江蘇淮安歷年中考語文文言文閱讀試題19篇（含答案與翻譯）（截至2021年）

1、江蘇淮安歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2021年）【甲】云花寺有圣畫殿，長安中謂之七圣畫。初，殿宇既制，寺僧召畫工，將命施彩飾，會貴其直，不合寺僧祈酬，亦竟去。后數(shù) 日，有二少年詣寺來謁日：“某，善畫者也。今聞此寺將命畫工，某不敢利其價，愿輸功， 可乎？ ”寺僧欲先閱其跡。少年日：“某弟兄凡七人，未嘗畫于長安中，寧有跡乎？ ”寺 僧以為妄，稍難之。少年曰：“某既不納師之直，茍不可師意，即命坊其壁，未為晚也。” 寺僧利其無直，遂許之。后一日，七人果至，各挈彩繪，將入其殿，且謂僧曰：“從此去七日，慎勿啟吾之門， 亦不勞飲食,蓋以畏風日所侵銀也?？梢阅噱d吾門,無使有纖隙;不然，那么不能施其妙矣

2、J 僧從其語。如是凡六日，閶無有聞。僧相語曰：“此必他怪也。且不可果其約?！彼煜?與發(fā)其封。戶既啟，有七鴿翩翩。望空飛去，其殿中彩繪儼假設(shè)，四隅唯西北墉未盡其飾焉。后畫工來見之，大驚曰：“真神妙之筆也?！庇谑菬o敢繼其色者。（選自張讀宣室志）注釋貴其直:畫工要價太貴。跡:這里指在其他地方的畫稿或作品。錮:封閉。 閶（qD）：寂靜，空寂。不可果其約：不可始終守約。墉：高墻?！疽摇繙嬷菽弦凰屡R河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二 石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鉗，尋十余里無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃 石性

3、堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？ ”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不 能沖石，其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中，不更顛乎？ ” 如其言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀啊河中石獸）6,用標出下面句子的朗讀停頓。（標兩處）（2分）可以泥錮吾門7.解釋以下加點的字詞。（4分）（1）如是凡六日：（2）遂相與發(fā)其封： （3）竟不可得：（4）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已： 8.用現(xiàn)代漢語翻

4、譯以下句子。（4分）（1）未嘗畫于長安中，寧有跡乎？ （2分）（2）爾輩不能究物理。（2分） 仍找不到我軍的漏洞，將士疲憊，心情沮喪，再也無計可施?，F(xiàn)在正是我們對他前后夾擊的 好機會?！庇谑?，下令先向蜀軍的一個營壘發(fā)動攻擊，戰(zhàn)斗失利，將領(lǐng)們都說：“白白損兵折 將！”陸遜說：“我已經(jīng)有了破敵之策。”命令戰(zhàn)士每人拿一束茅草，用火攻擊，得勝。（2017江蘇淮安）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小 潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為蛾，為巖。青樹翠蔓，蒙 絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依。日光下徹，影布石上，怡然不動；

5、俶爾遠逝，往來 翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃 記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。（柳宗元小石潭記）【乙】以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽，溪上大聲浪然十余里，旁多奇石、 惠草、松、根、槐、楓、栗、橡，時有鳴借。溪有深潭，大石出潭中，假設(shè)馬浴起，振鬣 宛首而顧其侶。援石而登，俯視溶云，鳥飛假設(shè)墜。復西循崖可二里，連石假設(shè)重樓，翼乎 臨于溪右?；蛉账卫罟胫按乖茲币??；蛉蘸笕饲罄罟氲夭豢勺R，被而名之。石罅 生大樹，蔭數(shù)

6、十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公摩崖書其上日：“媚筆之 泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學沖于池側(cè)方平地為室，未就，要客九人飲于是。日暮半陰，山風卒起，肅振 巖壁，榛莽群泉、磯石交鳴。游者悚焉。遂還。是日，姜塢先生與往，鼐從，使鼐為之記。【注釋】霽：天放晴。濫:流水聲。濡（gul）:鳥名，即子規(guī)，又名杜鵑。 鬣（1通）：馬頸上的長毛。援：攀援，指游人攀登到大石上。溶云：溶，融入。 指天上的云倒映在潭水中。濟：同“泮”，半月形的水池。何立端公：指何如寵。后 文中的“左丈學沖”指左世容。“魯（Jiang）塢先生”指姚范。就：完成。卒：同 “猝”，突然。（姚鼐游媚筆泉記）.請用標出

7、下面句子的朗讀停頓。（只標一處）（2分）大石出潭中.解釋文中加點詞語。（4分）水尤清洌 乃記之而去 被而名之要客九人飲于是 .把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）伐竹取道，下見小潭。斗折蛇行，明滅可見翼乎臨于溪右.閱讀【甲】文，請概括作者瀏覽小石潭的感受。（4分）1L【甲】【乙】兩文畫線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請加以分析。（4分）【參考答案】7、大石/出潭中8、清洌：清澈寒冷。去：離開。名：命名。要：同“邀”，邀請。9、砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），（沿路）走下去看見一個小潭?？吹?溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，一段明的看得見，一段暗的看不見。翅 膀一樣探出在溪流的右方。

