多媒體課件制作

1、多媒體課件制作邱婷多媒體課件制作 概述多媒體元素的類型與特征多媒體課件設(shè)計(jì)原則多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟PPt 課件制作與應(yīng)用技巧2011現(xiàn)代教育技術(shù) 概述 “多媒體”一詞譯自英文Multimedia，它由multiple和media復(fù)合而成。 多媒體技術(shù)是指把文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等多種媒體的信息通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行交互式綜合處理的技術(shù)。 多媒體技術(shù)的特征： 集成性、交互性、實(shí)時(shí) 性、數(shù)字化、多樣性即: 通過(guò)計(jì)算機(jī),用多種媒體手段來(lái)存儲(chǔ)、傳播和處理信息的技術(shù)。多媒體技術(shù)涉及計(jì)算機(jī)硬件、軟件和圖像處理、信號(hào)處理、人工智能、網(wǎng)絡(luò)和通信等等廣泛的技術(shù)領(lǐng)域。2011現(xiàn)代教育技術(shù)在多媒體教學(xué)中，通常將用于執(zhí)行

2、教學(xué)任務(wù)的多媒體軟件稱為多媒體課件（Multimedia Courseware），簡(jiǎn)稱課件。多媒體課件的特點(diǎn)有二：一是教學(xué)，二是程序。其功能是高效的教學(xué)和充分利用多媒體計(jì)算機(jī)的各種資源。多媒體課件的作用：豐富的表現(xiàn)力；交互性強(qiáng)；共享性好；有利于知識(shí)的同化。 概述2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件的分類學(xué)科；學(xué)段；制作工具；運(yùn)行環(huán)境；使用目的個(gè)別指導(dǎo)型練習(xí)訓(xùn)練型問(wèn)答型模擬游戲型問(wèn)題解決型實(shí)現(xiàn)功能演示型課件資料工具型自主學(xué)習(xí)型模擬實(shí)驗(yàn)型訓(xùn)練復(fù)習(xí)型教學(xué)游戲型制作結(jié)構(gòu)直線型課件分支型課件模塊化課件積件型課件2011現(xiàn)代教育技術(shù) 多媒體元素的類型與特征多媒體元素的類型有：文本 由語(yǔ)言文字和符號(hào)字符組成的數(shù)據(jù)

3、文件。圖片 指多媒體文件中的靜態(tài)圖形圖像。 包括兩類（1）圖像（image） （2）圖形（graph）音頻 聲音信號(hào)，即相應(yīng)于人類聽(tīng)覺(jué)可感知范圍內(nèi)的頻率。 媒體中使用的是數(shù)字化音頻。視頻 可視信號(hào)，即計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出來(lái)的動(dòng)態(tài)信息， 如動(dòng)態(tài)圖形、動(dòng)態(tài)圖像、動(dòng)畫等。多媒體中使用的是數(shù)字化視頻。 動(dòng)畫 將靜態(tài)的圖像、圖形及連環(huán)圖畫等按一定時(shí)間順序顯示而形成連續(xù)的動(dòng)態(tài)畫面。 2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體元素的類型與特征多媒體元素的特征文本：信息豐富，可以反復(fù)閱讀，不受時(shí)空的限制，容易 引起視覺(jué)疲勞圖片：直觀，不受宏觀和微觀、時(shí)間和空間的限制音頻：瞬時(shí)性、順序性視頻：再現(xiàn)真實(shí)，不受時(shí)空限制動(dòng)畫：表現(xiàn)力強(qiáng)

