2022-2023學年湖北宜昌九年級化學第一學期期中復習檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列變化，發(fā)生了化學變化的是( )A鐵礦石粉碎B生鐵煉成鋼C鋁制成鋁箔D打磨磁石制指南針2煙臺有豐富的海洋資源，氯化鈉占整個海洋鹽類的80%以上，下列有關氯化鈉的說法正確的是（ ）A室溫下的氯化鈉飽

2、和溶液不能再溶解氯化鉀B取出部分上層溶液，可將接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡虲可用品嘗的方法鑒別氯化鈉溶液和氯化鎂溶液D將100g質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%，所用的儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管3下列成語中不涉及化學變化的是A百煉成鋼 B火樹銀花 C鐵杵磨針 D火上澆油4隨著霜降節(jié)氣的到來，樹林里漸漸呈現(xiàn)出“層林盡染”的景象，這主要是氣溫降低，葉片內葉綠素減少，葉黃素等顯現(xiàn)出效果的緣故。植物中所含葉黃素對視力保護有一定的效果，它的化學式為，以下關于葉黃素的說法正確的是（ ）A葉黃素由碳、氫、氧三種元素組成，三種元素的質量比是20:28:1B葉黃素由40個碳原子、56個氫原子和

3、2個氧原子構成C葉黃素的相對分子質量是568D葉黃素分子中含有一個氧分子5下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是A氫氣和液氫都可作燃料相同物質的分子，其化學性質相同B溫度降低水銀溫度計示數(shù)變小溫度降低，原子之間間隔變小C八月桂花香分子在不斷地運動D水受熱變成水蒸氣水分子分裂變成了原子6下列關于自然界中的水的說法正確的是A地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭B水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染C水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質D水的軟化是將海水變成可飲用的淡水7如圖是物質的分類及部分轉換關系圖，有關說法不正確的是()A轉化a一定是化學變化B轉化b一定是化學變化C轉化b中一定

4、有元素的化合價發(fā)生改變D分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化c8碳酸氫銨是白色固體，稍微受熱就能快速分解NH4HCO3NH3+H2O+CO2。下列有關敘述錯誤的是（）A碳酸氫銨屬于混合物B碳酸氫銨要密封保存在陰涼干燥處C加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失D碳酸氫銨是白色固體是指碳酸氫銨的物理性質9下列物質中屬于鉀肥的是（）ANH4ClBK2SO4CNaOHDNH4H2PO410下列科學家中是我國女科學家的是（ ）A徐青蓮B屠呦呦C道爾頓D拉瓦錫11下列物質的性質，屬于化學性質的是A顏色B密度C可燃性D沸點12下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（ ）A保持氧氣化學性質的粒子是氧原子B原子的最外層電子

5、數(shù)決定元素的種類C氯化鈉是由離子構成的化合物D分子間有一定間隔，原子間沒有間隔二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13現(xiàn)有如圖所示儀器，請回答下列問題。（1）寫出B、G兩種儀器的名稱：B_； G_；（2）實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在此反應中是_（填“反應物”、“生成物”或“催化劑”）；（3）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，反應的化學方程式_，應選用的儀器編號為ABD和_；（4）下列說法正確的是_。A 使用排空氣法收集氣體，導管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣B 使用排水法收集氣體，剛產(chǎn)生氣泡立即收集以便收集的氣體更純C 使用氯酸鉀制取氧氣，加入催化劑可使生成氧氣的

6、質量增加D 使用高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管14用如圖所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究。（1）實驗1中，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，該實驗的目的是_。（2）實驗2中，能推測蠟燭燃燒后生成了水的現(xiàn)象是_。15某化學興趣小組的同學為了探究“復分解反應發(fā)生的條件”，做了如圖兩個實驗：實驗一： 實驗二：組合序號組合的溶液（實驗一）：把試管中靜置后的上層清液倒入潔凈的燒杯中，最后只得到藍色沉淀和無色溶液。（1）根據(jù)上述現(xiàn)象判斷，試管中一定反應完全的是_（填化學式）；寫出試管中發(fā)生反應的化學方程式_；混合后得到藍色沉淀一定發(fā)生反應的化學方程式_。（2）混