8、10、這篇散文生動地描寫出了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的 孤凄之情。11、兩處畫線的句子，都采用了比喻的手法，生動形象。“潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游 無所依”描寫的對象是魚，將魚在水比成在空中，表現(xiàn)了溪水的“清?！??！案┮暼茉?，鳥 飛假設(shè)墜”描寫的對象是鳥，因人在高處，所以看鳥兒飛，如從高處墜落一樣，以此表現(xiàn)作者 “向上爬”時已到達很高處?！緟⒖甲g文】去年三月上旬，我們徒步順著溪流從西邊走進去。連續(xù)下了較長時間的雨，天氣剛剛轉(zhuǎn) 晴，溪流發(fā)出很大的嘩嘩聲。走了十多里路，山道兩旁有很多奇形怪狀的石頭、蕙草、松樹、 根樹、槐樹、楓樹、栗樹、橡樹等，不時聽到山鳥的叫聲。溪下面有個

9、很深的大水潭，一塊 大石頭露出在水面上，好像在里面洗澡的馬剛剛站起身，甩著鬃毛回頭看它的伙伴。扒著石 頭向上爬，俯視云彩，飛鳥看起來就像要墜落的樣子。接著沿著懸崖往西走大約二里，層疊 的石頭好像高樓,翅膀一樣探出在溪流的右方。有人說：“這是宋代李公麟所說的垂云泮 啊?！庇腥苏f：“后人尋找李公麟記載的地方，沒有找到，（所以后人）就用“垂云沽”來 命名J石頭的縫隙間長出一棵大樹，樹陰能容下幾十個人，樹前有平地，可以鋪上席子坐 下。樹南邊有泉水,明代的何文端先生的摩崖書（刻在峭壁上的字）刻在上邊，泉水叫做“媚 筆泉”。泉水漫過石頭形成一個圓形的水池，上邊的溪水流落進去。左丈學沖（左世容，字學沖）在水

10、池邊的平地上建造房子，還沒建成，邀請九位客人在 這里飲酒。黃昏天氣轉(zhuǎn)為半陰，山風突然刮起來,猛烈地吹打懸崖峭壁，樹木草叢、許多泉 水、碎石亂響。游玩的人感到有點害怕，于是回去了。這一天，我的伯父姜塢先生（姚范） 也去了，我（姚鼐）跟隨他，他讓我記下來這件事。（2016江蘇淮安）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣, 猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事,由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆, 受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （諸葛亮出師表節(jié)選）【乙】信數(shù)與蕭何語,何奇之。至南鄭,諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上 ，上不我用，即亡

11、。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈? 如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“假設(shè)亡，何也？”何曰：“臣不 敢亡也，臣追亡者。”上日：“假設(shè)所追者誰何？ S： “韓信也?！鄙蠌土R曰：“諸將亡者 以十數(shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國士無雙?！蓖?曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留。王曰：“以為大將?！焙卧唬骸靶?甚?！庇谑峭跤傩虐葜：卧唬骸巴跛芈裏o禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。 王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為 *得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。注

12、釋信：韓信。蕭何：劉邦的丞相。上：帝王，這里指劉邦。（司馬遷史記淮陰侯列傳節(jié)選）7.解釋文中加點詞語。（4分）臣本布衣（）先帝不以臣卑劣（） 何聞信亡（）王許之（） .把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。譯文：此乃信所以去也。譯文：.【甲】段中，諸葛亮為什么向劉禪追敘先帝的知遇之恩和自己以身許國的經(jīng)過？（4分）答：10【甲】【乙】兩段中，先帝劉備與蕭何在對待人才方面有什么共同之處？（4分）答:【參考答案】.平民，（2）身份卑微（3）聽說（4）容許 解析:此題考查文言詞語的含義。題目中 的詞語都為文言實詞，要注意詞語的一詞多義和古今異義，. （1）三次到草廬來拜訪

13、我，拿當代的大事來詢問我1 （2）這就是韓信離開的原因。 解析：此題考查文言文的翻譯。要注意關(guān)鍵詞語的落實和特殊句式的運用。（1）關(guān)鍵詞“顧” “咨”和倒裝句式。（2）關(guān)鍵詞“所以” “去、.說明自己的忠心，（1分）啟發(fā)劉禪明白創(chuàng)業(yè)的艱難，（1分）從而發(fā)憤圖強，不負先 帝遺愿，（1分）賣現(xiàn)出師的目標，完成先帝未完成的大業(yè)（1分）解析：此題考查對文言文內(nèi)容的理解?；卮饡r要聯(lián)系全文明確諸葛亮寫這篇“表”的 目的。.愛惜人才，（2分）知人善任。（2分）解析：此題為比擬閱讀。甲段中劉備對待人才 的態(tài)度，從諸葛亮的追敘本志中可以看出；乙文中蕭何對待人才的態(tài)度，從蕭何與韓信的 對話中可以看出?！緟⒖甲g文】

14、韓信又屢次和蕭何談天，蕭何認為韓信是個奇才。隊伍到達南鄭時，半路上跑掉的軍 官就多達幾十個。韓信料想蕭何他們已經(jīng)在漢王面前屢次保薦過他了、可是漢王一直不重用 自己，就也逃跑了。蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。有個不 明內(nèi)幕的人報告漢王說：“丞相蕭何逃跑了?！睗h王極為生氣，就像失掉了左右手似的。隔了 一兩天，蕭何回來拜見漢王，漢王又是生氣又是高興，責備他說：“你逃跑，是為什么？ ” 蕭何回答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人?！睗h王說：“你去追回來的是誰？ 蕭何說： “是韓信?！睗h王又責備道：“軍官跑掉的人可以用十來計算，你都沒有追；倒去追韓信，這 是撒謊?！笔捄握f；“那些

