàn)代科技條件下新形態(tài)、新方式勞動實踐提供支持。 （五）創(chuàng)設(shè)勞動文化傳承主陣地 樂觀營造“勞動光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動實踐優(yōu)秀典型，在學(xué)生中牢固樹立勞動教育與德育、智育、體育、美育同等重要的理念。結(jié)合學(xué)校特色挖掘勞動教育素材，廣泛開展以勞動實踐為主題班會、勞模報告會、工匠進校園、手工作品制作、勞動技能表演等活動。進展與勞動實踐有關(guān)的學(xué)生社團、愛好小組、志愿者組織，結(jié)合植樹節(jié)、五一勞動節(jié)等時間節(jié)點，開展豐富多彩的勞動主題教育活動。將勞動

14、實踐教育活動與艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作、精益求精等相關(guān)勞動文化相結(jié)合，與“二十四節(jié)氣”“中國農(nóng)夫豐收節(jié)”等中國傳統(tǒng)勞動所包含的人生才智相結(jié)合，農(nóng)村學(xué)?？山Y(jié)合地域特點和新農(nóng)村建設(shè)，提升勞動實踐教育的文化內(nèi)涵。教育學(xué)生熱愛家庭，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，樂觀踐行孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。 （六）建立科學(xué)的勞動教育素養(yǎng)測評 將學(xué)生勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價，規(guī)范評價內(nèi)容，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵機制。結(jié)合學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會勞動實踐中的表現(xiàn)，將詳細勞動內(nèi)容、過程和相關(guān)事實材料全面客觀地記入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價檔案，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核，并作為升學(xué)、評優(yōu)、畢業(yè)的重要

15、參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實牢靠。 1.綏陽縣中小學(xué)勞動素養(yǎng)測評標(biāo)準(zhǔn)（試行）是嚴(yán)格依據(jù)綏陽縣勞動教育指導(dǎo)手冊（試行）為根據(jù)“評價目的”“評價理念”“評價內(nèi)容”“評價程序”“評價結(jié)果使用”等要求分為：小學(xué)低班級、中班級、高班級、初中、高中等5個學(xué)段，同時緊扣日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動素養(yǎng)3個模塊編寫測評標(biāo)準(zhǔn)。 2.綏陽縣中小學(xué)勞動素養(yǎng)測評標(biāo)準(zhǔn)（試行）每個年段測評標(biāo)準(zhǔn)由“基本要求、評價舉例”兩部分構(gòu)成，其中“評價舉例”每個年段、每個模塊不等，最少也有一項、多則幾項舉例。各學(xué)校應(yīng)結(jié)合指導(dǎo)手冊選定的勞動教育項目，詳細編輯測評標(biāo)準(zhǔn)。 五、完善勞動教育保障體系 （一）強化督導(dǎo)，建立健全學(xué)

16、校組織機構(gòu) 1.強化督導(dǎo)功能，做好勞動教育工作落地。由縣人民政府教育督導(dǎo)室牽頭，明確專兼職責(zé)任督學(xué)職責(zé)，將勞動教育納入督導(dǎo)體系，將學(xué)校勞動教育組織實施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設(shè)情況的專項督導(dǎo)。 2.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做好勞動教育總規(guī)劃。一是勞動教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，切實履行職責(zé)，將勞動教育納入學(xué)校三年或者五年進展規(guī)劃、學(xué)校年度工作計劃以及教學(xué)教研工作計劃等；二是成立以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）政府（辦事處）分管教育領(lǐng)導(dǎo)為組長，各中小學(xué)校長為副組長，相關(guān)部門、相關(guān)處室、村級小學(xué)校長為成員的勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)根據(jù)要求對應(yīng)成立相應(yīng)的學(xué)校勞動教育、勞動教研、勞動教育

