2023屆河南省許昌地區(qū)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1對于下列幾種化學(xué)符號，有關(guān)說法正確的是（）N；Fe2+；Cu；P2O5；Fe3+；NaClA能表示一個分子的

2、是B表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是C的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)也相同D中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子2下列是某位同學(xué)對開學(xué)來化學(xué)學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容進行的歸納：給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的2/3 制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) 用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再從水中拿出導(dǎo)管；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分，原子不可分 因為氧氣能支持燃燒，所以能作火箭發(fā)射的高能燃料。其中說法中正確的個數(shù)是（ ）A1個B2個C3個D4個3下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是：AHeBN2CHD2O24人劇烈運動后，人體內(nèi)產(chǎn)生較多乳酸（化

3、學(xué)式為C3H6O3），下列有關(guān)乳酸說法正確的是（）A乳酸屬于氧化物B乳酸中含有12個原子C乳酸分子相對分子質(zhì)量為90gD乳酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：1：85 “養(yǎng)生太極湖”是我市的旅游宣傳語，清澈的太極湖水屬于A混合物B純凈物C單質(zhì)D化合物6自然界的水因含有許多雜質(zhì)而需要凈化，下列操作中不能使水得到凈化的是A蒸餾B活性炭吸附C加入肥皂水D過濾7詩詞是民族燦爛文化的瑰寶下列著名詩句中只含有物理變化的是( )A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B起來望南山，山火燒山田C夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干8如圖所示，有關(guān)電解水實驗的說法正確的是A該反應(yīng)為化合反應(yīng)Bb中的氣體是氫

4、氣C實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1:2D該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的9下列由事實得出的結(jié)論正確的是（）編號事實結(jié)論A某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣B某物質(zhì)可以導(dǎo)電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)C某元素原子的質(zhì)子數(shù)為6該原子核外電子數(shù)也一定為6D某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成AABBCCDD10有研究發(fā)現(xiàn)，在營養(yǎng)方面缺乏鈣，鉻元素是造成近視眼的原因之一（人民教育2018.19）。如圖是鈣、鉻元素在元素周期表的單元格，下列說法不正確的是（）A鈣和鉻都屬于金屬元素B鉻比鈣原子核電荷數(shù)多4個C鈣和鉻原子核外電子數(shù)之比為5：6D鈣和鉻相對原子質(zhì)量之

5、和是92.08g11下列圖像能正確表示對應(yīng)關(guān)系的是（）A盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷B等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣C加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀D加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物12已知兩種不同的原子，一種原子核內(nèi)有10個質(zhì)子、10個中子，另一種原子核內(nèi)有10個質(zhì)子，9個中子，則它們不相等的是（）A核外電子數(shù)B原子的核電荷數(shù)C原子的質(zhì)量D原子核的帶電量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。小剛在實驗室里配制100g10%的氯化鈉溶液，操作如下圖，請回答下列問題:（1）該實驗操作順序為_(填序號 )。配制該溶液時需要NaCl固體_g

6、,需要水_mL (水的密度為1g/mL)，需要用_的量筒(填“50mL”、“100mL或“200mL )量取。讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處_。（2）配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、_；操作中玻璃棒的作用是_。（3）經(jīng)檢驗所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低。請從實驗操作上分析造成原因_(寫一點即可)。（4）取上述溶液10g加水稀釋到_g，可得到5%的氯化鈉溶液。14如圖是電解水實驗的示意圖。（1）確定A端接電池_極；（2）寫出電解水的化學(xué)方程式：_；15請結(jié)合如圖裝置圖回答問題:(1)儀器的名稱是_。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入， B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達

7、式是_。你認為下列哪些物質(zhì)不能單獨分解作為制取該氣體的反應(yīng)物_(填序號)。A NaCl B KMnO4 C H2O D CH4(3)用裝置A, C制取并收集該氣體，當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡_冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認為實驗過程中忘記了什么操作_。(4)某同學(xué)在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實驗時，老師要求他補充“在盛有二氧化錳的中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實驗。請問:增補該對照實驗的目的是:_。(5)某同學(xué)進行該實驗并用排水法收集O2，下列操作不正確的是_(填字母)。a 先向

8、錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水b 當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就始收集c 若用如圖(裝滿水)收集O2，則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入d 氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面16唐濤同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)：（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：a_，b_。（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（填序號），二氧化錳起_作用，反應(yīng)的文字表達式為_，如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_，是因為氧氣_。（3）用A和F組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時，需在試管口放一團_，是為了防止_，實驗前應(yīng)先_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17

