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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)不斷提高自身修養(yǎng)，能在備、講、輔、批等環(huán)節(jié)認(rèn)真仔細(xì)完成任務(wù)認(rèn)真投入教學(xué)研究，教學(xué)反思，提升自己的能力與水平經(jīng)驗(yàn)少，教齡淺；在教育某些學(xué)困生的環(huán)節(jié)上方法還不夠多；自己的學(xué)習(xí)意識(shí)不高，閱讀相關(guān)教學(xué)書(shū)籍不夠多。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修和學(xué)校的相關(guān)培訓(xùn)能夠?qū)W習(xí)到專(zhuān)家的及時(shí)指導(dǎo)把新學(xué)的的教育理念和思想運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中一方面現(xiàn)代教學(xué)方法更新很快另一方面學(xué)生的理解方法、學(xué)習(xí)方式需要不斷調(diào)整，因人而異,需要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中提升自己的教學(xué)效率二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）年輕精力旺盛,有更多的時(shí)間和精力投入到自我學(xué)習(xí)當(dāng)中,接受新知識(shí)的能力強(qiáng)教學(xué)年齡段對(duì)整體知識(shí)的把握不足,教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的問(wèn)題較少抓（機(jī)遇）御（威脅）掌握學(xué)習(xí)最新的新課標(biāo)改革方向,努力提升的自己的教學(xué)水平一方面加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和知識(shí)、觀念更新速度；另一方面學(xué)生的理解方法上要多做預(yù)設(shè)，及時(shí)調(diào)整

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