新班主任培訓心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新班主任培訓心得體會 新班主任培訓心得體會 當我們對人生或者事物有了新的斟酌時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以扶助我們總結以往思想、工作和學習。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是我收集整理的新班主任培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以扶助到有需要的摯友。 新班主任培訓心得體會1 南寧市中小學班主任遠程培訓，我有幸成為此次參訓學員之一。 教師遠程培訓為我們供給了新的人生起點，迎來了新的教導方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、便當?shù)夭杉{更多的新的學識，探索到適合我們自己的教導教學方法。在遠程培訓中我與同行們彼此交流，彼此學習，在

2、互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡學識，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信仰百倍，更使我的學習進步很快，教導教學工作有了動力和努力的方向。是遠程培訓讓我領會到了人生從來未有過的喜悅與欣喜。 網(wǎng)絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。這次培訓為我們供給了豐富的教學閱歷，它淡化了課堂與“真實世界之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。通過共享功能，通過實時消息的交流功能，大家上傳教學資料，交流教導心得、探討教導設計？作為參訓教師，我覺得為我們的后續(xù)進展提高，供給了一個良好的平臺。同時

3、，通過教學策略的修正、比較教學，使我感想到樣課堂教學中最來源的東西，在教導教學中不斷反思，在反思中不斷成長。我們能在學習優(yōu)秀教師各具特色的教學方式、模范的課堂組織形式，感受他們的教學優(yōu)點，積極探索自己教導教學當中存在的差距所在，不斷彌補自己在教導教學當中的缺乏，不斷提高自己在教導教學當中的閱歷。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求學識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。網(wǎng)絡學習有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網(wǎng)絡的學習能夠賦予教師一個自主學習

4、的空間。 總之，加入此次班主任網(wǎng)絡培訓學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過學識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。 新班主任培訓心得體會2 成為一名班主任，對于我而言是分外的慌張而又沖動的，成為班主任之后，我也需要去面對更多的繁瑣的工作，本身我還分外的惦記自己的工作是否可以順遂的舉行，自己能否很好的勝任自己的工作，但是經(jīng)過這次對新班主任的培訓，我的顧慮也被一點一點的消釋掉了，自己現(xiàn)在所剩的就是對自己之后的工作的期望，以及對未來的沖動。 這次的班主任培訓，對于我而言是一次分外的重要的培訓，也是一次更加

5、的體驗，通過全體出名的老師對我們舉行一系列的培訓，也通過他們的講課，我也體會到了班主任工作的繁瑣和勞累，在xx老師的培訓和講課當中，我也感受到了老師和學生的溝通是多么的重要，我們作為一名班主任，最重要的就是需要去做好和學生的溝通，我們在教學和工作的過程當中，也要去做好學生的工作，多多的站在學生的角度考慮問題，也要為他們著想，在管理好他們的同時也要為他們爭取最大的福利和待遇，所以我也對自己和學生的交流和溝通有了確定的計劃，我也會盡自己的努力去和他們相處，共同為班級的榮譽，為他們的未來而努力。 這次的培訓也讓我們?nèi)w的老師有機遇可以很好的去交流，對于教學工作上的一些問題以及一些心得都可以很好的拿出

6、來溝通，我也通過和好多的老師的探討，也學習了他們身上好多的優(yōu)點，也意識到了自己在工作的時候，自己身上的缺陷和缺乏，我也對自己未來的工作有了確定的規(guī)劃，其次，通過這次的培訓，也讓我對自己的工作有了確定的責任心，我作為一名班主任，我有責任和義務去精心的對待他們，也需要去努力的做好自己的工作，保證自己的工作順遂的開展的同時，自己的學生也可以更好的進展和成長。 我很感謝學校容許給我這樣一個機遇，讓我有機遇盡自己的努力去做好這份工作，也很感謝這次的培訓，讓我本身的忐忑擔心的心安定了下來，我也對自己之后的工作彌漫了期望，在以后，我也確定會努力的工作，盡自己的全力去做好學生的工作，結合自己這次的培訓的心得，

7、以及自己在工作上的閱歷，我也有了確定的把握，自己以后確定可以很好的完成自己的工作，在工作的時候也會將學生放在第一位，保證自己可以成為一個為學生著想，合格的人民教師。 盡管我心里領會，未來有好多的困難都在等著我，我也會堅持不懈的去奮斗，去為學生和學校付出，盡全力付出出自己的氣力。 新班主任培訓心得體會3 為一個普遍教師有幸加入這次培訓，我覺得很榮幸。首先感謝學校領導給我這次學習機遇，也感謝兩位領導的精采講授。通過培訓培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新理念以及教導方法，為下一步提高教導藝術；更好地推進學校德育工作，使素質(zhì)教導的實施再上一個臺階打下了堅實的理論根基。 在這次的培訓中，授課老師能從不同方位不同角度闡述了