9、丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，化學(xué)式為。（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量為_；a-丙氨酸中碳原子、氫原子、氧原子的原子個數(shù)比為_；（2）丙氨酸中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為_；（3）丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量為_。18小涵同學(xué)在實驗室里用過氧化氫溶液制取氧氣，取68.0g過氧化氫溶液，加入1g二氧化錳，待完全反應(yīng)后，稱得剩余固體與液體的混合物的總質(zhì)量為65.8g（不考慮反應(yīng)過程中水分的蒸發(fā)），請計算：（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為_ g。（2）根據(jù)化學(xué)方程式計算，過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量_。（3）原過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量_ 。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是重要的自

10、然資源。（1）下圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了_（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為_電解水的化學(xué)方程式為_。C中凈化水的方法是_和吸附。（2）自來水廠常用ClO2消毒，ClO2的名稱為_；（3）鑒別某小區(qū)的自來水是硬水還是軟水所有試劑是_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、N不能表示氮分子，該選項說法不正確；B、銅的化學(xué)式可以表示為Cu，五氧化二磷的化學(xué)式可以表示為P2O5，氯化鈉的化學(xué)式可以表示為NaCl，該選項說法正確；C、的質(zhì)子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)不相同，該選項說法不正確；D、中的數(shù)字“5”表示每個五氧

11、化二磷分子中有5個氧原子，該選項說法不正確。故選：B。2、B【解析】解：給試管中液體加熱時，液體體積不超過試管容積的三分之一，故錯；制取氣體之前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，否則會漏氣，故正確；物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，故正確；催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變，故錯；分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分，故錯；因為氧氣能支持燃燒，所以氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，故錯。故選B。3、A【解析】A、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意；B、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、H屬于非金屬

12、元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；D、該符號只能表示2個氧分子，故選項不符合題意。故選A。點睛：金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。4、D【解析】A氧化物是由兩種元素組成的化合物，而該物質(zhì)是由三種元素組成的，不屬于氧化物，此選項錯誤；B乳酸是由乳酸分子構(gòu)成的，由乳酸的化學(xué)式可知，1個乳酸分子由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，共含12個原子，此選項錯誤；C相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，此選項錯誤；D乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（123

13、）：（16）：（163）6：1：8，此選項正確。故選：D。5、A【解析】由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物，自然界的水中除了水還含有多種其他物質(zhì)，所以都是混合物，清澈的太極湖水屬于混合物，故選A6、C【解析】根據(jù)凈化水操作的原理及在凈化過程中所起到的作用，進行分析判斷即可。A、蒸餾，使水通過蒸發(fā)、冷凝處理，處理后的水中只含水一種物質(zhì)，所得水稱為蒸餾水，能使水得到凈化；B、活性炭吸附沉淀是利用了活性炭的吸附性，除去的是水中的異味、不溶性固體雜質(zhì)以及可溶性的雜質(zhì)，能使水得到凈化；C、加入肥皂水，根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少，可以檢驗是硬水還是軟水，但不能使水得到凈化；D、過濾可除去水中不溶性雜質(zhì)，所得

14、的水盡管還含有可溶性雜質(zhì)，但能使水得到凈化，故選C。7、C【解析】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化； 反之，則是物理變化。A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生有舊的物質(zhì)的消亡，和新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化； B. 起來望南山，山火燒山田，燃燒是化學(xué)變化；C. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 ，只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化； D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，生物的生命活動，蠟燭的燃燒都有新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。選C8、B【解析】A.根據(jù)電解水反應(yīng)是水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，屬于“一變多”，是分解反應(yīng)，故錯誤；B.電解水反應(yīng)中生成

15、氫氣和氧氣的體積比為2:1，所以b中氣體為氫氣，故正確；C. 電解水反應(yīng)中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，故錯誤；D.電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的化合物，水是純凈物，故錯誤.試題分析：A.根據(jù)化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)分析；B.根據(jù)電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比分析；C.根據(jù)電解水反應(yīng)中生成氫氣和氧氣的體積比為2:1分析；D.根據(jù)水的組成，以及純凈物是由一種物質(zhì)組成的分析.考點：電解水實驗的現(xiàn)象及結(jié)論；化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的概念點評：本題難度不大，了解電解水實驗的目的、現(xiàn)象以及結(jié)論，充分理解分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的概念和特點是解答本題的關(guān)鍵.9、C【解析】A、空氣中含有氧氣，空氣不

16、能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項錯誤；B、某些溶液也具有良好的導(dǎo)電性，例如氯化鈉溶液具有良好的導(dǎo)電性，故選項錯誤；C、某元素原子的質(zhì)子數(shù)為6，該原子核外電子數(shù)也一定為6，故選項正確；D、某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O，由質(zhì)量守恒定律可知，該物質(zhì)一定含有C、H元素，可能含有O元素，故選項錯誤，故選C。10、D【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，兩種元素的名稱是鈣和鉻，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)核電荷數(shù)，鉻和鈣的核電荷數(shù)分別是24、20，鉻比鈣原子核電荷數(shù)多4個，故選項說