7、合后所得無色溶液中一定含有的溶質是_（填化學式，下同）可能含有的溶質是_。（實驗二）：（3）在組合、中，組合_無明顯現(xiàn)象，但它們的實質不同，為了證明實質不同，小夕在實驗過程中使用了酚酞試液。（4）實驗結束后把3個組合反應后的溶液混合，混合后溶液也顯無色。混合后所得溶液中除酚酞外溶質的組成可能是_（填化學式）。（結論）：（5）復分解反應發(fā)生的條件是：生成物中有_生成。16通過兩個月學習，我們認識了多種物質，體會到人們對物質的研究是一種科學探究的過程，按照科學的程序進行研究會大大提高研究的效率。請認真仔細閱讀林料，根據(jù)材料填寫下列空格：通常狀況下，二氧化碳是一種無色、能溶于水的氣體，密度到為空氣的

8、1.5倍。二氧化氣體在一定壓強和低溫條件下能夠變成白色塊狀或片狀固體，俗稱“干冰”。二氧化碳溶于水后，部分和水反應，生成了碳酸，二氧化碳還能與氫氧化鈣的水溶液（俗稱石灰水）反應，生成碳酸鈣和水。二氧化碳的化學性質穩(wěn)定且沒有毒性，可用作實驗和工業(yè)生產(chǎn)的保氣：它既不能燃燒，也不支持持燃，所以可用來滅火。存儲鎂粉的倉庫起火，不能用二氧化碳滅火，鎂可以在二氧化碳中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒，放出大量熱。二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，還是工業(yè)上生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的要原料。實驗室里可以用大理石或石灰石固體和稀鹽酸反應來制取。（1）二氧化碳的用途（填寫兩

9、條）_，_。（2）用下圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。由此推測出的二氧化碳的物理性質有_，化學性質有_。（3）實驗室要制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應選用_，收集二氧化碳時，收集裝置應選用_。（4）根據(jù)信息寫出鎂在二氧化碳中燃燒的符號表達式_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書請回答下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為_（2）若每片鈣片的質量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為_（3）如果按用量

10、服用，每天攝入鈣元素的質量為_g18某大理石樣品（主要成分碳酸鈣，所含雜質不溶于水且不與酸反應）與足量的鹽酸充分反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，過濾后將濾液蒸干，冷卻后稱量所得氯化鈣固體，相關實驗數(shù)據(jù)如下圖所示（先稱量空蒸發(fā)皿的質量是22.2g,最后稱得蒸發(fā)皿和氯化鈣總的質量是33.3g.）（1）氯化鈣的質量為_g。（2）計算該大理石樣品中碳酸鈣的質量。_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）近期，某公司員工在租住某品牌公寓數(shù)月后，查出患白血病，隨后病情惡化去世的事件，引發(fā)了各界關注，矛頭直指室內甲醛污染。我國現(xiàn)行的室內空氣監(jiān)管標準主要有兩種，其中具有強制性的是由建設部、國家質量監(jiān)

11、督檢驗檢疫總局聯(lián)合頒布的民用建筑工程室內環(huán)境污染控制規(guī)范，規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內的類民用建筑工程，甲醛濃度限量?？陀^而言，白血病與甲醛污染是否有直接聯(lián)系，目前尚未有定論。甲醛化學式為HCHO，本身無色、帶有刺激性氣味，在室溫下極易揮發(fā)，但一般只有甲醛超標兩到三倍以上，才能引起人們的感官察覺。不是說室內沒有味道就不存在甲醛污染，單憑嗅覺來判斷是不充分的。另一方面，新家的味道還包括TVOC或者苯系物的味道。所以有味道就是有甲醛污染，是錯誤的認知。清華大學環(huán)境學院曾就民間流傳去除甲醛的“土方法”做過實驗：分別將一定量的剩茶葉、新鮮柚子皮、綠蘿、活性炭放入甲醛超標模擬實驗

