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文檔簡介

1、第一單元聲音5聲音的強與弱科 學教 科 版四 年 級上 冊 掌握物體振幅大小與音量大小的關系。形成善于觀察并把事物的特點和性質相聯(lián)系的習慣。一、填空題。在日常生活中,我們把聲音的輕重稱為 聲音的強弱。聲音的強弱可以用 音量來描述。物體振動幅度越 大,聲音越 強,音量越 大;物體振動的幅度越 小,聲音越 弱, 音量越 小。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.( C )的大小可以用來描述聲音的強弱。A. 音 色 B. 音 調 C. 音 量打鼓的聲音時而高亢,時而低沉,鼓聲變強時( A )。A.鼓面的振動幅度變大 B.鼓面的振動幅度變小 C.鼓面的振動幅度不變三、判斷題。(對的畫“”,錯的

2、畫“”)科學研究中,為了保證實驗的公平,需要控制變量條件。用不同的力度敲擊玻璃棒,可以發(fā)出強弱不同的聲音。()()不管碗里裝了多少水,每次用同樣的力度敲擊,碗發(fā)出的聲音都不 會改變。()雷聲大雨點小,說的就是雷聲的強弱。 ()用不同的力度撥動橡皮筋,橡皮筋的振動幅度會發(fā)生變化,但是聲 音的強弱沒有變化。()四、探究題。用不同的力量撥動鋼尺、橡皮筋和敲擊鼓面,觀察并記錄現(xiàn)象。用力大小振動的幅度大小(可畫示意圖)聲音強弱鋼尺輕輕撥動幅度小弱用力撥動幅度大強用力大小振動的幅度大小(可畫示意圖)聲音強弱橡皮筋輕輕撥動幅度小弱用力撥動幅度大強鼓面輕輕擊鼓幅度小弱用力擊鼓幅度大強重復比較幾次,我發(fā)現(xiàn):聲音的強弱與鋼尺振動的 幅度有關, 振動幅度 越大,聲音越強;振動幅度 越小,聲音越弱。五、思考題。用相同大小的力去撥動粗細不同的吉他琴弦。猜一猜:哪根琴弦發(fā)出的聲音最強?哪根琴弦發(fā)出的聲音最弱?猜想:用相同的力撥動粗細不同的吉他琴弦,最細的

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