17、任課老師團隊等領(lǐng)導(dǎo)小組；三是制定每學(xué)年學(xué)校勞動教育方案、學(xué)年度工作推動計劃、總結(jié)，建立“勞動周”和勞動實踐月計劃和月報制度；四是制定完善勞動教育管理人員、專干、任課及輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)；五是制定完善勞動器材、管理員和輔導(dǎo)員管理、活動項目管理、檔案管理、勞動教育經(jīng)費管理、勞動教育后勤保障管理、勞動平安管理等規(guī)章制度；六是建立完善領(lǐng)導(dǎo)定期調(diào)研或巡查、校外勞動教育基地報備、校內(nèi)外勞動實踐基地意外事件應(yīng)急、班級勞動教育展現(xiàn)考核等制度。 （二）加強師資隊伍建設(shè)，保障課程落實 一是加強勞動教育師資隊伍建設(shè)，建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職老師，績效考核、職稱評聘、評優(yōu)樹先、培育培訓(xùn)等方面與

18、其他學(xué)科專業(yè)老師同等對待，保持勞動教育老師隊伍的穩(wěn)定與進展；二是樂觀探究建立專兼職結(jié)合的勞動實踐教育老師隊伍，通過調(diào)配、換崗等方式，聘請能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員、勞動模范、有一技之長的社會人士或?qū)W生家長等擔(dān)任勞動教育兼職老師，滿足學(xué)校勞動教育需求；三是開展中小學(xué)勞動教育專兼職老師縣級培訓(xùn)或選派人員參加上級舉辦骨干老師培訓(xùn)，開展分管負責(zé)人、勞動教育專干縣級培訓(xùn)和各學(xué)校舉辦勞動教育行政干部、校長、老師、輔導(dǎo)員二級培訓(xùn)；四是建立勞動教育名師工作室，支持中小學(xué)與中等職業(yè)學(xué)校建立老師溝通機制，充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校老師的專業(yè)優(yōu)勢，承擔(dān)一般學(xué)校勞動教育任務(wù)；五是根據(jù)師資組建情況，建立相應(yīng)的勞動教育老師花名冊。

19、 （三）合理配備經(jīng)費，保障活動順利開展 建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機制。一是樂觀爭取縣級財政購買服務(wù)、社會捐贈、公益性活動方式提供勞動教育服務(wù)，支持開展校外勞動實踐活動；二是使用好縣級財政補助經(jīng)費購買的勞動器材、師資培訓(xùn)、獎補政策；三是各學(xué)校必須根據(jù)生均公用經(jīng)費預(yù)算足額的8%，并用于購買勞動教育專用設(shè)備、工具、耗材、師資培訓(xùn)、教育科研、校外指導(dǎo)等；四是各學(xué)校要完善勞動教育專項經(jīng)費使用申請報告（含領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)意見），經(jīng)費使用清單、發(fā)票復(fù)印件等相關(guān)印證資料。 （四）強化平安措施，保障師生勞動平安 一是各學(xué)校要專心貫徹落實貴州省學(xué)校學(xué)生人身損害事故預(yù)防與處理條例，建立勞動教育“平

20、安管理制度”和“平安預(yù)案”，加強對師生的勞動平安教育，強化勞動風(fēng)險意識，建立健全平安教育與管理并重的勞動平安保障體系；二是要完善勞動教育平安管控機制，強化“勞動實踐活動方案”和“風(fēng)險防控應(yīng)急預(yù)案”，依法處理學(xué)生人身損害事故糾紛；三是各學(xué)校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動實踐教育均要強化平安措施，落實平安責(zé)任；四是在場所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護用品使用、活動流程等方面制定平安、科學(xué)的操作規(guī)范；五是學(xué)校開展校外勞動實踐活動，要與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。 （五）做好勞動教育檔案建設(shè)，確保工作印證有力。 1.建立健全勞動教育教學(xué)教研工作。從2022年起，每年進

21、行一次全縣中小學(xué)勞動教育教學(xué)技能競賽，老師輔導(dǎo)學(xué)生勞動教育成果賽，學(xué)生獨立成果展現(xiàn)賽等，詳細以后起下發(fā)文件為準(zhǔn)。 2.抓實抓細抓好勞動教育示范校創(chuàng)建工作。一是根據(jù)綏陽縣委綏陽縣全面加強新時代中小學(xué)勞動教育實施方案要求，縣教體局印發(fā)綏陽縣教育體育局關(guān)于開展中小學(xué)勞動教育示范學(xué)校評估工作的通知，各學(xué)校要專心組織學(xué)習(xí)，做好復(fù)評和申報創(chuàng)建“示范?！钡拇蛩愎ぷ?，特殊提醒的是復(fù)查未通過的，要取消“勞動教育示范學(xué)?！狈Q號；二是從2022年起規(guī)劃，創(chuàng)建10所“縣級勞動教育示范學(xué)?！?、3所“市級勞動教育示范學(xué)校”、1所“省級勞動教育試點學(xué)?！?，2023創(chuàng)建10所“縣級勞動教育示范學(xué)?！?、3所“市級勞動教育示范學(xué)