17、法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；根據(jù)原子中原子序數(shù)核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，鉻和鈣的核電荷數(shù)分別是24、20，鈣和鉻原子核外電子數(shù)之比為20：245：6，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤。11、D【解析】A、紅磷燃燒消耗氧氣，集氣瓶中氣體的壓強會減少，但瓶內(nèi)仍存氮氣等氣體，瓶內(nèi)的氣壓不可能為零，故A錯誤；B、二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，會改變反應(yīng)的速率，但生成氧氣的質(zhì)量相同，故B錯誤；C、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱會分解生成錳酸鉀、二氧

18、化錳和氧氣，鉀元素的質(zhì)量不變，但固體質(zhì)量由于不斷產(chǎn)生氧氣而減小，所以固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)會增大，反應(yīng)結(jié)束后不變，故C錯誤；D、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)該是先增大，后不變，起始點不是0，故D正確。故選D?！军c睛】本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。12、C【解析】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電，核外電子帶負電荷，由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，因此整個原子

19、不顯電性。【詳解】A、兩種原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)均為10，故兩種原子核外電子數(shù)均為10，不符合題意；B、兩種原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，故兩種原子的核電荷數(shù)相等，不符合題意；C、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由中子和質(zhì)子構(gòu)成的，兩種原子中子數(shù)不相等，因此原子的質(zhì)量不相等，符合題意；D、兩種原子的核電荷數(shù)相等，因此核外電子數(shù)也相等，原子的帶電量相等，不符合題意。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 10 90 100mL 水平 溶解 攪拌，加速溶解 可能是量取水時仰視讀數(shù)，造成量取水的實際體積偏大 20 【解析】（1）配制溶液正確的實驗步驟是計算、稱量或量取、溶解，操作

20、順序是；配制該溶液時需要NaCl固體100g10%=10g，需要水,100g-10g=90g，合90mL (水的密度為1g/mL)，選接近量程且能一次量取的量筒，需要用100mL的量筒量取。讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平。（2）配制該溶液的主要步驟有計算、稱量、溶解；操作中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的原因主要是溶質(zhì)少了或者是溶劑多了，從實驗操作上造成的原因可能是量取水時仰視讀數(shù)，造成量取水的實際體積偏大，從而導(dǎo)致質(zhì)量分數(shù)偏低。（4）溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變，設(shè)加水稀釋后溶液質(zhì)量為x，10g10%=x5%，解得x=20g，則加水稀釋到20g時，

21、可得到5%的氯化鈉溶液。14、負 2H2O2H2+O2 【解析】（1）由圖示是可知，A端收集的氣體多，是氫氣，應(yīng)接電源的負極；故填：負；（2）水通電生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2H2O2H2+O2；故填：2H2O2H2+O2。15、錐形瓶 AD 連續(xù)均勻 檢查裝置的氣密性 排除水中加入二氧化錳也會產(chǎn)生氧氣的可能 bcd 【解析】(1)儀器的名稱是錐形瓶。(2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入，B中蠟燭燃燒更旺，該氣體為氧氣，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)為二氧化錳催化過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是；A. 中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨制取氧氣；B. 加熱分解生成錳酸鉀、二

22、氧化錳和氧氣，能單獨分解制取氧氣；C. 電解生成氫氣和氧氣，能單獨分解制取氧氣；D. 中不含氧元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不能單獨制取氧氣；故填：AD。(3)用裝置A、C制取并收集該氣體，當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里，在收集過程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出，可能是裝置氣密性不好，實驗過程中忘記了檢查裝置的氣密性。(4)增補該對照實驗的目的是：排除水中加入二氧化錳也會產(chǎn)生氧氣的可能。(5) a 先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水，先加固體藥品，再添加液體藥品，操作正確；b 當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就始收集，會導(dǎo)致收集的氣體不純，操作錯誤；c 若用如圖(裝滿水)裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從c端導(dǎo)入，將水從b端排出，操作錯誤；d 該實驗沒有使用酒精燈，操作錯誤；故填：bcd。16、長頸漏斗 集氣瓶 B（或C） 催化 F 不易溶于水 棉花 高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 檢查裝置氣密性 【解析】（1）儀器a的名稱是：長頸漏斗；儀器b的名稱是：集氣瓶；（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B（或C）；在該反應(yīng)中，二氧化錳做催化劑，起催化作用；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或