15、軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第 二個來的J“漢王說：”派他做個將軍吧J蕭何說：“即使讓他做將軍，韓信也一定不 肯留下來的?！睗h主說：“那么讓他做大將J蕭何說：“太好了 J當下漢王就想叫韓信來拜 將。蕭何說：“大王一向傲慢無禮，現(xiàn)在任命大將，就像是呼喚一個小孩子一樣，這就是韓 信離開的原因。大王如果誠心拜他做大將，就該揀個好日子，自己事先齋戒，搭起一座高壇, 按照任命大將的儀式辦理、那才行?。　睗h王容許了。那些軍官們聽說了，個個暗自高興， 人人都以為自己會被任命為大將。等到任命大將的時候，才知道是韓信，全軍上下都大吃一 驚。（2015江蘇淮安）【甲】晏子將使楚。楚王聞

16、之，謂左右日：“晏嬰，齊之習辭者也，今方來，吾欲辱之， 何以也？ ”左右對日：“為其來也，臣請縛一人，過王而行。王日，何為者也？對日，齊人 也。王日，何坐？日，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒，畫，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也？ ”對日： “齊人也，坐盜?！蓖跻曣套尤眨骸褒R人固善盜乎？ ”晏子避席對日：“嬰聞之，橘生淮南 那么為橘，生于淮北那么為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊 不盜，入楚那么盜,得無楚之水土使民善盜耶？ ”王笑日:“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?（晏子使楚）【乙】東陽馬生君那么，在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰 長書

17、以為贄，辭甚暢達,與之論辯,言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞，是可謂善學者矣! 其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。（宋濂送東陽馬生序）5.解釋文中加點詞語。（4分）何坐圣人非所與廨也 生以鄉(xiāng)人子謁余言和而色英 .把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）得無楚之水土使民善盜耶？譯文：撰長書以為贄，辭甚暢達。譯文：.如果去掉【甲】文中加框的“麗,一句，表達效果有什么不同？ （4分）答：.楚王稱晏子為“圣人”，馬生求學過程中“流輩甚稱其賢結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)?晏子與馬生得如此高評價的原因有哪些？ （5分）答：【參考答案】. （1）犯罪（2）通“嬉。戲弄（3）拜見 （4）平和.（1）難道是楚國的水土使（生

18、活在這里的）百姓善于偷盜嗎？（2）寫一封長信作為 禮物，（信中的）言辭十分通順練達。.“酒酣”即喝正喝在興頭上，為下文晏子駁斥楚王的挑釁言辭鋪設(shè)情境，酒席中的話 或真或假，假設(shè)去掉這二字，就缺了這種情境，達不到應有的效果。. （1）忠君愛國（2）盡職盡責（3）機智聰明，善于論辯【參考譯文】【甲】晏子將要出使楚國。楚王聽到這個消息，對身邊的大臣說：“晏嬰是齊國的一個 能言善辯的人，現(xiàn)在 他正要來,我想要羞辱他，用什么方法呢？ ”侍臣回答說：“在他來 的時候，大王請允許我們綁著一個人從大王面前走過。大王（就）問：（他）是做什么的？ （我那么）回答說：（他）是齊國人。大王（接著再）問：（他）犯了什么

19、罪？（我 就）回答：（他）犯了偷竊罪。晏子來到了楚國，楚王請晏子喝酒，喝酒喝得正高興的時候，兩名小官員綁著一個人到 楚王面前來。楚王問道：“綁著的人是做什么的人？（公差）回答 說：“（他）是齊國 人，犯了偷竊罪楚王看著晏子問道：“齊國人本來就善于偷東西的嗎？ ”晏子離開座位 回答道：“我聽說（這樣一件事）:橘樹生長在淮河以南的地方就是橘樹，生長在淮河以北 的地方就是枳樹，只是葉子相像罷了，他們的果實味道卻不同。這是什么原因呢？（是因為） 水土地方不相同啊。老百姓生長在齊國不偷東西，到了楚國就偷東西，莫非楚國的水土使百 姓善于偷東西嗎？ ”楚王笑著說：“圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。

20、（2014江蘇淮安）馬說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人 之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也, 雖有千里之能，食不飽，力缺乏，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求 其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！” 嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。.解釋文中加點詞語。（4分）駢死：見：等：策：.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）一食或盡粟一石。譯文：鳴之而不能通其意。譯文：. “其真無馬邪，一其真不知馬也？ ”這句話與文中畫線句相比標點符號發(fā)生了

21、變化， 請說說這兩個句子表達的效果有什么不同。（4,分）答：.請從形象塑造、寫作手法、說明道理三個方面中任選其一，結(jié)合文章內(nèi)容對作品進 行評析。（4分）答：【參考答案】. （1）（和普通的馬）一同死（2）顯露、表現(xiàn) （3）一樣（聆待）、等同 （4）驅(qū)使、鞭打解析：此題考查對文言字詞含義的理解和把握。因為是課內(nèi)文言文，所以平時學習過程 中，注意積累即可。比擬簡單。. （1）（千里馬）一頓有時能吃完一石食料。（2）（千里馬）嗚叫，（飼養(yǎng)馬的人）卻不 能通曉它的意思。解析：此題考查對文言語句的翻譯。完成時，抓住句中的關(guān)鍵字詞。比方，中的“食” 或” “盡”，中的“鳴” “通” “意”。.原文是反問加