22、?！?、1所“省級勞動教育試點學(xué)?！?，2024年創(chuàng)建10所“縣級勞動教育示范學(xué)?！薄?所“市級勞動教育示范學(xué)?！?、2所“省級勞動教育試點學(xué)校”，2025年創(chuàng)建10所“”縣級勞動教育示范學(xué)校、1所“市級勞動教育示范學(xué)?！薄?所“省級勞動教育試點學(xué)校”，詳細以當(dāng)年下發(fā)文件為準(zhǔn)；三是2022年4月迎接市教育體育局對綏陽縣育紅小學(xué)“市級勞動教育示范?！边M行復(fù)評，學(xué)校要嚴(yán)格根據(jù)復(fù)評細則做好復(fù)評的打算工作；四是縣級、市級、省級勞動教育示范?！睆?fù)評工作，原則上是三年開展一次，為此縣教育體育局將在2023年對2021年創(chuàng)建10所“縣級勞動教育示范學(xué)?！睂W(xué)年進行復(fù)查；詳細要求以當(dāng)年下發(fā)文件為準(zhǔn)。 3.收齊完善各類

23、機構(gòu)、職責(zé)、制度，保障工作暢通。 一是各學(xué)校要收齊并完善勞動教育方案、總結(jié)、計劃和納入學(xué)校進展規(guī)劃等資料；二是收齊并完善政府、學(xué)校各類組織機構(gòu)和調(diào)整后的組織機構(gòu)；三是收齊并完善勞動教育管理人員、專干、任課級輔導(dǎo)老師崗位職責(zé)；四是收齊并完善勞動器材管理、管理員和輔導(dǎo)員管理、活動項目管理、檔案管理、勞動教育經(jīng)費管理、勞動教育后勤保障管理、勞動平安管理等規(guī)章制度、班級勞動教育展現(xiàn)考核等制度；五是結(jié)合學(xué)校實際組織人員反復(fù)修改職責(zé)、制度完善成冊。 4.規(guī)范編輯圖片文字，確保宣傳到位。 一是各學(xué)校要對開展“勞動教育教研、勞動教育評價、陣地建設(shè)、校內(nèi)勞動、校外勞動、家庭勞動、公益活動、特色工作”等教育文稿編

24、寫工作和圖片收集；二是各學(xué)校收集圖片和文稿編輯應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容板塊落實，中小學(xué)每月保證有2期以上簡報或發(fā)表在或新聞報道等；三是簡報圖片和文稿發(fā)布，中學(xué)以校為單位、小學(xué)以中心學(xué)校為單位，每月上交2期，其中1期撰寫校內(nèi)外勞動教育圖片和文字，1期撰寫學(xué)生家庭勞動教育圖片和文字，按規(guī)定時間內(nèi)上交電子檔到縣教體局業(yè)務(wù)股備存；四是中小學(xué)簡報編寫要求，中學(xué)每月的“校內(nèi)外勞動教育”“家庭勞動教育”可以各占1期，并必須掩蓋全部班級；中心學(xué)校每月的“校內(nèi)外勞動教育”“家庭勞動教育”可以各占1期，并必須掩蓋所在地的中心學(xué)校和轄區(qū)內(nèi)村級完小；五是中小學(xué)簡報撰寫格式，內(nèi)容包括“xx學(xué)校xx勞動教育簡報，其中簡報在第二行”

