學(xué)校年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)學(xué)校年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校年度試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃1 一、個(gè)人基本狀況： 20-年9月參與工作至今，工作-年，一貫執(zhí)教專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)，同時(shí)盼望自己能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)老師，在教育教學(xué)工作中，總結(jié)教育教學(xué)閱歷，能夠較好的把握課堂。 二、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展目標(biāo) 理論素養(yǎng)方面：通過(guò)自培和校培的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和實(shí)踐教育教學(xué)技能的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。 教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的老師。 科研技能方面：進(jìn)一

2、步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，深入的開(kāi)展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體老師積極參加教科研，認(rèn)識(shí)教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)老師用很高的熱忱投入到教研的工作中來(lái)。 三、主要措施 1、制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開(kāi)展教育教學(xué)討論活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)成為市教學(xué)骨干。 2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的同學(xué)知識(shí)面廣、思維活躍、接受技能強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的感知遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們老師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，老師要轉(zhuǎn)變心態(tài)，抱著虛心學(xué)習(xí)和共同討論的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，進(jìn)展了同學(xué)性格，轉(zhuǎn)變同學(xué)被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)

3、好，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。真正意義上的以同學(xué)為本，重視同學(xué)創(chuàng)新技能和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 3、仔細(xì)做好主題討論：在確立備課組討論主題數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題討論實(shí)施方案仔細(xì)落實(shí)。與相關(guān)學(xué)科老師對(duì)討論課題進(jìn)行爭(zhēng)論，進(jìn)行需求分析，并閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)技能，著重實(shí)際，優(yōu)化方案。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題討論報(bào)告。 四、將來(lái)進(jìn)展規(guī)劃 1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)心得形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物發(fā)表。 2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂討論水平，不斷提升自己的

4、數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。 3、對(duì)課堂教學(xué)加以討論和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)老師。 4、擺正同學(xué)的主體地位，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其愛(ài)好，讓同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在鼓舞中成長(zhǎng)，在愛(ài)心中成長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)與老師的溝通。 學(xué)校年度試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃2 伴著清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期開(kāi)始，特制訂如下優(yōu)秀老師新學(xué)期工作計(jì)劃： 一、自身進(jìn)展。 在工作中，通過(guò)多種渠道提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)技能。積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，積極參與政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記;利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書(shū)籍，仔細(xì)記錄自學(xué)筆記;教學(xué)中虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，吸取他人的

5、教學(xué)精髓為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作計(jì)劃。 二、班級(jí)管理工作。 衛(wèi)生清掃靠大家。指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)做值日，不留衛(wèi)生死角。 建立有凝集力有帶頭作用的班委會(huì)，充分發(fā)揮小助手的作用，幫助班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃。 細(xì)心設(shè)計(jì)布置班級(jí)墻壁，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)清爽有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充斥快樂(lè)的班級(jí)環(huán)境。 三、教育教學(xué)。 備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)增刪改調(diào)的原那么。進(jìn)行二次備課，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)具體，生成精彩。 上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動(dòng)詼諧，富有感染力的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，精確把握教材，駕馭課堂，營(yíng)造愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)的課堂氣氛。著重分層教

6、學(xué)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，巧設(shè)不同層次問(wèn)題，讓勝利光顧每一個(gè)同學(xué)。 持之以恒，規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即課前預(yù)習(xí)，課上質(zhì)疑，課后拓展提高的習(xí)慣。 課后實(shí)時(shí)仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，以便在教學(xué)過(guò)程中能發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。 作業(yè)批改實(shí)時(shí)仔細(xì)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)要時(shí)時(shí)到處。早自習(xí)是一天中最好的時(shí)間，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導(dǎo)更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象為：郭美玲劉鎵萁。 有目的有計(jì)劃，工作才會(huì)有序井然進(jìn)行。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的初步計(jì)劃。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對(duì)不足之處加以改進(jìn)。 學(xué)校年度試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃3 一、教材分析 整本教材由“培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”四部分組成。為了方便識(shí)