8、新時期班主任工作的根本要求，工作方法和工作藝術。既有高深超前的理論，又有貼近教導生活的實際案例。為今后的班主任工作供給了有益的參考。 要做一個合格的班主任，要愛學生。不管在生活上，還是在學習上，都要賦予必要的關切和扶助。還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。愛學生，關切學生，處理問題實時，方法得當，留神和學生溝通，學生就信任班主任，熱愛班主任，也熱愛上班主任的課。喜歡學生，還表現(xiàn)在班主任對學生的崇敬和信任，以及對學生的嚴格要求。 在教學工作中要崇敬學生的人格，了解學生的天性，相信學生，關切學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又留神學生的個體差異，識別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同

9、的教導方法，因材施教。不能偏愛學生，要關愛每一個學生，更加是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落后，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順遂舉行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的告成和欣慰。 教師是是傳遞學識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手，對于一個國家的進展有著重要的作用。作為一名班主任，感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄托和責任。我領會要成為優(yōu)秀的班主任，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。 在這個不斷進步的時代，與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師確定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。班

10、主任用自己正直、坦率、真誠、友愛的簡樸人格去影響一位又一位學生，在平常的教學中，用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，扶助他們樹立遠大夢想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。 新班主任培訓心得體會4 20 xx年8月28日。在學校領導的率領下，加入了中小學班主任管理培訓。聽了xx老師的閱歷介紹受益匪淺。 一、班主任只有精心去做才能做好班主任工作。 班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生天性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任

11、，首先得喜歡這份工作，精心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。 二、要做有責任心班主任 教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)學識和廣博的科學文化學識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教導事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。測驗二中的梁麗老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我熟悉到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關切，去崇敬每一個學生，細心細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關切，表達出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教導。 三、要做以身作那么，為人師

12、表的班主任 教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用?！皩W高為師，身正乃范。古今中外的教導家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立模范。開陽中學的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有可憐心和責任感、盡力做好任何事情，有確定心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教導對象實施影響的

13、同時，不斷地完善自己。務必不斷地學習有關學識，在實踐中總結閱歷，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作那么，在學生中樹立一個實實在在的模范。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻查看著老師的一舉一動，并在某些方面舉行模仿，所以老師在學生面前務必有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能專心、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干明凈凈；行動是無聲的語言，不需要任何策動性的語言，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來。 事實證明，在教導工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教導學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為

14、；報告學生要崇敬他人，語言文明，自己卻滿口粗言穢語，學生也就不成能的到好的校正。教導學生不怕臟、不怕累，教師就務必做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否那么，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不留神自身修養(yǎng)，也不會得到合意的效果。 四、要做對學生一視同仁，嚴格要求的班主任 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原那么性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：假設沒有要求，那就不成能有教導。教師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，強烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純潔的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下

15、，喜歡學生與嚴格要求相結合應是教導的根本準那么，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們務必做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨意放過，要扶助他們究其病因，以便徹底杜絕。不是看學生的勞績來評價他們。 五、做信任學生，崇敬學生的班主任 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的氣力。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是由于學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教導方式不正確，造成了學習勞績及

16、各方面都對比差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的查看，我掌管了該生的一些根本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習勞績也有了明顯的進步。再如有的同學是由于思想懶惰、不專心聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成勞績上不去。面對這種處境，我扶助他抑制了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，崇敬他們，在學習上細心引導，生活中熱心關切，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多激勵，多給他們改錯的機遇，樹立自信仰，使他們感受到來自各方面的扶助，盡快提高學習勞績。班主任要走進學生的心靈，作為班主任是班級的組織者、教導者，所

17、而做為一個班主任要善待每一個學生，做好與每一個學生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學生“打成一片。留神察覺學生身上的優(yōu)點舉行因材施教。對學生要留神語言分寸，多激勵學生，樹立學生的自信仰做到你崇敬他，他才會崇敬你。這樣才能搞好師生關系。 六、做正確評價，激勵學生的班主任 教師經(jīng)常要對學生的工作舉行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起發(fā)憤向上的愿望。教導中力求公正的評價每一位學生，對勞績好的學生不護短，對學習差的學生不輕視，留神察覺優(yōu)生的缺乏，防微杜漸；擅長察覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。這都是六位班主任的共同特點。如小河的班主任老師在大掃除中，有些學習差

