海底生物保護(hù)自己教案

1、 海底生物保護(hù)自己教案 初步熟悉海洋與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)神奇海底世界的探究欲望。一起看看海底生物愛(ài)護(hù)自己教案!歡迎查閱! 海底生物愛(ài)護(hù)自己教案1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知道海底隱藏著豐富的資源。 2、初步熟悉海洋與人類(lèi)的關(guān)系，激發(fā)幼兒對(duì)神奇海底世界的探究欲望。 【環(huán)境與材料】 1、老師與幼兒一起收集介紹海底寶藏的圖片。 2、科學(xué)下P.2425。 【教學(xué)過(guò)程】 一、海底的風(fēng)景 1、請(qǐng)幼兒依據(jù)收集的海底寶藏信息，講一講：你眼中的海底世界是怎樣的? 2、幼兒爭(zhēng)論：海底有什么?可以依據(jù)自己帶來(lái)的圖書(shū)上的內(nèi)容進(jìn)行介紹。 3、老師和幼兒一起分類(lèi)總結(jié)大家的爭(zhēng)論結(jié)果，帶領(lǐng)幼兒驚醒概括海洋資源。 二、海底的寶藏

2、 1、老師帶幼兒初步熟悉海底的一些資料。 2、幼兒溝通感受。 3、看畫(huà)冊(cè)海底探寶，豐富幼兒對(duì)海底世界的熟悉。 三、海洋的聲音 1、你覺(jué)得現(xiàn)在海洋的環(huán)境好嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)出一些了解到的海洋污染的狀況。 2、為什么會(huì)這樣呢?組織幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論。 3、怎樣愛(ài)護(hù)海洋?老師鼓舞幼兒說(shuō)出多種愛(ài)護(hù)海洋的方法，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。 海底生物愛(ài)護(hù)自己教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。 2、培育良好的操作習(xí)慣。 3、培育良好的操作習(xí)慣。 【活動(dòng)預(yù)備】 課件、圖片、習(xí)作本。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、復(fù)習(xí)故事海底探險(xiǎn)，進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言表達(dá)力量。 師：小伴侶，上堂課麥克老師給我們

3、講一個(gè)海底探險(xiǎn)事，還記得嗎?故事里有誰(shuí)?它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們回答幾個(gè)問(wèn)題，最終他們答對(duì)了嗎?今日珍寶寶也要請(qǐng)我們小伴侶來(lái)答題，答對(duì)了還有嘉獎(jiǎng)呢! 2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較物體的多少。 老師引導(dǎo)，用觀看點(diǎn)數(shù)的方法來(lái)比較物體的多少。 老師小結(jié)：物體數(shù)量的多少和物體的大小，排列顏色沒(méi)有關(guān)系。 3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。 (1)師：珍寶寶寶還有一些小嬉戲邀請(qǐng)我們小伴侶一起參與呢，你們情愿? (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，答對(duì)了嘉獎(jiǎng)一個(gè)五角星。 4、幼兒自己完成習(xí)作本。 (1)師：下面請(qǐng)小伴侶自己動(dòng)手來(lái)做，你們會(huì)嗎? (2)幼兒自己操作，老師指導(dǎo)。 5、集體驗(yàn)證作業(yè) 6、嬉

4、戲“馬蘭花” 海底生物愛(ài)護(hù)自己教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在查找、辨別爭(zhēng)論中了解動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的特征和作用。 2.對(duì)動(dòng)物因適應(yīng)環(huán)境而變色的奇異現(xiàn)象感到奇怪，有進(jìn)一步探究動(dòng)物奇怪本事的愛(ài)好。 重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的查找嬉戲的情境中通過(guò)辨別、爭(zhēng)論熟悉了解哪些動(dòng)物是有愛(ài)護(hù)色的，都有些什么作用。 難點(diǎn)：幼兒通過(guò)嬉戲辨別、爭(zhēng)論，了解動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色的特征和作用。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的愛(ài)好和增加對(duì)動(dòng)物的感知;了解幼兒對(duì)動(dòng)物學(xué)問(wèn)的熟悉。 2.環(huán)境預(yù)備：有電腦和電視機(jī)。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。 3.材料預(yù)備：幻燈片動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色、各種有愛(ài)護(hù)色的動(dòng)物圖片(枯葉蝶、北極熊、

5、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、嬉戲?qū)耄盒▲B(niǎo)找食物 (觀看PPT，爭(zhēng)論) 重點(diǎn)提問(wèn)： (一)小鳥(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么?(瓢蟲(chóng)) (二)紅色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢?(蚱蜢) (三)為什么蚱蜢一開(kāi)頭小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢? 小結(jié)：由于蚱蜢有愛(ài)護(hù)色，綠色的愛(ài)護(hù)色與四周的環(huán)境顏色比較相近，比較不簡(jiǎn)單被小鳥(niǎo)發(fā)覺(jué)。一些動(dòng)物為了隱藏和愛(ài)護(hù)自己，身體形成和四周全都的顏色，這就是動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色。 價(jià)值分析：觀看PPT，導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的愛(ài)好。 二、辨別爭(zhēng)論：動(dòng)物愛(ài)護(hù)色 重點(diǎn)提問(wèn)： (一)你

6、們知道還有哪些動(dòng)物也有愛(ài)護(hù)色呢?(幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片) 青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)覺(jué)了什么?(青蛙和荷葉顏色相近) 枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲 (二)四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的愛(ài)護(hù)色動(dòng)物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等) (三)嬉戲：誰(shuí)的眼睛最最亮 規(guī)章：三個(gè)小伴侶為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物伴侶。 小結(jié)：在大自然中有很多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的愛(ài)護(hù)色，主要起隱藏自身躲避敵害和便于覓食的作用。 價(jià)值分析：知道動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。 三、遷移閱歷：奇怪的本事 重點(diǎn)提問(wèn)： (一)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色真有用，人類(lèi)受到動(dòng)物愛(ài)護(hù)色的啟發(fā)，創(chuàng)造了什么呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等) 小結(jié)：動(dòng)物利用自己的愛(ài)護(hù)色愛(ài)護(hù)自己，人類(lèi)依據(jù)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)有很