小學五年級語文上冊第六組《地震中的父與子》課件

1、同學們，大家用課余時間搜集了有關地震危害的資料，誰愿意把搜集到的信息告訴大家？ 同學們，大家用課余時間搜集了有關地震危害的資料，誰愿意把搜集老師也搜集了些地震的資料，我們一起來看一看。老師也搜集了些地震的資料，我們一起來看一看。地震地震小學五年級語文上冊第六組地震中的父與子小學五年級語文上冊第六組地震中的父與子小學五年級語文上冊第六組地震中的父與子小學五年級語文上冊第六組地震中的父與子大家看了有什么感受？地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。今天我們將一塊來學習一個在地震中發(fā)生的蘊涵著深深父愛的感人故事。 大家看了有什么感受？地震是多么地殘酷，它使多少人失去了親人地震中的父與子生字

2、新詞 自由讀文品讀感悟學習交流總結提高結束放映地震中的父與子生字新詞 自由讀文結束放映返回返回地震中的父與子朗讀課文,思考以下問題:這是一場怎樣的地震？這是一對怎樣的父與子？返回地震中的父與子朗讀課文,思考以下問題:這是一場怎樣的地震？返地震中的父與子文中的哪些語句使你深受感動？ 本文的標點符號有什么特別之處?地震中的父與子文中的哪些語句使你深受感動？ 地震中的父與子在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學校。這個句子說明父親關愛孩子，擔心孩子會有危險了?！皼_”字，這個動作體現了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。下一頁地震中的父與子在混亂中，一位年輕的父親安頓

3、好受傷的妻子，沖向地震中的父與子當看到教學樓已成為一片廢墟時“他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子。從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經死了，他感到極度痛心，體現了他失去兒子的悲痛心情，心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲。 下一頁地震中的父與子當看到教學樓已成為一片廢墟時“他頓時感到眼前一地震中的父與子“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，向那片廢墟走去?！睆倪@兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支持著他，所以他堅定地站起身 。下一頁地震中的父與子“跪在地上大哭了一陣后，他猛

4、地想起自己常對兒子地震中的父與子“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！笨梢姼赣H對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。這深深的愛，堅定的信念使這位年輕的父親不停地挖，這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實的話“不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！” 這是多么偉大的父愛！這是多么堅定的信念。下一頁地震中的父與子“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，地震中的父與子“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。

5、即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。兒子深深地信任父親也正是由于那句話 “不論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起！” 下一頁地震中的父與子“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定地震中的父與子“不，爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實但又強有力的話語 。返回地震中的父與子“不，爸爸，先讓我的同學出去吧！我知道你會跟我地震中的父與子他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達！的兒子！”（）然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”（

6、 ）是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”（欣喜若狂）“是我，是爸爸！我的兒子”（）“因為你說過，不論發(fā)生什么事，你總會跟我在一起！”（） “不！爸爸，先讓我的同學出去吧！”（）返回地震中的父與子他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達！的兒子地震中的父與子有一句話，有一個信念，一直支撐著父親，也支撐著兒子，請同學們默讀課文，找找到底是哪句話？ 點擊題目標題進入地震中的父與子有一句話，有一個信念，一直支撐著父親，也支撐著地震中的父與子它在課文中一共出現了幾次？用波浪線把它畫出來，在旁邊用一兩個詞簡單地寫下你的感受。 “無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?！?這句話在文章中反復出現有什么好處？ 下一題地震中的父與子它在課文中一共出現了幾次？用波浪線把它畫出來，地震中的父與子課文結尾對這父子的評價是“了不起”，為什么這樣說？談談你的看法。 返回地震中的父與子課文結尾對這父子的評價是“了不起”，為什么這樣這是一個多么感人的故事，學習后，你有什么感受？