25、“2022年第幾期”“勞動教育標(biāo)題”“活動總寫”“分?；蚍职嗉壔顒右粍t，二則”“最后總結(jié)”；六是活動圖片收集，全部圖片下載原圖保存，保留規(guī)范格式，不能任意拉長或拉扁變形，中小學(xué)每月上交經(jīng)典原圖片兩張，不用word編輯圖片，只在圖片命名用詳細文字說明；七是注意勞動教育宣傳報道，各校利用縣媒體中心，教育，家長群或家長群，省、市、縣日報及網(wǎng)絡(luò)報道，大力宣傳辛勤勞動、誠懇勞動、制造性勞動的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴、勞動光榮、制造偉大的時代風(fēng)尚。 5.熟研勞動教育考核評比細則，做到有的放矢。 各學(xué)校要專心研讀綏委202122號綏陽縣全面加強新時代中小學(xué)勞動教育實施方案綏陽縣2022年度公辦學(xué)校推動服

26、務(wù)高質(zhì)量進展績效考核（勞動教育）綏陽縣勞動教育示范校評比考核細則和綏陽縣中小學(xué)勞動素養(yǎng)測評標(biāo)準(zhǔn)，確保勞動教育考核、學(xué)生評價順利實施。 勞動教育檔案建設(shè)分類統(tǒng)一，不走彎路、不浪費人力、物力資源，詳細規(guī)劃有以下13類（供參考）： A類：組織保障管理、方案、總結(jié)、計劃、規(guī)劃、目標(biāo) B類：勞動教育課程、課時及隊伍建設(shè) C類：勞動教研 D類：勞動教育考核評價 E類：陣地建設(shè) F類：校內(nèi)勞動 G類：校外勞動 H類：家庭勞動 I類：保障工作（經(jīng)費、平安） J類：公益活動 K類：融合進展及特色工作 L類：督導(dǎo)檢查和創(chuàng)建示范 M類：宣傳引導(dǎo) 整合幾類考核，將幾類資料收集，建立完整一套資料，以綏陽縣勞動教育示范校

27、評比細則為例，一是從檔案名目上分類，完善橫向名目包括（序號、內(nèi)容、適用范圍縣級示范評比高質(zhì)績效序號市級示范評比、資料使用時間、頁碼、備注）；二是根據(jù)建設(shè)資料內(nèi)容和適用的范圍在對應(yīng)方框內(nèi)打“”或者填寫“是”。 六，其他工作要求 （一）各學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)前期要求，做好每月勞動教育月報工作，并在每月第一周星期二以前連同兩張勞動教育經(jīng)典圖片，并用詳細的文字說明報縣教體局業(yè)務(wù)股。 （二）各中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校課程總課表、勞動教育指導(dǎo)書冊于2022年3月30日前將電子檔和打印的紙質(zhì)加蓋公章上交一份到縣教體局業(yè)務(wù)股備案。 （三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校于2022年3月30日前上交以鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道

28、）政府分管教育領(lǐng)導(dǎo)為組長，中小學(xué)校長為副組長，相關(guān)部門負責(zé)人、相關(guān)處室負責(zé)人、村級小學(xué)校長為成員勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 （四）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)校、中學(xué)，縣直各學(xué)校，各民辦學(xué)校，必須保證每月上交2期全校完整的校內(nèi)外勞動教育、家庭勞動教育工作簡報電子檔。 篇二勞動教育老師隊伍建設(shè)方案 為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委關(guān)于加強中小學(xué)生勞動教育的意見，切實加強中小學(xué)生勞動教育工作，更好地培育學(xué)生的勞動愛好、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)制造力、促進學(xué)生身心健康和全面進展。努力把學(xué)生培育成熱愛勞動、勤于勞動、擅長勞動的高素養(yǎng)勞動者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施細則。 一、詳

29、細目標(biāo) 堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡潔的生產(chǎn)勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培育正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。 二、基本原則 1、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。 2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。 3、堅持

30、實際體驗。讓學(xué)生直接參加勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，共享勞動喜悅，把握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 4、堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護，確保人身平安。 三、主要任務(wù) 1、課程的有機滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培育。 2、開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常

31、規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學(xué)生做好值日，專心清掃校園，增強責(zé)任感和主人翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能開展與勞動有關(guān)的愛好小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動開展“愛學(xué)校集體勞動”教育，樂觀組織學(xué)生參加校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植?？砷_辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培育學(xué)生敬重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培育責(zé)任感。 3、社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日