18、的學生勞動表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動終止后，實時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了強烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作閱歷，對于取得勞績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到告成的體驗，以便更加努力學習。 教導是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。 我是要將這次班主任培訓學到的閱歷、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學生全面實施素質(zhì)教導，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不

19、斷地反省，不斷地總結，不斷地舉行創(chuàng)新。力爭做一個學生熱愛，家長合意，教導上稱職的優(yōu)秀班主任。 新班主任培訓心得體會5 本學期，我承擔八年級4班的班主任，自開學以來，我一向在斟酌如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結如下： 一、工作處境與閱歷體會 1、精心育人 愛就是教導。我認為，學生是一個個有著豐富天性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。更加是時代飛躍進展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為模范去約束學生，教師理應有樂觀的人性觀，善意的對付和評價學生的天性和行為，對每一學生的進展彌漫信仰。這其中最重要的就是愛和激勵，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互賞識的橋梁。記得一

20、個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。對于學生，要賦予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。 2、班主任理應喜歡學生，是學生的主心骨。 只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做摯友、兄長和父母。我們理應用自己廣博的學識、對事業(yè)喜歡的精神及自己的人格魅力去鎮(zhèn)住學生。我們理應會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們理應深知教師的關切和氣良是贏得學生相信和敬愛的最好手段。我們理應扶助學生樹立夢想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們

21、理應關切學生，了解學生，研究學生，提防學生的品德修養(yǎng)。我們理應要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們理應經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地指點學生拒絕誘惑并有效的.操縱自我，引導學生全面、健康成長。我們理應學會嚴格要求但不肆意訓斥學生，深知鼓舞的價值，平庸的老師傳達學識；水平一般的老師解釋學識；好的老師演示學識；宏偉的老師鼓舞學生去學習學識。 3、班主任理應與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都務必負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙遜熱心地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全體任課教師的工作積極性

22、，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任老師充分的崇敬，讓學生愛戴教給他們學識的老師。 班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)合作至關重要。班主任對學生所學的各門功課都理應賦予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關切、支持任課教師。班主任理應創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任理應實時合理地解決學生與任課教師之間的沖突。班主任理應學會不斷激勵本班教師并給教師適當加壓，反應學生對課任教師的觀法和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神秘的氣力。 二、問題及教訓 本學期，班級片面同學學習主動性不強，上進心缺乏，勞績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一

23、步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法。 2、深入學生中，關切他們的生活、學習，從實際處境掌管個人的天性，循循善誘，讓他們各盡其能。 3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝結力，形成具有班級特色的班風、學風。 總之，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。作為一名普遍教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就確定能夠取得夢想勞績。 新班主任培訓心得體會6 由于最近特殊的處境，學校為我們?nèi)w的新班主任報名加入了一個遠程網(wǎng)絡培訓會，讓我們在家中就能夠學習到扶助人需要具備的各種學識，讓我

24、們對于班主任這一職位有了更加明顯的熟悉，讓我的責任感得到了進一步的提升。作為一個進入教導行業(yè)才一年多時間的教師，這是我第一次承擔班主任的工作，這也多虧學校對我的信任，所以在加入培訓會的時候，我也是秉持著去學東西的心去的，而不是隨意應付的心，由于作為一名新班主任，雖然在平日教師工作的時候也看著別的班主任接觸到過一些東西，但終究沒有親身去做過，好多的東西還是不了解的，所以作為幾乎零根基班主任閱歷的我，在這次遠程培訓中也切實學習到了好多的東西。 這次的培訓會是針對整個省的新班主任的，所以在培訓中有不少的專家教授來給我們開講座，也有好幾位優(yōu)秀的班主任給我們共享他們班級管理工作心得，所以在這次培訓會中我

25、真的是“大飽口福，“聽君一席話，勝讀十年書，古人真的沒有坑騙我們，他們都是在教導行業(yè)浸淫了好多年的前輩了，所以有更加多的閱歷收獲，對付事情也更加的全面，而這也是我目前欠缺的，所以我真的是受益匪淺。 這次的培訓會中各位老師、專家是有好幾個方面的，其中讓我影響最深的是班主任的職業(yè)素養(yǎng)和管理方法兩個方面。雖然無論是什么樣的時代，人們某對教師賦予了很深的感情色調(diào)，但是無論是普遍教師還是班主任老師，其實都是一個職業(yè)而已，所以教師工最根本的還是跟全體工一樣要有很強的職業(yè)素養(yǎng)。班主任的職業(yè)素養(yǎng)是什么？我認為跟我之前普遍教師的要求是一樣的，都需要具備很強的教學技巧，都要有保護好學生的思想熟悉，都要有對自己教學