12、室。測試發(fā)現(xiàn)利用這些生活小物去除甲醛的確有效果，但效果微乎其微?？茖W家認為，避免室內甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法就是開窗通風。至于加速甲醛釋放的方法，因為甲醛釋放與室內溫度和濕度相關，可利用空調提高室內溫度和濕度加速甲醛釋放。甲醛在有氧化性物質存在的條件下，能被氧化為甲酸。甲酸進一步的分解產(chǎn)物為二氧化碳和水。綜合上述材料，回答下列問題：(1)規(guī)定包括住宅、醫(yī)院、老年建筑、幼兒園、學校教室等在內的類民用建筑工程，甲醛濃度限_。(2)甲醛是由_元素組成，它們的原子個數(shù)比是_。(3)新房裝修，避免室內甲醛超標最經(jīng)濟有效的方法是_，而加速甲醛釋放，可采取的措施是_。(4)請寫出甲酸分解的符號表達式_。參考

13、答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、鐵礦石粉碎是由塊狀鐵礦石變?yōu)殍F礦石粉，物質沒變是物理變化，故不符合題意；B、生鐵煉成鋼的過程中本身的物質發(fā)生了變化，是化學變化，故符合題意；C、鋁制成鋁箔，本身物質沒有發(fā)生變化是物理變化，故不符合題意；D、打磨磁石制指南針，本身物質沒有發(fā)生變化是物理變化，故不符合題意；2、D【解析】A、室溫下的氯化鈉飽和溶液中仍然含有水，可以再溶解氯化鉀，錯誤；B、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，取出部分上層溶液，溶液的溶質質量分數(shù)不變，不可將接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡停籆、不可品嘗藥品，以防發(fā)生危險，錯誤；D、將

14、100g質量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋為10%，所用的儀器有：燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管，正確。故選D。3、C【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、百煉成鋼，發(fā)生的反應為：C +O2點燃CO2，屬于化學變化，錯誤，B、火樹銀花是物質的燃燒，生成新的物質，屬于化學變化，錯誤，C、鐵杵磨針是物質形狀的改變，沒有生成新的物質，屬于物理變化，正確，D、火上澆油是物質的燃燒，生成新的物質，屬于化學變化，錯誤，故選C考點：化學變化和物理變化的判別4、C【解析】A、根據(jù)化學式可知，葉黃素由碳、氫、氧三種元素組成，三種

15、元素的質量比是(1240)：(156)：(162) 20：28：1，故A錯誤；B、葉黃素由葉黃素分子構成，一個葉黃素分子由40個碳原子、56個氫原子和2個氧原子構成，故B錯誤；C、葉黃素的相對分子質量是1240+156+162=568，故C正確；D、葉黃素是純凈物，葉黃素分子中沒有氧分子，故D錯誤。故選C。5、D【解析】A、氫氣和液氫都可燃燒，是因為它們是由氫分子構成的，同種的分子性質相同，故選項解釋正確。B、水銀是金屬汞的俗稱，溫度降低水銀溫度計示數(shù)變小，是因為溫度降低，原子間的間隔變小，故選項解釋錯誤。C、八月桂花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項

16、解釋正確。D、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項解釋正確。故選：B。6、B【解析】試題分析：A、地球上的淡水資源是有限，不是取之不盡，用之不竭，錯誤，B、水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染，正確，C、水分解可以得到氫氣，當需要的條件是通電，造價高，因此水不是廉價且清潔的能源物質，錯誤，D、水的軟化只是將海水中可溶性鈣鎂化合物除去，并不能變成可飲用的淡水，錯誤，故選B考點：水資源狀況，水資源的污染來源，硬水與軟水7、A【解析】A、轉化a為混合物轉化為純凈物，但不一定是化學變化，故說法錯誤；B、轉化b為化合物生成單質，則一定是化學變化，故說法正確；C、轉化

17、b中是由化合物轉化為單質，有元素的化合價轉化為0，一定有元素的化合價發(fā)生改，故說法正確；D、根據(jù)圖可知：分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化c，故說法正確；故選：A。【點睛】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化。8、A【解析】A、碳酸氫銨是由一種物質組成的，屬于純凈物，故符合題意；B、碳酸氫銨受熱易分解，要密封保存在陰涼干燥處，故不符合題意；C、加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失，故不符合題意；D、碳酸氫銨是白色固體，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故不符合題意。9、B【解析】A、NH4Cl中含有氮元