22、感嘆，語氣強烈，表達了對不識千里馬者的挖苦及千里馬被埋沒的憤 懣之情。后句是一個反問句，語氣不如原文強烈，抒發(fā)的感情也不如原文濃烈。解析：此題考查對文中語句句式的把握。因為此題是課后練習，所以比擬簡單。.形象塑造：千里馬一一遭遇悲慘，懷才不遇；飼馬者一一專橫殘暴，無知狂妄。寫 作手法：托物言志，以馬喻人，正反比照論證，論證環(huán)環(huán)相扣。說明的道理：“千里馬常有， 而伯樂不常有”，要善于識別人才，重用人才。解析:此題考查文言作品賞析。作答時,注意兩點:一，選擇自己把握最大的一個方面 進行分析。二，注意結(jié)合文章內(nèi)容（2013江蘇淮安）桃花源記 陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃

23、花林，夾岸數(shù)百步，中 無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。 復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人, 咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉,遂與外人間隔。問今是何 世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。 停數(shù)日，辭去。此中人語云：“缺乏為外人道也。”既出，得其船，

24、便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其 往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。5.解釋文中加點詞語。（4分）落英繽紛：欲窮其林： 便要還家：后邃無問津者 6,把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）阡陌交通，雞犬相聞。率妻子邑人來此絕境。.閱讀文章第兩段，從兩個方面概括桃花源的主要特點。（4）答：.文末寫劉子驥“欣然規(guī)往。未果”一事，目的是什么？ （4分）答：【參考答案】5、落花盡；走到盡頭同“邀”，邀請渡口6、田間小路，交錯相通（1分），村落間能相互聽見雞鳴狗叫的聲音（1分）。 帶著妻子兒女和同鄉(xiāng)人（1分）來到這個與外界

25、隔絕的地方（1分）。7、“生活環(huán)境”方面：生活環(huán)境寧靜優(yōu)美（或社會生活安定，安寧）（2分）；“社 會風氣”方面：社會風氣淳樸（或民風淳樸）（2分）?；蚓懊溃?分）；人和（2分）。 假設(shè)答出“生活快樂，與世隔絕，熱情好客”等只給1分。8、說明桃花源神秘難得（1分）；劉子驥這個真實人物，增強了文章的真實性（1分）； 說明人物對桃花源的向往（1分）；表現(xiàn)了作者的社會理想（1分）。（2012江蘇淮安）鄒忌諷齊王納諫戰(zhàn)國策鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關(guān)？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾 日：“吾孰與徐公美？”妾

26、曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與 徐公孰美？”客曰：“徐公不假設(shè)君之美也J明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自 視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之 美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王,*四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣王曰：“善J乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中 賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭假設(shè)市

27、；數(shù)月之后， 時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。5.解釋文中加點詞語。（4分）朝服衣冠：孰視之：皆以美于徐公： 期年之后： .把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）由此觀之，王之蔽甚矣。譯文：o能謗譏于市朝。譯文：O.鄒忌見了徐公后，又“窺鏡而1芻視”“暮寢而思之”的行為反映了鄒忌怎樣的性格 特點？ （4分）答：。.閱讀全文，說說齊國為什么能在朝廷上戰(zhàn)勝別國？（4分）答：?！緟⒖即鸢浮?（4分）朝服衣冠：穿戴 孰視之：通“熟”?？b密，仔細，周詳 皆以美于徐公：認為期年之后：二生 .（4分）譯文：從這件事看來，大王您受蒙蔽太厲害了譯文：能在公共

28、場所指責議論（我的過失）。.（4分）頭腦清醒、善于思考、精明能干、深謀遠慮。.（4分）是因為鄒忌以自己的實際例子，來告誡威王要虛心納諫，對臣下友好，要賞罰 清楚，要親近向自己提建議的人，遠離光奉承自己的人，所以數(shù)月來提建議的人，宮中像集 市一樣。一年之后想提也提不出了。威王的虛心納諫，是齊國戰(zhàn)勝于朝廷的關(guān)鍵。（2011江蘇淮安）岳陽樓記（節(jié)選）范仲淹假設(shè)夫霆雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，橘 傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也。財有去國懷鄉(xiāng).憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲 者矣。至假設(shè)春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁

29、都青青。而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也, 那么有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。*嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為,何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高那么憂 其民；處江湖之遠那么憂其君。是進亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶?其必日“先天下之憂而 憂，后天下之樂而樂”乎?噫!微新人，吾誰與歸？.解釋文中加點詞語。（4分）去：景：偕：求：.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）不以物喜，不以己悲。譯文：微斯人，吾誰與歸？譯文：.對浮光躍金，靜影沉璧”一句展開合理想像，用生動的語言描寫這句話展現(xiàn)的優(yōu)美 景色（60字以內(nèi)）。（4分）答；.古仁人“先

30、天下之憂而憂”是“憂”，遷客騷人“感極而悲”也是“憂”。他們“憂” 的各是什么？請結(jié)合具體語句簡要闡述。（4分）答：【參考答案】. （4分）（1）離開（2）日光，春風和煦，陽光明媚（的時候）（3）都 （4）尋求，追求.（4分）（1）不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（2）沒有這樣的人，我又和誰一道呢？. （4分）水面上浮動的月光像躍動在湖面的金子，天空一片深藍，似如鏡的水面，靜 靜的月影像沉入水中的璧玉。.（4分）“先天下之憂而憂憂的是國民，是國家大事；“感極而悲”憂的是個人 的得失，環(huán)境的變遷。（2010江蘇淮安）趙普（1）普少習吏事，寡學術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私