26、工作專心負責的態(tài)度，但是這次培訓會讓我熟悉到了班主任的職業(yè)素養(yǎng)還要在這個根基上更近一步，由于班主任不僅僅要教課，還需要管理班級，所以班主任務必要有更強的教學技巧和管理才能，既要上好學識這堂課，還要給學生上好思想和道德這堂課，扶助學生養(yǎng)成好的行為習慣，具備好的素質(zhì)，班主任還要在教室講好課的根基上，還要關切學生的在校生活，所以班主任務必要花費更多的時間去關切學生。 另一個方面就是班主任務必要具備好的管理方法，由于一個班級的好壞，是需要全體學生的共同努力的，而這就需要班主任這個粘合劑了，一個不管事的班主任和一個盡心盡責的班主任，兩個班級誰好誰差是顯而易見的，因此這就要求班主任務必要有好的管理班級方法

27、，這次培訓會就通過各位優(yōu)秀老師的親身講解，讓我學習到了許大量多的好的管理技巧，同時也讓我知道了，我們在班主任工作中，還務必要多去學習別的班主任的好的管理方法，不能夠固步自封，更不能閉門造車。 其實感受還有好多的，概括的就在工作中表示吧。 新班主任培訓心得體會7 我是一名新班主任，剛進入學校舉行工作，學校就給我們安置了一場培訓活動，重點就是培訓我們初期適應班主任的工作，在這場培訓中，我誠懇的感受到了作為班主任也不是一個很輕松的工作。 在培訓中，我從給我們上課的老師那里知曉，做班主任工作需要從學生角度啟程，學生作為一個班集體的主體，是確定要發(fā)揮他們最大的作用的，而我們班主任就是整個班集體的帶頭人而

28、已，我要去做的就是充分的做好領頭人的責任，把主要的事情辦好就行。譬如開學時期的選班干部，這個就要看學生自主自愿選擇，班主任就只能在旁提些觀法，其他就要靠學生自己去做，終究他們自己要熟諳得多，而我之后是他們的新班主任，所以老師教給我就是盡量的要崇敬學生自己的意愿和選擇。 在培訓中，我還學到，作為班主任，確定要去傾聽學生的敘說，不能拒絕學生向老師想要表達的話語，務必要做到對學生是盡量公允的，精心去對待每一位學生。我們班主任對學生的評價要是公允的，不能偏頗誰，也不能按照自己的熱愛去做，確定要是公正的。 班里的學生每個人都是不同的，因此確定要因材施教，可以讓學生多方面進展，并且還務必崇敬學生自己的想法

29、，在對他們舉行管理的時候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一種方式解決問題，終究學生都是個體，也都是不一樣的。 在當班主任的初期，我們也是要不斷的去提高自己各方面的才能的，這就不僅僅是教學和管理工作，還有職業(yè)的修養(yǎng)以及個人的思想品質(zhì)，這些都是迫切要去做的變更，工作過程中，總會遇到一些問題，但是都需要去不斷地完善，要把自己變得更加優(yōu)秀，做好班主任的崗位。 這一次的新班主任培訓，于我有重大意義，我是個新班主任，好多地方都不懂，在培訓中逐漸的知曉了，也真正的明白班主任這一份工作我還有好多地方要去學習的，我還有好多的進步空間，未來我也相信自己可以做的更好，可以去與學生相處好，做他們熱愛的班主任

30、，把管理方面的工作做好，為學校和自己的教導事業(yè)供給更好的付出，我很珍惜這次的工作機遇，也有自信可以做好。 新班主任培訓心得體會8 XX年9月我有幸加入了挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教導觀念，科學面對問題學生覺得這句話有道理。雖然只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教導專家從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教導形勢下如何做一名合格的班主任！ 就像專家講座里報告我們的那樣：一個聰慧的班主任首先理應是一個喜悅的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；理應要有自己的魅力；理應善用鼓舞方式；理應為學生營造一個好的學習空氣等等。聽了他們的報告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教導學生講究方法，提防策略，下面我就這幾點談談感受。 一、班主任要做一個喜悅的人。 我很熱愛這句話。要用自己滿腔的愛去關切，去崇敬每一個學生，細心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關切，表達出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到