4、，生動(dòng)有趣 2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件設(shè)計(jì)原則 多媒體課件的課件整體的質(zhì)量一般可以從課件的內(nèi)容、界面、表現(xiàn)、風(fēng)格四個(gè)方面著手，來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)課件的好壞。2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件設(shè)計(jì)原則編程標(biāo)準(zhǔn)界面色彩柔和，搭配合理，畫面要符合學(xué)生的視覺(jué)心理。為使對(duì)象更加逼真，可以采用效果。動(dòng)畫要流暢，無(wú)停頓、跳躍的感覺(jué)，但運(yùn)動(dòng)的對(duì)象不要超過(guò)兩個(gè)。配音要恰當(dāng)，且音色優(yōu)美。2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件設(shè)計(jì)原則內(nèi)容方面程序無(wú)誤：能夠正確運(yùn)行，沒(méi)有出錯(cuò)信息重點(diǎn)突出：突出重點(diǎn)難點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律敘述正確：演示內(nèi)容正確，沒(méi)有任何錯(cuò)誤內(nèi)容完整：內(nèi)容覆蓋面廣，符合教學(xué)大綱，適合教學(xué)和自學(xué)。2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件

5、設(shè)計(jì)原則界面方面顏色搭配：協(xié)調(diào)、自然、簡(jiǎn)潔、主次分明，不喧賓奪主。區(qū)域處理：內(nèi)容、標(biāo)題、按鈕固定在某些區(qū)域，便于操作與觀看。標(biāo)題協(xié)調(diào)：每頁(yè)有標(biāo)題，章節(jié)知識(shí)點(diǎn)清楚，大小位置適中。2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件設(shè)計(jì)原則表現(xiàn)方面字體設(shè)置：字體、字號(hào)、顏色、位置、相互協(xié)調(diào)，前后對(duì)應(yīng)。圖形處理：位置、大小、色彩協(xié)調(diào)，有出現(xiàn)、消失方式。聲音處理：吻合主題，有開(kāi)關(guān)能隨時(shí)控制，能循環(huán)。屏幕效果：屏幕綜合表現(xiàn)印象好，符合學(xué)習(xí)心理。2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件設(shè)計(jì)原則風(fēng)格方面交互：操作方便，進(jìn)入、退出、選擇、停止等控制簡(jiǎn)單。動(dòng)感：簡(jiǎn)單的自制動(dòng)畫、復(fù)雜的動(dòng)畫、視頻剪輯效果顯著。美觀：按鈕、熱區(qū)多姿多彩，有動(dòng)態(tài)特征

6、、聲音等效果。2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件設(shè)計(jì)原則課件合成將各部分程序有機(jī)的組合在一起，增加整個(gè)程序的主界面，使整個(gè)程序運(yùn)行、進(jìn)出自由，操作方便。制作程序運(yùn)行開(kāi)頭的片斷和結(jié)束時(shí)的屏幕顯示信息。增加幫助說(shuō)明部分以及制作分工情況。2011現(xiàn)代教育技術(shù)多媒體課件設(shè)計(jì)原則課件合成進(jìn)一步統(tǒng)一各部分，諸如聲音、顏色、界面等，使整個(gè)程序渾然一體。較對(duì)腳本設(shè)計(jì)和程序運(yùn)行中是否有錯(cuò)誤。打包整理，刻錄成光盤，并做成自動(dòng)運(yùn)行。最好做成可安裝程序，減小程序容量，以便推廣。 2011現(xiàn)代教育技術(shù)1、方案設(shè)計(jì)2、腳本設(shè)計(jì)3、素材采集（1）文字素材 （2）圖形、圖像素材 （3）聲音素材（4）動(dòng)畫文件 （5）視頻素材4、選

7、擇開(kāi)發(fā)工具：PowerPoint Flash Authorware 課件大師 幾何畫板等5、課件制作：建立項(xiàng)目文件、框架頁(yè)面制作、導(dǎo)入或鏈接事先制作好的各種素材、設(shè)計(jì)交互、制作效果、作品打包等。5、運(yùn)行測(cè)試及評(píng)價(jià)：信息呈現(xiàn)、人機(jī)交互、教學(xué)過(guò)程控制、文檔提供等方面進(jìn)行。多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟2011現(xiàn)代教育技術(shù)腳本設(shè)計(jì)腳本也稱稿本，是面向教學(xué)策略設(shè)計(jì)到面向計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)的一個(gè)過(guò)渡。分為文字腳本和制作腳本。文字腳本制作腳本：是在文字腳本的基礎(chǔ)上，規(guī)劃如何制作腳本，給出具體要求：如頁(yè)百元素及布局、人機(jī)交互、色彩配置、文字信息的呈現(xiàn)、音樂(lè)或音響效果、解說(shuō)詞、動(dòng)畫及視頻要求等。2011現(xiàn)代教育技術(shù)1環(huán)境分析