32、，組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙季節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培育學(xué)生敬重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。 4、激勵參加家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參加孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點和個性差異，()適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，激勵學(xué)生主動參加力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂熬煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。 四、實施步驟 第一

33、階段：打算階段。(2021年10月2021年11月) 1、加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能樂觀主動的協(xié)作各項校內(nèi)外教育活動。 2、制定措施，提高熟悉。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織老師學(xué)習(xí)細則，使全體老師明確人人為勞動教育的參加者、組織者、引領(lǐng)者。 第二階段：實施階段。(2021年12月2021年5月) 1、加強師資隊伍建設(shè)。樂觀組織相關(guān)老師參加各級各類勞動教育，樂觀開展教學(xué)討論活動，通過活動促進

34、老師專業(yè)教學(xué)能力的提高。 2、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培育通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方法，把握家務(wù)勞動技能通過不同形式的校園社團活動，加強學(xué)生家務(wù)勞動習(xí)慣的培育通過學(xué)校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。 3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動教育內(nèi)容。 4、加強督導(dǎo)評價。建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。把詳細的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素養(yǎng)檔案，可作為評比“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等

35、的依據(jù)之一。 第三階段：總結(jié)階段(2021年6月) 各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)溝通。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動，家務(wù)勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等)。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評比出的家務(wù)勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。 篇三勞動教育老師隊伍建設(shè)方案 進一步組織干部教職工專心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；加強政治思想建設(shè)；以課程改革為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強校本培訓(xùn)；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀(jì)律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高干部教職工的整體

36、素養(yǎng)；深入推動素養(yǎng)教育。 （1）學(xué)校管理隊伍 （2）建設(shè) 1、堅持周一例會制度，專心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。 2、管理干部要做到“五個一”要求；即深入一個班級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導(dǎo)好至少一個青年老師，高質(zhì)量的完成聽課指標(biāo)。 3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用，學(xué)校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應(yīng)用。 4、在縣教委開展的“20 xx教學(xué)管理年”活動中，要專心參加并組織好相關(guān)活動；以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。 5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學(xué)期要

37、撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。 6、專心落實好黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，加強干部隊伍的作風(fēng)建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作和無私奉獻的模范。 （3）老師隊伍 （4）建設(shè) 1、堅持周二例會制度；除集中學(xué)習(xí)之外，還要進行自學(xué)，保證每周2小時學(xué)習(xí)時間；并寫出學(xué)習(xí)心得及在工作實踐中運用的總結(jié)。 2、樹立正確的教育觀念，大力提倡教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；老師要依法執(zhí)教，落實好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動。 3、嚴(yán)格組織觀念，嚴(yán)格勞動紀(jì)律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職

38、工進一步樂觀按時參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動。 4、專心貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。 5、繼續(xù)抓好青年老師成才工程。 （1）做好20 xx年學(xué)科帶頭人、骨干老師的推舉評比工作。制定學(xué)校骨干老師隊伍進展規(guī)劃以及培訓(xùn)方案，進一步完善校級骨干老師的考核評比制度，學(xué)校要對縣校兩級骨干老師予以激勵。 （2）進一步完善指導(dǎo)老師制度，開展好校內(nèi)“導(dǎo)師帶教”活動。 （3）在老師中繼續(xù)開展“做學(xué)生喜歡的老師”活動，讓學(xué)生、家長參加對老師的評價，學(xué)期末評比出我校的“學(xué)生最喜歡的老師”并報中教科參選。 （4）請師德講師團到我校演講，學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀老師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探究和創(chuàng)新的精神以及先進

39、的教育教學(xué)閱歷。 6、以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，多種培訓(xùn)模式相結(jié)合，建設(shè)一支復(fù)合型的老師隊伍。 （1）培育一專多能的老師，如培育一批能夠擔(dān)任綜合實踐類課程的老師，班主任要成為心理輔導(dǎo)員等。 （2）落實好上級及我校的十五時期老師繼續(xù)教育方面的工作意見。激勵老師進修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。 （3）努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)。 （4）樂觀組織老師參加課程改革的相應(yīng)培訓(xùn)工作，廣泛學(xué)習(xí)試驗區(qū)的先進教學(xué)閱歷與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎(chǔ)。 篇四勞動教育老師隊伍建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思想 勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)教育不行缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素養(yǎng)教育、提高學(xué)生總體素養(yǎng)

