小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級下冊3圖形的運動軸對稱圖張韻

1、 軸對稱圖形綿竹市紫巖小學(xué) 張韻教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系生活中的具體事物，通過觀察和動手操作初步體會生活中的軸對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征。2、會用動手或觀察等方法辨別軸對稱圖形，能利用身邊的工具制作軸對稱圖形，并在認(rèn)識、制作和欣賞軸對稱圖形的過程中，感受到物體圖形的對稱美，激發(fā)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感。3、在對知識的探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，動手能力、空間思維能力和良好的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點：理解軸對稱圖形的特征。教學(xué)難點：掌握并能準(zhǔn)確辨別較為復(fù)雜的軸對稱圖形。教具準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)課件、剪刀、彩紙等教學(xué)過程:談話導(dǎo)入：師：今天，老師非常開心，因為要和咱們漢旺小學(xué)的二（ ）班的孩子們一起來這上這

2、堂課。老師覺得很高興，孩子們，你們覺得高興嗎？（高興）聲音給了老師不少的信心，那我們現(xiàn)在就開始上課吧，上課。新授（一），動手感知對稱的特征 1、 師: 孩子們你們知道嗎？在我們生活的這個世界是由許許多多美麗的事物組成的,一片碧綠的樹葉,一只漂亮的蝴蝶,一座雄偉的建筑都能給我們帶來美的享受,現(xiàn)在,老師這里有幾張精美的圖片,你們想不想看?(想)(課件出示圖片)2、師:誰來說說圖中都有什么?（樹葉、蝴蝶、青蛙）他們美不美呢？它們美在哪？師: 他說得對嗎?請同學(xué)們再仔細(xì)觀察,這些圖片上雖然不是同一種東西,但它們都有一個共同的特點。是什么呢？生：我發(fā)現(xiàn)這些圖形的左右兩邊都是一樣的。生答師小節(jié):你們都發(fā)現(xiàn)

3、這個特點了嗎?嗯真好！圖形左右兩邊完全一樣這種現(xiàn)象就叫做對稱。板書：對稱你還知道生活中有哪些對稱現(xiàn)象。學(xué)生說說。真好，咱們班的孩子真不錯！二、進(jìn)一步感知對稱圖形的美接下來咱們一起去輕松輕松玩一玩吧1、師：孩子們老師這里有一張紙（出示一張紙）如果是你的話，你會怎么玩？生1：我會折飛機(jī)師：挺好！生2：我會折青蛙，然后和同學(xué)們一起玩。師：你真是可愛。生3：我會把它折成一小塊一小塊的，折出星星，然后許個愿望！師：嗯，很有詩意！生：我會把這張紙剪成窗花。師：看來咱們這班孩子還真會玩。想知道老師怎么玩這張紙嗎？（想）那可就要認(rèn)真瞧了。師：先把這張紙對折，然后從折痕的地方，剪下一些。師：把剪好圖形衣服貼在黑

4、板上。好看嗎？那我們一起來回憶一下，剛才老師剪紙的過程。（出示投影）板書：折畫剪2、師：想玩嗎？像老師剛才那樣先把一張紙對折在畫一畫、剪一剪就成了一件漂亮的衣服。師：孩子們你們桌上都有一張白紙，這樣來玩一玩。開始！學(xué)生剪紙 師：剪的時候可要認(rèn)真了。師：剪完了嗎？真別說，咱們班的小男孩，小女孩還真細(xì)致，剪的一個比一個認(rèn)真，而且一個比一個剪得好看。行，我們一起來分享她們的作品？3、在黑板上展示學(xué)生的作品 師：同學(xué)們仔細(xì)瞧了，大家看一看老師剪的這些圖形和你剪的圖形大小一樣嗎？生：不一樣師：形狀？生：也不一樣。師：但是，你們有沒有從中發(fā)現(xiàn)共同的地方呀？生：他們的左右兩邊都相同。師：有點感覺了吧，他們的

5、左右兩邊都相同。挺好，請坐！誰還想說一說！生答 ： 圖形的中間有一條折痕，說得好啊師：想象一下，我們把這幾個圖形沿著它剛才的折痕對折，想一想，折痕的兩邊是不是完全的重合呢？（是）師：老師想了解一下，你手中的作品有沒有這樣的特點？（有）師：再來我們來折一折看一看學(xué)生動手試一試 。師：有這樣的特點嗎？（有）師：非常好，放下手中的作品師小結(jié)：圖形左右兩邊完全一樣，是對稱的。圖中都有一條折痕，折痕就叫對稱圖形的對稱軸。板書：對稱軸師：像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。軸對稱圖形就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。揭示課題：軸對稱圖形。師：折痕所在的直線叫對稱軸,請孩子們看老師怎樣畫對稱軸師: 畫對

6、稱軸的時候我們一般用虛線來表示,由于對稱軸是一條直線,所以我們要把這條虛線分別向上向下延長。你們能在圖上找出對稱軸嗎？能指給大家看一看嗎？ 師：沒想到吧,就這么一張紙,簡單的折一折、畫一畫、剪一剪,居然創(chuàng)造出了中的軸對稱圖形。師：孩子們老師這兒還帶來了一張圖片，你們看這架飛機(jī)是軸對稱圖形嗎？（出示飛機(jī)）(是)你們是怎么知道這架飛機(jī)是軸對稱圖形的 (學(xué)生自己說自己的想法)（軸對稱圖形就是圖形對折后的兩邊都是一樣的）師:很好，請同學(xué)們看這兒。(教師邊演示課件邊講解)師:像這樣,一個圖形它既可以左右對稱，又可以上下對稱的，還可以斜著對稱，只要是對折后可以完全重合，我們把它們都叫做軸對稱圖形。孩子們，今天學(xué)的可認(rèn)真了，接下來我們就用我們學(xué)到的知識來解決生活中的問題。鞏固深化下面的圖片是不是對稱的，是對稱圖形的請你把她圈出來。特別說明紫荊花不是對稱圖形，在生活中有些圖形不方便用對折的方法來判斷它是不是對稱圖形的，我們要仔細(xì)觀察積累經(jīng)驗才能正確的判斷我們在來看看，下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對稱的。下面的圖形分別是從哪張對折后的紙上剪下來的。連一連非常棒，其實