8、 主要包括課件目標(biāo)分析、課件使用對(duì)象分析和開(kāi)發(fā)成本估算等任務(wù)。 在這里，教學(xué)目標(biāo)不僅包括該學(xué)科領(lǐng)域以及教學(xué)內(nèi)容的范圍，而且應(yīng)對(duì)教學(xué)提出具體要求。比如，學(xué)習(xí)新概念；鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)；訓(xùn)練求解某種問(wèn)題的能力；要求掌握的程度及檢查方法等等。多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟2011現(xiàn)代教育技術(shù)課件使用對(duì)象分析，即分析學(xué)習(xí)者在從事新的學(xué)習(xí)或進(jìn)行練習(xí)時(shí)，其原有知識(shí)水平或原有的心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適合性。該項(xiàng)分析通常涉及以下三個(gè)方面： 學(xué)習(xí)者的一般特點(diǎn)； 學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的態(tài)度以及已經(jīng)具備相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能； 學(xué)習(xí)者使用計(jì)算機(jī)的技能。開(kāi)發(fā)多媒體課件的成本估算通常也是不可缺少的。多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟2011現(xiàn)代教育技

9、術(shù)2教學(xué)設(shè)計(jì)主要任務(wù)包括詳細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容、劃分教學(xué)單元、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式等。教學(xué)內(nèi)容分析指的是根據(jù)前述確定的教學(xué)目標(biāo)，具體劃分出教學(xué)內(nèi)容的范圍，揭示教學(xué)內(nèi)容各組成部分之間的聯(lián)系。 多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟2011現(xiàn)代教育技術(shù)把每課內(nèi)容按單純的教學(xué)目的劃分成若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小塊，一個(gè)小塊就是一個(gè)教學(xué)單元。教學(xué)單元?jiǎng)澐值囊罁?jù)是教學(xué)大綱。一個(gè)教學(xué)單元的功能，就是進(jìn)行一小段相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)活動(dòng)。一般說(shuō)來(lái)，在一個(gè)教學(xué)單元中主要進(jìn)行一個(gè)新概念或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，然后從學(xué)生那里取得回答信息，并對(duì)回答作出反饋。多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟2011現(xiàn)代教育技術(shù)3腳本設(shè)計(jì) 腳本是在教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上所作出的計(jì)算機(jī)與學(xué)生交互過(guò)程方案設(shè)

10、計(jì)的詳細(xì)報(bào)告，是下一階段進(jìn)行軟件編寫的直接藍(lán)本，是課件設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的重要依據(jù)。多媒體課件的腳本可分為文字腳本和制作腳本兩種。前者是由教師按照教學(xué)要求對(duì)課件所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行的文字描述；后者則猶如影視制作中的分鏡頭腳本，是在文字腳本基礎(chǔ)上改寫而成的能體現(xiàn)軟件結(jié)構(gòu)和教學(xué)功能，并作為軟件編制的直接依據(jù)的一種具體描述。多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟2011現(xiàn)代教育技術(shù)腳本的描述并無(wú)規(guī)定格式，但所包含的內(nèi)容是基本一致的，即在腳本中應(yīng)注明計(jì)算機(jī)屏幕上要顯示的內(nèi)容(包括文字、動(dòng)畫、圖像和影像等)、音響系統(tǒng)中所發(fā)出的聲音，以及這些內(nèi)容輸出的具體順序與方式。在多媒體課件的腳本設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)屏幕布局的合理與否，在一定程度上反映