31、第，闔戶 啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既莞，家人發(fā)篋視之，那么論語二十篇也。（2）普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默, 普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日， 普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏 如初。太祖乃悟，卒用其人。（選自宋史）.解釋文中加點詞語。（4分）習：發(fā)：為：明日：.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）太祖常勸以讀書。譯文：閨戶啟筐取書，讀之竟日。譯文： 普顏色不變，跪而拾之以歸。譯文：.趙普”能以天下事為己任”，從文中看主要表現(xiàn)在哪兩件事上？（

32、4分）答：.對趙普的舉薦，太祖的態(tài)度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你從太祖的這種 變化中讀出了什么？（ 4分）答：【參考答案】.習：學習，研究，熟悉發(fā)：翻開為：擔任明日：第二天. （1）太祖皇帝常常勸他好好讀書。（2）關(guān)上門，翻開書箱，拿出書，一讀就是一天。 趙普的臉色沒有絲毫改變，鎮(zhèn)定地跪著撿起來退下。.年輕的時候熟讀官員官吏制度治理國家方面的書籍，精通選賢任能治理國家。深入研讀論語以其理論來治理國家。.太祖皇帝剛開始對趙舉薦的人不了解所以“不用”，后來趙普再次舉薦，太祖仍不 了解還是“不用”并對趙普有些煩了，最后趙普堅持舉薦，太祖由此看出趙普的盡心盡職， 且體會到被舉薦人的不一般，所以

33、“重用”?！緟⒖甲g文】趙普年輕時熟悉官吏（應處理）的事務(wù)，學問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要 讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門翻開書箱拿出書，整天 讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人翻開書箱看到里面的書籍， 原來是一部論語。趙普性情沉著且為人嚴肅剛正，雖然對人嫉妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己 的責任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語， 趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔任某個官職，太祖不用這個人。 趙普第二天又上奏請這個人（擔任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個人（擔任

34、 某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕 碎的奏章拾起來回到家。趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當初一樣上奏。太祖這才 明白，終于任用了那個人。（2009江蘇淮安）曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？ 劌日: “肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？ ”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以 分人。”對日：“小惠未彳扁，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂θ? “小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對日：“忠之屬也。 可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)那么請從?！惫c之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓

35、之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師 敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故 克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄟx自左傳）.解釋加點詞語的意思。（4分）彳扁:犧牲:又何間焉間： 小惠未彳扁彳扁:犧牲:神弗福也福： 犧牲玉帛 19.以下四項中，加點虛詞的意義和用法相同的一項為哪一項（3分）A.何以戰(zhàn) / A.何以戰(zhàn) / *B.小大之獄/C.戰(zhàn)于長勺/ *D.登軾而望之/ 四時之景不同，而樂亦無窮也*客之美我者，欲有求于我也*然后知生于憂

36、患，而死于安樂也.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）衣食所安，弗敢專也，必以分人。譯文：忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。譯文：一鼓作氣，再而衰，三而竭。譯文：.齊軍重兵壓境，曹劌問“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否認，最后一答“小 大之獄，雖不能察，必以情。”曹劌說：“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問答的過程中，你 認識到他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括。（5分）曹劌：魯莊公：【參考答案】18、略 19、B20、略21、曹劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人。魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫（如用課文從具體做法闡述亦可）（2008江蘇淮安）捕蛇者說（節(jié)選）柳宗元蔣氏大戚,汪然出涕日

37、:“君將哀而生之乎?那么吾斯役之不幸，未假設(shè)復吾賦不幸之甚也。 向吾不為斯役，那么久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，彈 其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒肪，往往而死 者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二 年者，今其室十無四五焉。非死那么徙耳。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，塘 突乎南北,嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，那么弛然而臥。.聯(lián)系上下文，揣摩甲文中畫橫線的句子，說說寺僧此刻的心理。（4分）.甲、乙兩文都運用了襯托的寫作手法，請分別舉例分析。（4

38、分）【參考答案】.可/以泥/錮吾門解析；此題考查文言文語句朗讀停頓。作答時，可根據(jù)句意和語法構(gòu)成來判斷。“可” 是能愿動詞，可以1 “以”是介詞，“以泥”是“用泥”的意思，介賓短語，故“可以” 懸兩個詞，中間應斷開；“錮吾門”是動：賓結(jié)構(gòu)，“以泥”作它的狀語，故應斷開。. （1）這樣（2） -起（3）終了，最后（4）停止解析：此題考查理解文言詞語的意思。第（1）題“是”在古漢語中常作代詞，這、這 樣，此句意思“像這樣總共六次；第（2）題“相與”可聯(lián)系課文記承天寺夜游中“相 與步于中庭”來理解；第（3）題“竟”可聯(lián)系句意“最后不能獲得”來理解；第（4）題“已”， 停止，此句意思是“一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)不停止

39、”。. （1）從來沒有在長安作過畫，怎么會有作品呢？（2）你們這些人不能探求事物的道理。解析：此題考查文言文句子翻譯。作答時要注意特殊句式、文言詞語的特殊用法，注意關(guān)鍵詞的翻譯。如 第（1）題，寧，怎么；跡，遺跡，指作品。第（2）題，爾輩，你們；究，探求；物理，古 今異義，事物的道理。.寺僧覺得（少年的話）不可信，不敢完全相信少年，心中充滿懷疑。解析：此題考查揣摩文中人物的心理。作答時要結(jié)合上下文。前文少年說能畫，寺僧要 看畫稿，而少年卻說從未在長安作過畫，因此寺僧產(chǎn)生了懷疑。.甲文用畫工的“大驚”和“無敢繼其色者”來襯托七兄弟的畫技高超。乙文將寺僧 的做法。講學家的看法與老河兵的做法作比照，

