本科畢業(yè)論文開題報告（8篇）

1、Word - 4 -本科畢業(yè)論文開題報告（8篇）s一、選題意義朗誦是聲樂學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，在聲樂教與學的過程中忽視朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實屬多見。朗誦和唱歌二者是相融相通、不行分割的，唱歌中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有唱歌的韻律。從唱歌的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和制造藝術(shù)形象的核心。朗誦過程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義，抒發(fā)歌詞的感情，使歌詞與曲譜情調(diào)相互協(xié)作，相輔相承。用真摯的“情”結(jié)合自己的審美標準和共性特征挑選自己的聲音形式和表現(xiàn)手法，生動、精確地表述歌曲的內(nèi)容和情感。因此，在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練辦法，能夠加深唱歌者對唱曲的理解和把握，對提升聲樂表演者的聲樂表

2、演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。二、論文綜述朗誦是一門源遠流長的藝術(shù)，在人類的語言產(chǎn)生之際，朗誦也就出生了。二十世紀八十年月后，朗誦實踐有了更大的進展，許多學者在理論領(lǐng)域也舉行了深化全面的討論，取得可喜成績。由于朗誦和我們平時的語言更臨近，使聲樂演唱者感覺更放松，利用一階段的練習慢慢在氣息方面做到“深、穩(wěn)、通、活”。有了“深、穩(wěn)、通、活”的氣息支持便為唱歌打下了良好的基礎(chǔ)。唱歌是一種特別的語言表述方式，它利用音調(diào)的抑揚頓挫把語言的含義表述出來，朗誦藝術(shù)在國外也有著悠久的歷史。亞里士多德說過:“要把聲調(diào)加以適當?shù)闹?，借以表述不同的心情，什么時候說得嘹亮，什么時候說得嚴厲，或者介于兩者之間，

3、什么時候說得高，什么時候說得低，或者不高不低，按照不同的主題，采納不同的節(jié)奏，這正是應該記在心中的三件事音量、音高和節(jié)奏。文中按照唱歌和朗誦的共同特征對咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運用、情感等方面舉行討論，說明這幾點在唱歌和朗誦中的重要性和須要性。三、論文的理論依據(jù)、討論辦法、討論內(nèi)容本文利用網(wǎng)上搜索資料，相關(guān)書籍的學習以及自身近年來所堆積的閱歷相結(jié)合，對聲樂學習過程中常見問題及解決辦法舉行分析。四、討論條件和可能浮現(xiàn)的問題本文利用網(wǎng)上搜索資料，相關(guān)書籍的學習以及自身近年來所堆積的閱歷相結(jié)合。因為自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠精確的問題。五、預期的結(jié)果筆者希翼此論文完成后

4、，能使讀者正確熟悉和了解朗誦在聲樂學習中所起到的重要作用。六、論文提綱（一）前言聲樂是語言和音樂相結(jié)合，來表述人們思想感情，反映社會生活的一種時光藝術(shù)。朗誦是用清楚嘹亮的聲音，結(jié)合各種語言技巧來表述作品思想感情的一種比較精細、高級的有聲語言藝術(shù)，唱歌就是把語言附加到音樂上去，使情感表述得更為妥善。從唱歌的角度看，朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和制造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練辦法，能夠加深唱歌者對唱曲的理解和把握，體味情調(diào)韻味，提升聲樂演唱水平。（二）提綱一、朗誦與唱歌的特點1、朗誦2、唱歌二、朗誦與唱歌的區(qū)分和聯(lián)系1、發(fā)聲技巧方面2、藝術(shù)表現(xiàn)方面三、朗誦在聲樂學習中的作用1、朗誦有助于唱歌時共鳴腔體的打開2、朗誦有助于唱歌氣息的平穩(wěn)、自然3、朗誦有助于聲樂演唱時“咬字吐字”的清楚及作品的情感表述（三）結(jié)論綜上所述，在聲樂學習中朗誦起到非常重要的作用，朗誦歌詞在聲樂學習過程中是一項不行缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂學習中借鑒朗誦的一些訓練辦法，能夠加深唱歌者對唱曲的理解和把握，體味情調(diào)韻味，提升聲樂演唱水平。讓聲樂演唱者可以正確的理解聲樂的學習辦法，為唱歌打下良好的基礎(chǔ)。七、論文寫作進度的支配201 年10月12日201 年11月20日