7、字和閱讀，全部新單詞和課文都加了拼音。 1.“培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一”由兩部分組成，主要通過(guò)圖片，讓新入學(xué)的孩子掌控正確的讀寫(xiě)姿態(tài)，重視眼睛衛(wèi)生，在實(shí)踐中培育“姿態(tài)不對(duì)不看書(shū)”“姿態(tài)不對(duì)不寫(xiě)字”的良好習(xí)慣。此外，同學(xué)從小就學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)用品。 2、漢語(yǔ)拼音，鞏固漢語(yǔ)拼音，可以用漢語(yǔ)拼音援助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)一般話。能夠默寫(xiě)聲母、韻母，在四行格上正確、工整地抄寫(xiě)音節(jié)。 3.識(shí)字分兩組布置，每一部分、每一節(jié)課都配有場(chǎng)景圖，讓同學(xué)既能通過(guò)場(chǎng)景圖用心識(shí)字，又能援助同學(xué)認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 4.課文，有14篇課文，分6組排列，每篇課文由六部分組成：圖片、課文、詞匯、練習(xí)、筆畫(huà)順次和筆畫(huà)。在14篇課文中，30

8、5篇是識(shí)字的，168篇是隨著課文的教學(xué)一起寫(xiě)的。正文有一些新的觀點(diǎn)，如線索簡(jiǎn)約、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、操作精確，詳細(xì)表達(dá)在： (1)選文篇幅短，題材廣，內(nèi)容生動(dòng)，插圖新奇有趣。 每篇課文為全文注音。這種安排不僅可以復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音，援助同學(xué)閱讀，而且有利于朗讀、背誦、訓(xùn)練和進(jìn)展閱讀技能。 課后練習(xí)兩次，一次是朗讀、背誦或復(fù)述，另一次是學(xué)習(xí)漢字基本筆畫(huà)并按筆畫(huà)順次描紅。此外，每組課文后安排一個(gè)練習(xí)，包括識(shí)別新單詞、鞏固漢語(yǔ)拼音、復(fù)習(xí)筆畫(huà)和筆畫(huà)順次、訓(xùn)練單詞和句子以及說(shuō)話。六個(gè)練習(xí)自成體系，相對(duì)獨(dú)立。 二、班級(jí)概況。 全班同學(xué)都很活潑天真，每個(gè)人的思想道德都不成熟，正處于形成的初級(jí)階段。學(xué)校班級(jí)的紀(jì)

9、律規(guī)定我都不知道，集體主義觀念在我心中還沒(méi)有形成，更談不上學(xué)習(xí)中的“勤學(xué)、細(xì)心”精神。學(xué)習(xí)的目的還沒(méi)有明確，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于漸漸形成的階段。 第三，教學(xué)要求。 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)掌控正確的閱讀姿態(tài)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 掌控正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 2.漢語(yǔ)拼音： (1)正確識(shí)別和閱讀聲母和韻母。 (2)能精確拼讀音節(jié)。 (3)能夠說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，精確讀出四聲，學(xué)會(huì)輕聲朗讀。 (4)知道了四行格，就能正確寫(xiě)出聲母、韻母和音節(jié)。 3.讀寫(xiě)。 培育寫(xiě)字愛(ài)好和良好寫(xiě)字習(xí)慣，精確認(rèn)讀305個(gè)生字。 說(shuō)出基本筆畫(huà)的名稱(chēng)。 能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)16

10、8個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面干凈。學(xué)會(huì)根據(jù)田字格里的范字寫(xiě)字。 4、口語(yǔ)交際 能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答下列問(wèn)題。 能根據(jù)圖意用幾句連貫的話講一件簡(jiǎn)約的事項(xiàng)。 能用一般話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清晰，立場(chǎng)大方。 5、閱讀 能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。 認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆等不同的語(yǔ)氣，能正確讀出長(zhǎng)句子中的停連、輕重。 朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對(duì)話。 正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。 6、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 四、教學(xué)措施 1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊

11、扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。 2、在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫(xiě)字姿態(tài)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)幫助協(xié)作練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。文 3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給同學(xué)拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于同學(xué)獨(dú)立認(rèn)讀技能的培育。 4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視同學(xué)對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。 5、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，

12、進(jìn)行觀測(cè)訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。 五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn) 1、進(jìn)行喜愛(ài)大自然的教育。 2、使同學(xué)懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。 3、贊美真摯感人的各種親情。 4、給同學(xué)以“勞動(dòng)光榮，懶散可恥”的教育。 5、對(duì)同學(xué)進(jìn)行益智教育。 6、反映科技進(jìn)展和社會(huì)文明 學(xué)校年度試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃4 新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提升自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下： 一、提升教學(xué)質(zhì)量。要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決斷做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)