40、襯托了老河兵實事求是，對事物進行深入觀 察的特點。解析；此題考查分析表達技巧。作答時要抓住原文語句。甲文結(jié)尾“后畫工來見之，大 驚”“于是無敢繼其色者”，用畫工大驚和沒有敢增色的人襯托七兄弟畫技高超；乙文以寺 僧的做法和講學家的說法來襯托老河兵的觀察細致?！緟⒖甲g文】【甲】云花寺呈有個圣畫殿，長安人稱它為“七圣畫”。當初，大殿（剛）建成，寺里的僧人找來畫工，要讓（他們）畫彩繪裝飾；恰好他們的 要價太貴，不符合僧人期望的薪酬，最終就離開了。幾天后，有兩個少年來到寺里進見說: “我們是擅長畫畫的人。如今聽說寺里要找畫工，我們不敢在價格上得到好處，（只是）希 望獻出（一些）技藝，可以嗎？ ”僧人想要

41、先看看他們的畫稿。少年說：“我們兄弟一共七 個人，從來沒有在長安作過畫，怎么會有作品呢？ ”僧人認為（這）很荒誕，稍加質(zhì)問他們。 少年說：“我們已經(jīng)不接受您的錢財，如果不合您的心意，就讓人粉刷墻壁，也不晚啊?！?僧人認為沒有花錢很好，就同意了。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，那么熙熙而 樂。豈假設(shè)吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死那么已后矣，又安敢毒耶？ ”.解釋以下加點詞語的意思。（4分）君將哀而生之乎彈其地之出 犯寒暑又安敢毒耶 20.以下四項中，加點虛詞的意義或用法相同的一項為哪一項（3分）【】A.而鄉(xiāng)鄰之生日蹙/可計日而待也B.竭其廬之

42、入/其真不知馬也 C.悍吏之來吾鄉(xiāng)/主人處處款之D.雖雞狗不得寧焉/雖欲言，無可進者 .把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）向吾不為斯役，那么久已病矣。譯文：退而甘食其土之有，以盡吾齒。譯文：.選文表達蔣氏和鄉(xiāng)鄰的遭遇，主要運用了比照的手法，請從中找出一組比照句，結(jié) 合選文簡要分析其作用。（5分）原句：蔣氏鄉(xiāng)鄰作用：【參考答案】.使活下去用完冒著怨恨. D.假如我以前不干捕蛇這件差事，那么早已經(jīng)困苦不堪了?；貋碇?，就很有味地吃著地里長的東西，來過完我的歲月。.第一組：蔣氏：吾以捕蛇獨存鄉(xiāng)鄰：非死那么徙而第二組：蔣氏：弛然而臥鄉(xiāng)鄰：歲雞狗不得寧焉第三組：蔣氏：蓋一歲犯死者二焉鄉(xiāng)鄰：豈假設(shè)吾鄉(xiāng)鄰之

43、旦旦有是哉作用：強調(diào)捕蛇者的不幸比不上繳納賦稅的不幸。突出鄉(xiāng)鄰在沉重賦稅下的痛苦遭 遇。襯托賦斂之毒。 表現(xiàn)作者對勞動人民的同情?！緟⒖甲g文】蔣氏（聽了），更加悲傷，滿眼含淚地說：“您是哀憐（我），使我活下去嗎？我這 差事的不幸，還不如恢復我賦稅遭受的不幸那么厲害呀。如果從前我不干這差事，那我早已 困苦不堪了。自從我家三代住到這個地方，累計到現(xiàn)在，已經(jīng)六十年了，可鄉(xiāng)鄰們的生活一天天地 窘迫，把他們土地上生產(chǎn)出來的都拿去，把他們家里的收入也盡數(shù)拿去（交租稅仍不夠）， 只得號啕痛哭輾轉(zhuǎn)逃亡，又饑又渴倒在地上，（一路上）頂著狂風暴雨，冒著嚴寒酷暑，呼 吸著帶毒的疫氣，一個接一個死去，常死人互相壓著。

44、從前和我祖父同住在這里的，現(xiàn)在十 戶當中剩不下一戶了；和我父親住在一起的人家，現(xiàn)在十戶當中只有不到兩三戶了；和我一 起住了十二年的人家，現(xiàn)在十戶當中只有不到四五戶了。那些人家不是死了就是遷走了。可 是我卻由于捕蛇這個差事才活了下來。兇暴的官吏來到我鄉(xiāng)，到處吵嚷叫囂，到處騷擾，那 種喧鬧的樣子驚擾了鄉(xiāng)間的平靜，即使是雞狗也不得安寧呢！我就小心翼翼地起來，看看我 的瓦罐，我的蛇還在，就放心地躺下了。我小心地喂養(yǎng)蛇，到規(guī)定的日子把它獻上去?；丶?后有滋有味地吃著田地里出產(chǎn)的東西，來度過我的余年。估計一年當中冒死的情況只是兩次,其余時間我都可以快快樂樂地過日子。哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天都在危險之中呢!現(xiàn)在我