40、的基本途徑。學(xué)校要正確熟悉勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。勞動技術(shù)教育具有培育勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面進展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培育新時代的勞動者教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的閱歷，制定勞動教育實施方案。 二、總體目標(biāo) 勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一班級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，高中二班級開設(shè)“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個班級開展勞動實踐活動。在勞動技術(shù)教育中既要

41、利用傳統(tǒng)技術(shù)培育學(xué)生的基本素養(yǎng)，又要使學(xué)生把握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。 三、詳細措施 1.加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。 每學(xué)期初組織老師進一步學(xué)習(xí)教育方針，熟悉“五育”進展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知和國家教委關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的幾點意見，從培育目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)勞動教學(xué)綱要，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進閱歷，增強教育工作的時代感。 同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”

42、：我們把勞動教育列入工作計劃，學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。 2.因地制宜，開辟勞動教育基地。 勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中專心進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際動身，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。 首先，利用我?，F(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動；我校的農(nóng)場，每學(xué)年安排學(xué)生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動熬煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，

43、負責(zé)衛(wèi)生保潔工作。 其次，我們常常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各班級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。 此外，樂觀提倡學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，準(zhǔn)時了解情況，使勞動教育落到實處。 3.開展討論，提高勞動教育質(zhì)量。 樂觀開展教學(xué)討論，努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。我校組織老師專心學(xué)習(xí)勞動教學(xué)綱要；深刻領(lǐng)會綱要對各班級學(xué)生進行勞動教育的詳細要求。以校本教材為依托，進行了勞動教學(xué)公開課，課后，重點討論討論勞動課教學(xué)的基本模式。 4.各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的

44、過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分留意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動愛好小組。并準(zhǔn)時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評比勞動先進班集體。 5.學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，培育學(xué)生在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。 6.各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。 7.進行競賽，激發(fā)勞動教育情趣。 8.開展評比“勞動能手”等活動。 篇五勞動教育老師隊伍建設(shè)方案 為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委關(guān)于加強中小學(xué)生勞

45、動教育的意見，切實加強中小學(xué)生勞動教育工作，更好地培育學(xué)生的勞動愛好、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)制造力、促進學(xué)生身心健康和全面進展。努力把學(xué)生培育成熱愛勞動、勤于勞動、擅長勞動的高素養(yǎng)勞動者。依據(jù)市教育局、縣教科局相關(guān)要求，結(jié)合實際，特制定我校勞動教育實施細則。 一、詳細目標(biāo) 堅持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動訓(xùn)練、生活實踐勞動教育、傳統(tǒng)工藝勞動教育。通過自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡潔的生產(chǎn)勞動實踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識，逐步培育正確的勞動觀念、良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。 二、基本原則 1、堅持思想引領(lǐng)。通過勞動教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要

46、的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。 2、堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮的正確觀念。 3、堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參加勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，共享勞動喜悅，把握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 4、堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學(xué)生，勞動過程中學(xué)會自護，確保人身平安。 三、主要任務(wù) 1、課程的

47、有機滲透。依據(jù)上級要求，開好國家規(guī)定的綜合實踐活動課程，在其他學(xué)科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動美德、勞動技術(shù)的教育。要結(jié)合綜合實踐課有機的融入勞動教育內(nèi)容，在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培育。 2、開展校內(nèi)勞動。學(xué)校常規(guī)工作中要滲透勞動教育，組織學(xué)生做好值日，專心清掃校園，增強責(zé)任感和主人翁意識。開展結(jié)合學(xué)生實際的勞動競賽活動，提高學(xué)生勞動意識和勞動技能開展與勞動有關(guān)的愛好小組、社團活動，進行手工制作、室內(nèi)裝飾、班務(wù)整理等實踐活動開展“愛學(xué)校集體勞動”教育，樂觀組織學(xué)生參加校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，普及校園種植。可開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，讓班

