小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)上冊(cè)三觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)上冊(cè)三觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)上冊(cè)三觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級(jí)上冊(cè)三觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 六 年級(jí)上冊(cè)第 21 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者學(xué)校: 雙流縣棠湖小學(xué) 設(shè)計(jì)者姓名 郭婷課題天安門(mén)廣場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容北師大版六年級(jí)上冊(cè)第36-37頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際并動(dòng)手操作,能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的,能區(qū)分一組照片的先后順序。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。在觀察活動(dòng)和操作活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)能正確辨認(rèn)照片是從什么位置拍攝的。教學(xué)難點(diǎn)能區(qū)分拍攝的一組照片的先后順序。學(xué)生基礎(chǔ)有觀察物體的的經(jīng)驗(yàn),知道可以從不同方向去觀察物體。教具多媒體輔助教學(xué)、實(shí)物模型、小正方體、方格紙等。學(xué)具方格紙、小方塊、照片。教學(xué)過(guò)程一、情境引入:出示課件孩子們,這是哪兒?(天安門(mén)廣場(chǎng)

2、)簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)天安門(mén)廣場(chǎng)的了解。天安門(mén)廣場(chǎng)位于北京市中心,南北長(zhǎng)880米,東西寬500米,面積達(dá)44萬(wàn)平方米,可容納100萬(wàn)人舉行盛大集會(huì),是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。圖上標(biāo)有四個(gè)編號(hào)。想象一下,如果你分別站在天安門(mén)廣場(chǎng)的號(hào)四個(gè)不同的位置,拍攝到的照片會(huì)是什么圖像?想好后跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)。二、探究體驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)程1、(課件播放)這是拍攝到的天安門(mén)廣場(chǎng)的四幅照片,要拍攝到這樣的照片,應(yīng)該站在哪個(gè)位置拍攝?請(qǐng)你仔細(xì)觀察,想一想,把拍攝位置的編號(hào)填在照片下面的括號(hào)里。你們都填好了嗎?你是怎么想的?把你的想法在四人小組里說(shuō)一說(shuō)。反饋匯報(bào):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?(師可根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生找出相應(yīng)位置的參

3、照物幫助辨認(rèn)位置。)師:都是在天安門(mén)廣場(chǎng),在不同的位置拍攝到的畫(huà)面會(huì)怎樣?小結(jié):同一個(gè)景物在不同的位置拍攝出來(lái)的畫(huà)面不同。2、創(chuàng)設(shè)情境,拓展提升。師:淘氣到山林中去游玩(多媒體播放),你能根據(jù)根據(jù)淘氣拍攝的4幅照片標(biāo)出攝影師的拍攝順序嗎?(1)學(xué)生獨(dú)立標(biāo)出拍攝的順序。(2)同桌之間交流想法,互相說(shuō)一說(shuō)。(3)匯報(bào),你是怎么想的。小結(jié):找到參照物來(lái)確定拍攝的順序。三、小組合作交流并進(jìn)行游戲。師:課前同學(xué)們都留心觀察了我們美麗的校園,同學(xué)們都有什么收獲或體會(huì),想和大家說(shuō)嗎?1、小組內(nèi)交流觀察的結(jié)果,大家相互看一看拍攝的照片或畫(huà)的畫(huà)。感受校園的美,滲透愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的德育教育。2、游戲:看一看,猜一猜

4、。(1)讓小組的成員猜一猜每張照片或每幅畫(huà)你是從什么位置觀察到的。(2)小組派代表展示自己的作品,讓全班同學(xué)猜一猜。3、今天我們的作業(yè)是從不同的位置觀察自己喜歡的物體,試著把你觀察到結(jié)果記錄下來(lái),下節(jié)課我們一同交流。四、課堂小結(jié),梳理提升。師:今天的學(xué)習(xí)中你有什們收獲呢?結(jié)合班情二次備課課堂作業(yè)1、“練一練”第1題。2、“練一練”第2題課后作業(yè)設(shè)計(jì)1如圖是從空中觀察到的公園一角,下面的四幅畫(huà)面分別是站在A、B、C、D哪個(gè)位置看到的,請(qǐng)?jiān)谒膫€(gè)畫(huà)面的下面分別標(biāo)出來(lái)2如圖是一個(gè)圓柱茶葉盒和一個(gè)紙盒的平面示意圖,根據(jù)連續(xù)的三張照片進(jìn)行選擇(1)攝影師是按照( ) 拍攝的A順時(shí)針順序B逆時(shí)針順序C無(wú)法確定(2)第2張照片的拍攝位置在物品的( )側(cè)A南B北C東D

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