45、即使死 在這差事上，比起我的鄉(xiāng)鄰就已經(jīng)死在（他們）后面了，又怎么敢怨恨（捕蛇這件事）呢？” （2007江蘇淮安）陳涉世家（節(jié)選）二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會 天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死, 等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶 蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項 燕為楚將，數(shù)有功,愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、 項燕，為天下唱，宜多應者吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：

46、“足下事皆成, 有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，日：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣?勝王”，置人所瞥魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢 祠中，夜篝火，狐嗚呼曰大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語、皆指目陳 勝。18.以下加點詞語的意思及用法相同的一組是（3分） A.度已失期寧信度，無自信也 B.項燕為楚將，數(shù)有功 數(shù)月之后，時時而間進 C.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵既克，公問其故 D.固以怪之矣家貧，無從致書以觀 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）失期，法皆斬。天下苦秦久矣；卒中往往語，皆指目陳勝。.以下各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項為哪一

47、項（3分） A.陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。B.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所曾魚腹中。D.（又間令吳廣）夜篝火，狐嗚呼曰大楚興，陳勝王”。21 .讀賈誼過秦論中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。（4分）（陳勝）斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應，贏（贏：提，背）糧而景（景：同“影”， 像影子一樣）從。山東（山東：嵯山以東，即東方諸國）豪俊遂并起而亡秦族矣。這段文字與陳涉世家（節(jié)選）中陳勝怎樣的預見相一致?請你把陳勝的預見寫出來。 （2分）兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請分別說明。（2分） 【參考答案】. C.誤了期限，按

48、照（奏稿的）法律,都要被殺頭。（意對即可）全國百姓苦于秦朝 統(tǒng)治已經(jīng)很久了。（意對即可）士兵們（或:士兵中）到處談?wù)摚ㄍ砩习l(fā)生的事情）,都指指 點點地看著陳勝。（意對即可）. A.號程天下的百姓對抗秦朝的統(tǒng)治，會得到很多人的響應。陳涉世家中這段 文字側(cè)重寫起義的原因和籌劃（謀劃）的經(jīng)過;過秦論中的這段文字側(cè)重寫起義的影響 和起義引發(fā)的結(jié)果。（意對即可）（2006江蘇淮安）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄

49、臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之 明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭弩鈍, 攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡 忠言，那么攸之、韓、允之任也。18.解釋以下句中加點詞的意義。（4分）三顧臣于草廬之中遂許先帝以驅(qū)馳 庶竭弩鈍斟酌損益 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）臣本布衣，躬耕于南陽。譯句：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。譯句：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。譯句：.杜甫在蜀相中寫到“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”。請你將選文中直接 說明兩朝老臣諸葛亮忠貞報國之心的句子，抄寫在下

50、面橫線上。（2分）答：.仔細揣摩“先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由 是感激，遂許先帝以驅(qū)馳?！甭?lián)系現(xiàn)實生活，說一說這句話給了你哪些方面的啟示。（6分）答： （2005江蘇淮安）太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。假設(shè)夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木 秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而 樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，彳區(qū)僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。 臨溪而漁，溪深而魚肥

51、，釀泉為酒，指法訓練香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴 也，宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也，蒼顏白 發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。19、解釋句中加點的詞語。（4分）飲少輒醉醉翁之意不在酒宴酣之樂射者中，弈者勝20、下面句子中加點的于與例句中的“于意思相同的一項為哪一項（3分）例句：行者休于樹A、告之于帝B、苛政猛于虎C、躬耕于南陽D、天將降大任于是人21、用現(xiàn)代漢語翻譯以下文句。（4分）山水之樂，得之心而寓之酒也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。22、選文第二段寫了山間的朝暮四時之景，其中寫冬景的句子是： （3分）23、讀了上文，你認為太守歐陽修醉的

52、原因有哪些？ （4分）（2004江蘇淮安）先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。 好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得。親舊知其如此，或 置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日。短褐 穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”極其言，茲假設(shè)人之彳壽乎？銜 觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ （15分）.以下句中加點詞與“因以為號焉”中的“以意思相同的一項為哪一項（3分）（）A.A.固國不以山溪之險 *C.

53、不以物喜，不以己悲24.解釋以下句中加點的詞。（4分）親舊知其如此造飲輒盡A.固國不以山溪之險 *A.固國不以山溪之險 *C.不以物喜，不以己悲24.解釋以下句中加點的詞。（4分）親舊知其如此造飲輒盡B.然得而臘之以為餌*D.以君之力，曾不能損魁父之丘或置酒而招之頗示己志.用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（4分）閑靜少言，不慕榮利。譯文：每有會意，便欣然忘食。譯文：.對五柳先生的：“好讀書，不求甚解”，你是如何理解的？（4分）。答：【參考答案】. B （3 分）.舊：老朋友；置：擺，設(shè)置；輒；每每，總是，就；志：志趣，志向。（4 分。每詞1分）.（五柳先生）安閑沉靜，不好言談，也不羨慕榮華一利祿。每當

54、讀書對精神實 質(zhì)有所領(lǐng)會時，就會高興得忘了吃飯。（4分。每句2分）.要點:五柳先生讀書不是為了追求功名利祿，而是為了獲得精神上的愉悅和滿足。 反映了五柳先生虛心，不自負。說明五柳先生不固執(zhí)一點，不咬文嚼字，注重前后貫通, 了解大意。五柳先生讀書追求會意，而真正的會意又不容易，所以只好不求甚解。五柳先生讀書習慣于測覽（泛讀） 先生讀書習慣于測覽（泛讀） 【參考譯文】先生讀書習慣于測覽（泛讀） 【參考譯文】先生讀書習慣于測覽（泛讀） 【參考譯文】（答出一點即可）不知道五柳先生是什么地方的人，也不清楚他的姓字。因為住宅旁邊有五棵柳樹，就把 這個作為號了。他安安靜靜，很少說話，也不羨慕榮華利祿。他喜歡