11、了課件的質(zhì)量。在腳本設(shè)計(jì)中，通常都將屏幕劃分為若干個(gè)功能區(qū)，使得同一個(gè)課件中各種類型的信息都有相對(duì)固定的位置，以避免學(xué)生每次化時(shí)間在屏幕上尋找而無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟2011現(xiàn)代教育技術(shù) 4軟件編寫將教學(xué)設(shè)計(jì)階段所確定的教學(xué)策略，以及腳本設(shè)計(jì)階段所得出的制作腳本用某種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言或多媒體軟件工具加以實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該盡量收集、利用現(xiàn)有的多媒體素材，根據(jù)課件內(nèi)容需要進(jìn)行編輯加工。在多媒體素材采集、編輯完成后，就可以用多媒體創(chuàng)作（編輯）工具進(jìn)行集成。一個(gè)完整的課件，除了在程序中包含聯(lián)機(jī)幫助功能以外，還必須提供相關(guān)的文檔，例如學(xué)生手冊(cè)、教師手冊(cè)、技術(shù)手冊(cè)等。多媒體課件開(kāi)發(fā)步驟2011現(xiàn)代

12、教育技術(shù)一、幻燈片制作原則 二、幻燈片制作技巧PPt 課件制作與應(yīng)用技巧2011ppt課件制作KISS（keep it simple and stupid）幻燈片制作原則2011ppt課件制作關(guān)于字?jǐn)?shù)：Magic Seven原則 每張幻燈片的最佳傳遞概念為5個(gè)！ 579最佳范圍上限2011ppt課件制作這是12號(hào)字，您看得清楚嗎？這是14號(hào)字，您看得清楚嗎？這是16號(hào)字，您看得清楚嗎？這是18號(hào)字，您看得清楚嗎？這是20號(hào)字，您看得清楚嗎？這是24號(hào)字，您看得清楚嗎？這是28號(hào)字，您看得清楚嗎？這是32號(hào)字，您看得清楚嗎？這是36號(hào)字，您看得清楚嗎？這是40號(hào)字，您看得清楚嗎？這是44號(hào)字，您

13、看得清楚嗎？這是48號(hào)字，您看得清楚嗎？關(guān)于字號(hào)：裸眼視力2.0裸眼視力3.0我們是講課，不是視力檢查！2011ppt課件制作推薦： 大標(biāo)題 44 點(diǎn) 粗體 標(biāo)題一 32點(diǎn) 粗體 標(biāo)題二 28點(diǎn) 粗體 標(biāo)題三 24點(diǎn) 粗體2011ppt課件制作關(guān)于字體： 除非是自備筆記本電腦，否則，請(qǐng)用常規(guī)字體！2011ppt課件制作關(guān)于標(biāo)題： 盡可能不要出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，尤其是冒號(hào)和句號(hào) ！2011ppt課件制作2、文字框添加填充色1、可加上字陰影關(guān)于復(fù)雜背景：2011ppt課件制作關(guān)于主體內(nèi)容：1、在觀眾熟悉的情況下，盡可能用縮寫！ 2、用數(shù)字說(shuō)話，燈片用精確數(shù)字，口述用近似值！ 3、圖 表 文字 4、注明參

14、引一幅好圖勝過(guò)一千句話!2011ppt課件制作關(guān)于文字超鏈接變色問(wèn)題：1、填加圖片做鏈接2、選擇文本框做鏈接3、填加小按鈕或符號(hào)（）2011ppt課件制作關(guān)于記錄的問(wèn)題： 1、開(kāi)頭要有目錄或大綱頁(yè)， 若有鏈接跳轉(zhuǎn)更好 2、最后要有總結(jié)頁(yè)2011ppt課件制作目錄： 一、研究背景 二、研究基礎(chǔ) 三、研究方法 四、數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì) 五、數(shù)據(jù)分析 六、研究結(jié)論范例2011ppt課件制作配色方案配色方案由八種顏色組成，用于演示文稿的主要顏色，例如文本、背景、填充、強(qiáng)調(diào)文字所用的顏色?？勺远x其他的顏色用模板創(chuàng)建的演示文稿，程序已為模板選擇了一種配色方案。如想將一張幻燈片的配色方案應(yīng)用于另一張中，可利用 “