48、級、學(xué)生認領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗勞動的快樂，培育學(xué)生敬重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度。培育責(zé)任感。 3、社會實踐活動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節(jié)”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，組織學(xué)生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務(wù)。結(jié)合農(nóng)村實際，在農(nóng)忙季節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，使學(xué)生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培育學(xué)生敬重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。 4、激勵參加家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參加孝親、敬老、

49、愛幼等方面的勞動。結(jié)合重大節(jié)假日、寒暑假，根據(jù)學(xué)生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(yè)(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，激勵學(xué)生主動參加力所能及的家務(wù)勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂熬煉學(xué)生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。 四、實施步驟 第一階段：打算階段。(20年10月20年11月) 1、加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內(nèi)容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長熟悉勞動對培育學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能樂觀主動的協(xié)作各項校內(nèi)外教育活動。 2、制定措施，提高熟悉。制定切合本

50、校實際的勞動教育實施細則，組織老師學(xué)習(xí)細則，使全體老師明確人人為勞動教育的參加者、組織者、引領(lǐng)者。 第二階段：實施階段。(20年12月20年5月) 1、加強師資隊伍建設(shè)。樂觀組織相關(guān)老師參加各級各類勞動教育培訓(xùn)，樂觀開展教學(xué)討論活動，通過活動促進老師專業(yè)教學(xué)能力的提高。 2、利用多種途徑與載體。通過家長學(xué)校，指導(dǎo)家長重視孩子家務(wù)勞動意識的培育通過校本課程，傳授家務(wù)勞動方法，把握家務(wù)勞動技能通過不同形式的校園社團活動，加強學(xué)生家務(wù)勞動習(xí)慣的培育通過學(xué)校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領(lǐng)。 3、課程整合與滲透。利用學(xué)校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富

51、勞動教育內(nèi)容。 4、加強督導(dǎo)評價。建立學(xué)生勞動評價制度，評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù)，勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務(wù)勞動評價，形成勞動教育評價體系。把詳細的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素養(yǎng)檔案，可作為評比“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。 第三階段：總結(jié)階段(20年6月) 各校對勞動教育開展情況進行總結(jié)溝通。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務(wù)勞動日記，家務(wù)勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務(wù)勞動的評價感受等等)。同時要做好相關(guān)資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時中心校將根據(jù)活動開展情況對評比出的家務(wù)勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。 篇六勞動教育老師隊伍建設(shè)方案 一、指導(dǎo)思

52、想 熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依靠性強，自理能力差，由于他們熟悉能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生熟悉到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能進展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念；培育學(xué)生獨立生活的自立，并把握一些最基本的知識和技能；使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實際，組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。 二、活動目標(biāo) 1、全面進展學(xué)生素養(yǎng)，熬煉學(xué)生自理能力和勞動能力，培育良好的勞動習(xí)慣，明確勞動在實際生活中的重要性

53、及勞動是無上光榮的。 2、使學(xué)生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。 3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。 三、活動時間 20 xx年xx月xx日20 xx年xx月xx日。 四、活動安排 （一）宣傳動員。 利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能樂觀行動起來，做學(xué)校里的熱愛勞動小標(biāo)兵，做家里的熱愛勞動小成員。 （二）實施階段。 1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今日我當(dāng)家”的家庭勞動實踐活動

54、。 2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。 3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。 4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。 （三）總結(jié)階段。 1、圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生溝通心得感受。 2、各中隊推舉評比2名“勞動之星”。 3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié)。 4、資料圖片整理裝訂。 五、活動要求 1、各班主任要高度重視，加強組織。按學(xué)校要求有序開展工作。 2、要充分調(diào)動同學(xué)們的樂觀性，確?；顒邮盏綄嵭?，避開走過場。 3、活動形式要多樣，并準(zhǔn)時總結(jié)。 4、全部活動都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動照片素材。 篇七勞動教育老師隊伍建設(shè)方案

55、加強中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育政策的基本要求，是實施素養(yǎng)教育的重要組成部分，是培育和實踐社會主義核心價值觀的有效途徑，是培育青少年社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。為進一步落實教育部關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見、關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的實施意見等文件要求，制定本實施計劃。 一、指導(dǎo)思想 我校勞動教育將以課堂教學(xué)改革為突破口，加強勞動基地建設(shè)，以實踐教育為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，樂觀探究勞動教育在素養(yǎng)教育中的作用，增強勞動觀念，培育學(xué)生的生活和生存技能，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學(xué)生的全面進展。 二、勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：