55、讀書，不在一字一句的 解釋上過分深究；每當對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就會高興得連飯也忘了吃。他生性喜 愛喝酒，家里窮經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種境況，有時擺了酒席叫他去喝。他去喝 酒就喝個盡興，希望一定喝醉；喝醉了就回家，竟然說走就走。簡陋的居室里空空蕩蕩，遮 擋不住嚴寒和烈日，粗布短衣上打滿了補丁，盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的，可是 他還是安然自得。常常寫文章來自娛自樂，也稍微透露出他的志趣。他從不把得失放在心上, 從此過完自己的一生。贊語說：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。這話大概說的 是五柳先生這一類的人吧？ 一邊喝酒一邊作詩，因為自己抱定的志向而感到

56、無比的快樂。不 知道他是無懷氏時代的人呢？還是葛天氏時代的人呢？（2003江蘇淮安）第二天，七個人當真到了，各自舉著彩繪（的工具），要進入殿中，并且對僧人說從 這時起七天（時間里），千萬不要翻開我們的門，也不勞煩供養(yǎng)（我們）吃喝，大概可因此 防止風吹日曬侵蝕毀壞（作品）。可以用泥封住我們的門，不讓（門）有細微的間隙；不這 樣（的話），就不能施展神奇（的技藝）了。”僧人依從他們的話。像這樣一共六天，（大 殿里）寂靜無聲。僧人互相議論說：“這里必有古怪。還是不要始終守約?！庇谑牵ㄉ耍?一起翻開了大門的泥封。門翻開了，有七只鴿子輕快地飛舞，向著天上飛走了，大殿中的彩 繪莊嚴美麗，四個角落唯有西北的

57、高墻沒有完成裝飾。后來的畫工看到了彩繪，大為驚奇地說:“真是神妙的筆法?。　币虼藳]有敢接著上色 的人。（2021江蘇淮安）【甲】金陵自北門橋西行二里，得小倉山。山自清涼胚胎，分兩嶺而下，盡橋而止。 蜿蜒狹長，中有清池水田，俗號千河沿。河未干時.，清涼山為南唐避暑所，盛可想也。登小 倉山，諸景隆然上浮。凡江湖之大，云煙之變，非山之所有者，皆山之所有也。康熙時，織造隋公當山之北巔構(gòu)堂皇，都人游者，翕然盛一時，號曰隋園，因其姓也。 后三十年，園傾且頹弛，禽鳥厭之，百卉蕪謝。余購以月俸，茨墻剪闔，易檐改涂。皆 隨其豐殺繁瘠，就勢取景，而莫之夭闋者，故仍名曰隨園，同其音，易其義。落成嘆曰：“使吾官于此，

58、那么月一至焉；使吾居于此，那么日日至焉。”遂乞病，率弟香 亭、甥湄君移書史居隨園。聞之蘇子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然那么余之仕與不仕, 與居茲園之久與不久，亦隨之而已。夫兩物之能相易者，其一物之足以勝之也。余竟以一官 易此園，園之奇，可以見矣。己巳三月記。（節(jié)選自袁枚隨園記，有刪改）【注釋】胚胎：此指小倉山為清涼山余脈。堂皇：廣大的堂廈。茨：用茅或葦蓋 屋子。闔：草簾子。天網(wǎng)（4）：阻塞。【乙】然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂 也。醉能同其樂。醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）6.請用標出下面句子的朗讀停頓。（只標

59、一處）余購以月俸.解釋文中加點詞語。自北門橋西行為南唐避暑所以一官易此園太守之樂其樂,把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。使吾居于此，那么日日至焉。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。.閱讀【甲】文，概括“隨園”名稱的由來。.【甲】【乙】兩局部文字分別表達了作者怎樣的人生志趣？請簡要分析。 【參考答案】.余/購以月俸.（1）.向西 （2）.處所，地方 （3）.交換 （4）.以為樂. (1)讓我居住在這里，那我每天都到這里來。(2)醉了能和他們一起快樂，酒醒 后能寫文章記述這事的，是太守啊。.最初建造它的主人姓“隋”，人們稱之為隋園；三十年后作者修葺頹圮荒蕪的 隋園，因勢取景，取了和“隋園”同音的“隨園”的

60、名稱；表現(xiàn)作者泗脫放任的處世觀, 辭官后憧憬在此處悠游山林，享受自在隨性、灑脫不羈的生活。.甲文作者愿意花三百兩銀子買下頹圮荒蕪的園子并修葺取名“隨園”，并以辭官來 換取與園子的日日相伴，表達了作者不慕官場名利，享受自在隨性，向往灑脫不羈生活的人 生志趣；乙文作者寄情于山水，享受山水之樂，且能與游人同樂，表現(xiàn)了作者熱愛大自然, 陶醉于山水的喜悅，表達了他與民同樂的志向和積極的人生態(tài)度?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查學生劃分句子節(jié)奏的能力。解答這類題時首先要理解句子大意，然后再可通過 分析句子的語法結(jié)構(gòu)來作進一步確實定。這句話的意思是：我用官俸把它買下來?！坝唷笔?主語，“購以月俸”是謂語，主謂間