15、格式刷”鍵重新著色。2011ppt課件制作關(guān)于顏色的搭配：推薦亮字暗底文字顏色背景顏色文字顏色背景顏色白色藍(lán)色白色綠色白色黑色白色紅色白色紫色黃色藍(lán)色黃色黑色黃色紅色2011ppt課件制作互補(bǔ)色2011ppt課件制作暖冷2011ppt課件制作播放PPT課件的幾個(gè)實(shí)用按鍵 實(shí)現(xiàn)幻燈片在窗口模式下播放，只需按住“Alt+D+V”鍵即可。播放時(shí)若要快速隱藏鼠標(biāo)指針，按組合鍵Ctrl+H。播放時(shí)若要快速調(diào)出繪圖筆，按組合鍵Ctrl+P。 2011ppt課件制作播放PPT課件的幾個(gè)實(shí)用按鍵 按下“b”或“”鍵會(huì)顯示黑屏，按任意鍵還原按下“w”“或”其他控件-Shockwave Flash Object在

16、編輯區(qū)畫出矩形框，即播放動(dòng)畫的區(qū)域右擊選屬性-Movie-輸入Flash動(dòng)畫的路徑(必須帶后綴名“.swf”)。2011ppt高級(jí)運(yùn)用在PPt中插入Flash動(dòng)畫的方法插入對(duì)象法“插入-對(duì)象-由文件創(chuàng)建 -找到要插入Flash動(dòng)畫的文件。出現(xiàn)圖標(biāo)。右擊該圖標(biāo)-選動(dòng)作設(shè)置。激活對(duì)象的方式選單擊鼠標(biāo)或鼠標(biāo)移動(dòng)。放映時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)單擊Flash動(dòng)畫圖標(biāo)時(shí)，在對(duì)話框中選“是”，系統(tǒng)便會(huì)調(diào)用程序來(lái)播放Flash動(dòng)畫。2011ppt高級(jí)運(yùn)用在PPt中插入Flash動(dòng)畫的方法插入超級(jí)鏈接法選中任意一個(gè)對(duì)象，選擇插入-超級(jí)鏈接，在“鏈接到文件”對(duì)話框中找到“鏈接文件”并雙擊它，單擊確定返回PPt。 放映該幻燈片，

17、當(dāng)鼠標(biāo)單擊設(shè)置了超級(jí)鏈接的對(duì)象時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一對(duì)話框，單擊“確定”，系統(tǒng)便會(huì)調(diào)用程序來(lái)播放Flash動(dòng)畫。 2011ppt高級(jí)運(yùn)用在PPt中插入Flash動(dòng)畫的方法動(dòng)作設(shè)置法 右擊一個(gè)對(duì)象，在單擊“動(dòng)作設(shè)置”。激活對(duì)象的方式可以為單擊鼠標(biāo)或鼠標(biāo)移動(dòng)選“超級(jí)鏈接到”，單擊右側(cè)小黑箭頭，彈出下拉列表，單擊“其他文件”，在“超級(jí)鏈接到其他文件”對(duì)話框中，找到鏈接的文件，單擊確定返回PPt。2011ppt高級(jí)運(yùn)用2011ppt高級(jí)運(yùn)用PPT課件保存與發(fā)布保存為“PowerPoint放映”(擴(kuò)展名PPS)上課時(shí)雙擊文件圖標(biāo)就可直接開(kāi)始放映，而不再出現(xiàn)幻燈片編輯窗口。 (1)操作方便，省略了打開(kāi)PowerPo

