人教部編版新版初中語文九年級下冊優(yōu)質課公開課課件別云間

1、別云間別云間作者簡介夏允彝 夏完淳像【夏完淳】（16311647），原名復，字存古，號小隱。明末少年抗清英雄，著名詩人。其父夏允彝，其師陳子龍，均是文名卓著、講求氣節(jié)的英雄。作者簡介夏允彝 【夏完淳】（16311647），原名復，字 夏完淳九歲善詞賦古文，才思敏捷，有神童之稱。夏完淳被清廷捕獲，洪承疇想軟化他，夏堅貞不從，還把洪奚落一番，便從容就義，年僅十七歲。 夏完淳九歲善詞賦古文，才思敏捷，有神童之稱。夏完淳被詩歌誦讀三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。 已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。詩歌誦讀三年羈旅客，今日又南冠。 過了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚

2、徒。為山河破碎而流下的眼淚無盡地流著，誰還能說天地廣袤無邊呢？已經知道去黃泉的路很近了，要永遠告別故鄉(xiāng)真是難舍難分。自己死后成了鬼魂，也要回來從空中看看后繼者們打著抗清的旗幟收復河山。 過了三年漂泊在外的生活，今天又成了清兵的囚徒。為山河詩歌賞析首聯：三年羈旅客，今日又南冠。 作者運用典故，抒發(fā)了詩人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情。詩歌賞析首聯：三年羈旅客，今日又南冠。 作者運用典故，頷聯：無限山河淚，誰言天地寬。作者在此抒發(fā)了英雄失路之悲。頷聯：無限山河淚，誰言天地寬。作者在此抒發(fā)了英雄失路之悲。頸聯：已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。 作者在此已抱定殺身成仁的決心，但又難以告別家鄉(xiāng)和親人，表現出了作者情

3、感和心理的矛盾，抒發(fā)了依戀故鄉(xiāng)之情。頸聯：已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。 作者在此已抱定殺身成仁尾聯：毅魄歸來日，靈旗空際看。 這里表現出了作者誓死不屈、戰(zhàn)斗不止的決心。尾聯：毅魄歸來日，靈旗空際看。 這里表現出了作者誓死不文章詳解 詩圍繞哪個字抒情述懷？全詩是如何抓住這個字進行抒情述懷的？ 全詩圍繞“別”字抒情述懷。首聯寫再別。作者過去三年別家鄉(xiāng)是為作“羈旅客”而別，即為抗清事業(yè)而奔走。而今天是作為被捕囚犯而別的。文章詳解 詩圍繞哪個字抒情述懷？全詩是如何抓住這個字進頷聯寫別情。因前后“別”時的處境不同，所以心情也不同。前時之別尚冀抗清有望，河山可復。而這次別后則自己不能再起兵抗清了，因而面對破碎

4、的河山流不盡的是自己的傷心之淚。頷聯寫別情。因前后“別”時的處境不同，所以心情也不同。前時之頸聯寫死別。作者已知此次是死別，和前次別不同。前次離別故鄉(xiāng)，是懷著慷慨的心情參加抗清隊伍，別還容易，而此次卻難了，此去必當一死，死后家鄉(xiāng)如何，父老如何，慈母、妻子如何，都令人依戀憂慮。尾聯寫別后。作者別后成了鬼魂，也還關心著故鄉(xiāng)，還要歸來在空中看后繼者率領部隊起來抗清。頸聯寫死別。作者已知此次是死別，和前次別不同。前次離別故鄉(xiāng)，對比研究過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。對比研究過零丁洋 兩首詩都表現出作者對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。表現了慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的