56、XXX 副組長：XXXXXXXXX 成員：XXXXXXXXXXX班主任 三、基本原則 1.以教育為導(dǎo)向。堅持以德育為基礎(chǔ)，正確把握勞動教育的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠懇的勞動為國家服務(wù)，為社會做出貢獻。 2.遵循規(guī)章。有效地將勞動實踐教育融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的特點、學(xué)生特點和學(xué)術(shù)特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適當(dāng)?shù)膭趧訒r間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生的人身平安。 3.整合專業(yè)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)過程和特點，探究建立產(chǎn)業(yè)教育一體化的勞動教育模式，將勞動教育與實踐培訓(xùn)活動有機結(jié)合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神和模范精神。加

57、強誠信合法勞動意識，培育科學(xué)精神，提高制造性勞動能力。 4.實踐導(dǎo)向。以勞動實踐為中等職業(yè)學(xué)校開展勞動教育的主要途徑，使學(xué)生能夠直接參加勞動生產(chǎn)過程，增強勞動感受，體驗勞動困難，共享勞動喜悅，把握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高實踐能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題。 四、主要目標(biāo) 以立德樹人為根本，培育學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立敬重勞動、崇尚勞動的觀念，熱愛勞動，敬重一般勞動者，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。 通過勞動精神教育，增強學(xué)生職業(yè)榮譽感，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。通過勞動實踐教育，培育學(xué)生具備滿足生存進展需要的基本勞動能力，形成良好勞動

58、習(xí)慣。創(chuàng)新勞動教育模式，“五育”并舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校特色的勞動教育模式，建立新奇高效的勞動教育體系。 用3-5年時間，爭創(chuàng)省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色示范學(xué)校，實現(xiàn)中職勞動教育常態(tài)化，形成學(xué)校、企業(yè)、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源，推動建立科學(xué)的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開放的中等職業(yè)教育勞動教育體系。 五、工作措施 (一)科學(xué)建構(gòu)勞動教育課程體系 將勞動教育納入中等職業(yè)學(xué)校人才培育方案，根據(jù)培育目標(biāo)，結(jié)合專業(yè)特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，結(jié)合產(chǎn)業(yè)新

59、業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，注意選擇新型服務(wù)性勞動的內(nèi)容，形成具有綜合性、實踐性、開放性、創(chuàng)新性的勞動教育課程體系。設(shè)立勞動教育必修課程,勞動教育課每周不少于1課時,其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時。將學(xué)生管理一日常規(guī)與每日勞動時間有機結(jié)合，與實訓(xùn)實習(xí)有機結(jié)合，發(fā)揮實習(xí)實訓(xùn)課在勞動教育中的載體作用。結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點，有機融入勞動教育內(nèi)容。每學(xué)年設(shè)立一個集體勞動周，根據(jù)專業(yè)、班級實際情況自主安排。根據(jù)需要編寫職業(yè)學(xué)校勞動實踐指導(dǎo)手冊，明確教學(xué)目標(biāo)、活動設(shè)計、工具使用、考核評價、平安保護等勞動教育要求。結(jié)合學(xué)生綜合素養(yǎng)培育，激勵學(xué)校與企業(yè)合作或自主開發(fā)勞動教育校本課程，結(jié)合學(xué)校

60、、社區(qū)、社會資源，開發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動實踐課程。開發(fā)校外勞動實踐教育課程。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)合專業(yè)設(shè)置，基于技術(shù)技能人才培育，開發(fā)企業(yè)勞動實踐課程。 (二)有效組織多種形式的學(xué)校勞動教育實踐 發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用。切實承擔(dān)勞動教育主體責(zé)任，明確實施機構(gòu)和專職人員，開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。將勞動課程納入學(xué)校課程管理，明確勞動教育目標(biāo)，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點設(shè)計學(xué)生勞動技能培育目標(biāo)，將學(xué)校、企業(yè)、社會、家庭勞動實踐有機結(jié)合，有序開展。統(tǒng)籌組織好學(xué)校勞動實踐。結(jié)合學(xué)