13、用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)原有的知識(shí)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 二、做好課后輔導(dǎo)。 要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好

14、課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?三、提升自身的業(yè)務(wù)水平。 積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。 在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培育自己有多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)

15、內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提升自己的教育教學(xué)水平。 學(xué)校年度試驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃5 20-，一個(gè)美妙的年份數(shù)字，本該是爛漫的一年;20-年是多數(shù)人期盼的年份，但一場(chǎng)悄無(wú)聲息的疫情打破了我們的期許，我們只能宅家同心“戰(zhàn)”疫情。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，為堅(jiān)決防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散，確保師生生命安全，守住學(xué)校這片凈土，教育部發(fā)起“停課不停學(xué)”的號(hào)召，自治區(qū)開(kāi)啟了“空中課堂”。在此背景下，現(xiàn)制定個(gè)人年度工作計(jì)劃如下： 一、現(xiàn)狀分析 “空中課堂”開(kāi)播以來(lái)，承受講課任務(wù)的老師們付出了許多心血和努力，同學(xué)通過(guò)在線學(xué)習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了不同程

16、度的提高，但部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成果并不是很有效。同學(xué)的地區(qū)差異太大，尤其是農(nóng)村學(xué)?！，F(xiàn)在正處于春耕時(shí)期，我校的同學(xué)家長(zhǎng)每天奔波于田間地頭，根本無(wú)暇顧及同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，而且大部分家長(zhǎng)不識(shí)字，更是無(wú)處下手，家長(zhǎng)監(jiān)督這一塊就等同于零。所以作為任課老師，我每天的工作幾乎都是催作業(yè)、催上課，然而同學(xué)在家的聽(tīng)課狀態(tài)五花八門(mén)，無(wú)法監(jiān)測(cè)，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，這也決斷了網(wǎng)課終究代替不了課堂。 二、英語(yǔ)教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三、四班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)校低班級(jí)英語(yǔ)，始終要把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；谖野嗤瑢W(xué)網(wǎng)課學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，本學(xué)期

17、的英語(yǔ)教學(xué)我從以下幾個(gè)方面做起： 1、設(shè)計(jì)一個(gè)富有儀式感的班級(jí)內(nèi)部“復(fù)課禮”。班級(jí)以小組進(jìn)行開(kāi)展研討會(huì)，總結(jié)這段時(shí)間的所學(xué)狀況，構(gòu)建知識(shí)體系。 2、分模塊制定問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。依據(jù)同學(xué)的反饋結(jié)果有針對(duì)性的梳理復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。同學(xué)掌控好的內(nèi)容開(kāi)學(xué)后先讓同學(xué)講，我最末總結(jié)。掌控不好的內(nèi)容，師生共同建立知識(shí)圖譜，獨(dú)立安排課時(shí)突破重難點(diǎn)。落實(shí)好同學(xué)對(duì)課文的聽(tīng)說(shuō)讀背，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控，做好學(xué)習(xí)之友的講練。 3、本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。仔細(xì)備課，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的連接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自學(xué)。采納集體、個(gè)人、同伴、小組等多種活動(dòng)形式，引導(dǎo)同學(xué)參加

18、，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對(duì)于小組的評(píng)價(jià)要實(shí)時(shí)到位，并且將每節(jié)課的評(píng)價(jià)要實(shí)時(shí)的總結(jié)和記錄，起到一個(gè)長(zhǎng)期激勵(lì)的作用。 4、作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且表達(dá)分層作業(yè)，加大讀背的力度。利用微信群，加強(qiáng)同學(xué)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的提高。作業(yè)做到人人面批，實(shí)時(shí)改正，以競(jìng)賽的形式提高同學(xué)書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量。 5、課堂上照看好“兩頭”，采納“一幫一”的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互援助，使每個(gè)同學(xué)都有所提高。 三、學(xué)習(xí)方面 多讀書(shū)，讀好書(shū)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及討論“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽(tīng)課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，并做好筆記。 四、教研方面 積極參與學(xué)校以及教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)，并仔細(xì)學(xué)習(xí)和記錄。主動(dòng)參加爭(zhēng)論，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)希沃課件以