四年級(jí)作文公開課(1)課件

1、 巨人教育作文公開課巨人作文授課老師：于丹巧填數(shù)字，再利用加減乘除組成成語（ ）神無主（ ）頭六臂=（ ）牛一毛（ ）年寒窗（ ）上八下=（ ）顧茅廬（ ）霄云外（ ）申五令=（ ）思而行（ ）全其美（ ）海為家=（ ）面玲瓏 _的老師 觀察他人做事 學(xué)寫人事過程 說做見證奇跡老師的表現(xiàn)拿、打開鉆“我”疑惑盯（全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛）笑（恍然大悟）折、撕教 材 特 色時(shí)代性巨人語文教材觀念新、理念新，凸顯時(shí)代性。它倡導(dǎo)樹立“大語文觀”“大教材觀”“大課堂觀”。趣味性貼近生活，貼近實(shí)際，圖文并茂，以趣導(dǎo)學(xué)，以情激學(xué)，寓教于樂，富有極強(qiáng)的感染力和吸引力。系統(tǒng)性教材編寫由淺入深，循序漸進(jìn)，各年段梯度明顯

2、，知識(shí)體系螺旋上升，易于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。集課本、教參、教案、于一體，簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，可操作性強(qiáng)?？刹僮餍詫?家 顧 問 團(tuán) 隊(duì)崔 巒：人民教育出版社編審，教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組核心成員，教育部中小學(xué)繼續(xù)教育教材評(píng)審委員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。是1978年小學(xué)語文教學(xué)大綱及其以后的各部小學(xué)語文教學(xué)大綱的制訂者或主要起草人。 張定遠(yuǎn)：人民教育出版社資深編審,課程教材研究所研究員.現(xiàn)任全國(guó)中語會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任,中國(guó)語文報(bào)刊協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等職,曾任國(guó)家級(jí)刊物課程.教材.教法.編輯部主任,編委會(huì)副主任,人教社報(bào)刊社社長(zhǎng)等職，同時(shí)兼任數(shù)十家語文報(bào)刊編委顧問。

3、 李春旺：北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)語文教研室主任，特級(jí)教師，全國(guó)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)，北京市小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)。欄目設(shè)置學(xué)習(xí)引航站 介紹本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)有一個(gè)概括的預(yù)覽，使學(xué)生在聽課時(shí)有目的性、方向性。 靈犀直通車作文的方法與技巧指導(dǎo)，結(jié)合例段與提問，促進(jìn)學(xué)生吸收知識(shí)，攻破作文難點(diǎn)。例文導(dǎo)播室 賞析優(yōu)秀例文，開拓學(xué)生寫作思路，掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。 付諸實(shí)踐，由段及篇，在課上靈活運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 訓(xùn)練大本營(yíng) 文海漫游港 名家名篇的賞析，讓學(xué)生在作文后總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反思不足，同時(shí)跟隨名家的妙筆，做到拓展提升

4、。 2008年，國(guó)家新聞出版總署圖書出版管理司在年底對(duì)全國(guó)教輔讀物進(jìn)行質(zhì)量檢查，審查評(píng)定意見中，巨人學(xué)校自編并由中國(guó)石化出版社出版的巨人作文被評(píng)為質(zhì)量合格教材，優(yōu)秀教輔讀物。巨人作文、巨人閱讀深受北京等地區(qū)的學(xué)員和家長(zhǎng)認(rèn)可，喻其為語文課外培訓(xùn)教材中的精品，并已在全國(guó)20多省市廣泛使用。 巨人學(xué)員各種競(jìng)賽頻頻告捷 。第四屆至第九屆，巨人學(xué)員在全國(guó)青少年春蕾杯作文大賽中共有1125人獲獎(jiǎng)。在世界華人及華人少年等作文大賽中也屢獲殊榮。近年，巨人學(xué)員先后有2000余篇習(xí)作在希望月報(bào)、作文導(dǎo)報(bào)、快樂作文、語文報(bào)、東方少年等國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表。輝煌的教學(xué)成果 1、小班式教學(xué)20人小班,快樂情景式