18、素，屬于氮肥，故選項錯誤。B、K2SO4含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項正確。C、NaOH中不含鉀元素，不屬于鉀肥，故選項錯誤。D、NH4H2PO4中含有磷元素，屬于磷肥，故選項錯誤。故選B。10、B【解析】下列科學家中是我國女科學家的是屠呦呦。故選：B。11、C【解析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。包括顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性等?；瘜W性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質。包括可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性、酸堿性等?！驹斀狻緼、顏色不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故A錯；B、密度不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來

19、，屬于物理性質，故B錯；C、可燃性需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故C正確；D、沸點不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故D錯。故選C?！军c睛】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。12、C【解析】A、氧氣由氧分子構成，所以氧分子是保持氧氣化學性質的粒子故A錯；B、元素的種類決定于質子數(shù)，故B錯；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，故C對；D、分子和原子間都有一定的間隔，故D錯二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 酒精燈 催化劑 EG AD 【解析】（1）儀器B

20、是試管；儀器G是酒精燈；（2）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在此反應中是催化劑；（3）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式：；用高錳酸鉀制取氧氣，反應物是固體，反應的條件是加熱，適合于固體和固體加熱制氣體的裝置；氧氣密度大于空氣，不易溶于水，可選用向上排空氣法或排水法，故應選用的儀器編號為ABDEG；（4）A 使用排空氣法收集氣體，導管伸入集氣瓶底部是為了排凈空氣，正確；B 使用排水法收集氣體，剛產(chǎn)生氣泡立即收集，收集到的氣體中存在空氣，錯誤；C 使用氯酸鉀制取氧氣，加入催化劑的目的是加快反應速率，不可使生成氧氣的質量增加，錯誤；D 使用高錳酸鉀制取氧氣，

21、試管口放一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，正確。故選AD?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、探究火焰不同位置的溫度是否相同 燒杯壁上有無色液滴生成 【解析】（1）將一根火柴梗平放入火焰中，是為了根據(jù)火柴燒焦的程度判斷蠟燭火焰各層溫度；故填：探究火焰不同位置的溫度是否相同；（2）實驗中，觀察到燒杯內壁出現(xiàn)無色液體，說明蠟燭燃燒生成了水；故填：燒杯壁上有無色液滴生成。15、 NaCl、 NaOH NaCl和或、NaCl和 水或氣體或沉淀 【解析】探究“復分解反應發(fā)生的條件”：實驗一：試管中氫氧化鈉和硫酸銅反

22、應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，試管中氯化鋇與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，把試管中靜置后的上層清液倒入潔凈的燒杯中，最后只得到藍色沉淀和無色溶液，說明原試管中氫氧化鈉過量，試管中氯化鋇完全反應，試管上層清液混合發(fā)生的反應為氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅藍色沉淀和氯化鈉，氯化銅完全反應，氫氧化鈉可能有剩余。（1）根據(jù)上述現(xiàn)象判斷，試管中剩余有氫氧化鈉，則試管中一定反應完全的是；試管中發(fā)生反應的化學方程式為；混合后得到藍色沉淀一定發(fā)生氫氧化鈉和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為。（2）混合后所得無色溶液中一定含有的溶質是NaCl和，可能含有的溶質是NaOH。實驗二：組合：溶

23、液和溶液，二者反應生成水和硫酸鈉，無明顯現(xiàn)象；組合：溶液和溶液，二者不反應，無明顯現(xiàn)象組合：溶液和溶液，二者反應生成硫酸鈉、二氧化碳和水，有氣泡產(chǎn)生；（3）在組合、中，組合無明顯現(xiàn)象，但它們的實質不同，為了證明實質不同，小夕在實驗過程中使用了酚酞試液。（4）實驗結束后把3個組合反應后的溶液混合，混合后溶液也顯無色。氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都能使酚酞變紅，則說明混合后所得溶液顯中性或酸性，故混合后所得溶液中除酚酞外溶質的組成可能是：NaCl和；、NaCl和。結論：（5）復分解反應發(fā)生的條件是：生成物中有水或氣體或沉淀生成。16、滅火 氣體肥料（合理即可） 二氧化碳密度比空氣大 二氧化碳不可燃不助燃 B C 【解析】（1）二氧化碳不支持燃燒，不能燃燒，所以可用來滅火；二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料。（2）把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