18、int、點(diǎn)擊觀看放映的繁瑣步驟；(2)可以避免放映時(shí)由于操作不慎等原因而將后面的演示內(nèi)容提前“曝光”；(3)可以避免課件內(nèi)容被他人意外改動(dòng)而導(dǎo)致“面目全非”(這一點(diǎn)在公用電腦上顯得尤其重要)。保存為設(shè)計(jì)模板今后再制作同類幻燈片時(shí)，就可以隨時(shí)輕松調(diào)用 保存為大綱/RTF文件只能保存添加在文本占位符（即在幻燈片各版式中用虛線圈出的用于添加文本的方框）中的文本，而自己插入的文本框中的文本以及藝術(shù)字等無(wú)法保存 保存為Web頁(yè) 發(fā)送為Word文檔 幻燈片以圖片對(duì)象的形式嵌入，無(wú)法再做編輯輸出數(shù)據(jù)到Word文檔 在PowerPoint中，選擇“文件”“發(fā)送”“Microsoft Word”。在“發(fā)送到Mi

19、crosoft Word”對(duì)話框中選擇你想要在Microsoft Word中使用的版式。比如，你可以選擇“只使用大綱”來(lái)創(chuàng)建僅帶有文字的文檔；選擇“空行在幻燈片旁”則可以創(chuàng)建一系列帶有注釋行的幻燈片縮略圖。在你選擇好版式之后，點(diǎn)擊“確定”按鈕把演示文稿發(fā)送給Word。 快速將PowerPoint幻燈片轉(zhuǎn)換為圖片1.通過(guò)普通視圖如果你的普通視圖默認(rèn)效果包括了縮略圖，直接用右鍵點(diǎn)擊要轉(zhuǎn)換幻燈片的縮略圖，在快捷菜單中選擇“復(fù)制”，然后打開(kāi)圖形編輯軟件粘貼即可。2.通過(guò)備注頁(yè)視圖如果你的普通視圖默認(rèn)效果不包括縮略圖，可以通過(guò)備注頁(yè)視圖來(lái)轉(zhuǎn)換。先通過(guò)滾動(dòng)條在編輯窗口中顯示要轉(zhuǎn)換的幻燈片，然后點(diǎn)擊“視圖”

20、菜單下的“備注頁(yè)”，在備注頁(yè)視圖中選中該幻燈片的縮略圖，執(zhí)行1中的操作即可。3.通過(guò)幻燈片瀏覽視圖如果要轉(zhuǎn)換多幅幻燈片，而且你的普通視圖默認(rèn)效果不包括縮略圖，可以通過(guò)燈片瀏覽視圖來(lái)轉(zhuǎn)換。點(diǎn)擊“視圖”菜單下的“幻燈片瀏覽”，在幻燈片瀏覽視圖中選中一個(gè)需要轉(zhuǎn)換的幻燈片的縮略圖，執(zhí)行1中的操作即可，多次執(zhí)行重復(fù)操作可以快速地將多個(gè)幻燈片轉(zhuǎn)換為圖片。 演示稿的壓縮和打包壓縮圖片功能步驟如下：打開(kāi)PowerPoint制作的演示文稿，選擇“文件”菜單下“另存為”命令。在彈出的“另存為”窗口中，點(diǎn)擊右上角的工具(L)按鈕，在下拉菜單中選擇“壓縮圖片”。 在彈出的“壓縮圖片”窗口中，點(diǎn)擊“更改分辨率”選項(xiàng)，將分辨率從默認(rèn)的“打印”（分辨率200dpi）選項(xiàng)改為“Web/屏幕”(分辨率96dpi)。再將“選項(xiàng)”中的“壓縮圖片”和“刪除圖片的剪裁區(qū)域”復(fù)選框選中。 可以看到分辨率的改變單擊確定按鈕，關(guān)