鄂教版小學(xué)教案科學(xué)五年級下冊《11.生物繁殖新技術(shù)》(2)教學(xué)設(shè)計

1、教案精品 設(shè)計無限PAGE PAGE 6學(xué)無悔生物繁殖新技術(shù)教學(xué)目標 1了解雜交、植物組織培養(yǎng)、人工繁殖、胚胎移植等一些較新的生物繁殖方式。2了解克隆技術(shù)、太空育種等一些最新的生物繁殖方式。3培養(yǎng)學(xué)生運用多種方式進行科學(xué)調(diào)查的能力。4培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力。4通過了解繁殖技術(shù)的不斷進步，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的價值觀。5通過對我國生物繁殖技術(shù)的最新進展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，以祖國的科學(xué)技術(shù)水平不斷發(fā)展并始終處于國際先進水平而自豪的民族自豪感。教學(xué)準備教師準備：關(guān)于生物繁殖新技術(shù)的圖片小組準備：課前進行關(guān)于生物繁殖新技術(shù)的資料收集教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一.引入新課。在前一段時間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許

2、多植物的繁殖技術(shù)，也探究了自然界中植物的繁殖方式。今天，我們繼續(xù)交流學(xué)習(xí)生物繁殖新技術(shù)。二. 交流收集的資料，整理已知生物繁殖新技術(shù)的信息。（一）植物1.雜交水稻（1）簡介袁隆平院士的事跡。 （2）介紹雜交水稻技術(shù)。2植物組織培養(yǎng)技術(shù)（1）指名簡單介紹 這種技術(shù)。（2）了解其特點：材料少繁殖快 受季節(jié)影響小。二 動物（1）過度談話：為了獲得優(yōu)良的生物品種，改善我們的生活，保護瀕危動物，人們對動物繁殖技術(shù)也進行了深入研究。（2）出示圖片：（1）人工繁殖中華鱘（2）胚胎移植技術(shù)（3）小結(jié)除了植物的繁殖技術(shù)在不斷改良外，在動物的繁殖技術(shù)中，新的科學(xué)技術(shù)也在不斷推進并取得了重要成果。（三）匯報交流收集

3、的生物繁殖新技術(shù)資料。（1）克隆技術(shù)（2）克隆羊圖片（3）太空育種（四）教師小結(jié)。繁殖技術(shù)已經(jīng)運用到整個生物界，如克隆技術(shù)已廣泛應(yīng)用到醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)生物學(xué)畜牧等領(lǐng)域。三、認識繁殖技術(shù)的主要作用（1）改善生活（2）保護瀕危動物四、進一步了解繁殖技術(shù)的新發(fā)展。 12、水 力 發(fā) 電 站一、教學(xué)目標知識與技能目標：知道小水輪轉(zhuǎn)動的快慢與水位高低、水流量大小、水沖擊水輪的位置等因素有關(guān)。探究目標：經(jīng)歷小水輪轉(zhuǎn)動的快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，知道不同問題要用不同的探究方法。情感、態(tài)度與價值觀目標：1、培養(yǎng)學(xué)生樂于參加探究活動的興趣。2、讓學(xué)生敢于猜想，意識到形成重視實驗和證明的科學(xué)態(tài)度的重要性。3、培養(yǎng)學(xué)

4、生愿意與人合作、尊重他人的勞動成果的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重難點探究影響小水輪轉(zhuǎn)動的快慢與哪些因素有關(guān)。三、教學(xué)準備教具準備：課件、小水輪、學(xué)具準備：水槽、燒杯、帶管子的瓶子和水、抹布、小水壺四、教學(xué)設(shè)想（一）創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)探究1.你們知道世界上最宏偉的水力工程在哪嗎？它能為人們做什么？（課件出示三峽大壩，為學(xué)生提供一個情景）2.今天我們就一起走進水力發(fā)電站。水是怎樣使發(fā)電機轉(zhuǎn)動起來的呢？（先讓學(xué)生說說，然后教師課件出示水力發(fā)電站發(fā)電過程示意圖做簡單介紹）3.哦！原來水力發(fā)電最關(guān)鍵的就是水沖水輪轉(zhuǎn)動。（亮出葉輪）今天老師給大家?guī)硪粋€小水輪，你們能用水讓它轉(zhuǎn)動起來嗎？學(xué)生想辦法，并讓他們匯報演示他

5、們的方法?！驹O(shè)計意圖】激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的探究欲望。4.看來水真能讓它轉(zhuǎn)起來！現(xiàn)在老師也來用水沖沖，看水是怎樣讓它轉(zhuǎn)動的。（老師在沖的過程中，有意識的把水倒多倒少，把杯子拿高放低，讓葉輪轉(zhuǎn)的有快有慢）在剛才的實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生整理并匯報他們的發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生意識到葉輪轉(zhuǎn)的有快有慢，為下一步的教學(xué)做鋪墊。（二）實驗假設(shè)，初步探究1.今天我們就研究如何用水使葉輪轉(zhuǎn)的快一些。2.葉輪轉(zhuǎn)的快慢可能與哪些條件有關(guān)呢？猜猜看，小組內(nèi)商量一下。學(xué)生猜測討論，匯報交流。教師根據(jù)學(xué)生的意見進行整理并板書。學(xué)生可能談到很多因素，老師應(yīng)與學(xué)生一起分析那些是主要的因素，在全班形成共識。3.怎

6、樣才能知道我們的這些想法是否正確呢？（學(xué)生說說意見）好！現(xiàn)在我們就來分小組討論一下，你們準備研究哪個問題，打算怎么做。學(xué)生分組討論制訂實驗方案，教師巡視做指導(dǎo)。【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生愿意與人合作、尊重他人的勞動成果的良好品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗應(yīng)有的嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4.各小組匯報你們的研究主題是什么？準備怎么做？學(xué)生交流實驗方案，老師引導(dǎo)學(xué)生完善實驗方案。如果學(xué)生發(fā)言不踴躍，老師可以指定一些小組代表發(fā)言，并統(tǒng)計全班各組研究的相同課題是那些組別?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗，讓學(xué)生明白在對比實驗中要控制變量和無關(guān)變量，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)習(xí)慣。（三）動手操作，深入探究1.看來大家的方案都制訂

7、的很不錯了。現(xiàn)在我們就來做實驗，我為大家準備了一些實驗器材，請各小組派代表來選取你們所需要的器材。2.學(xué)生開始實驗，老師巡視并提供幫助。（四）互動交流，規(guī)律探究1.同學(xué)們在實驗中都非常的投入，看來你們的收獲也一定不少吧！誰先說說你們組得出了什么結(jié)論，與你們的猜測一致嗎？學(xué)生分組匯報，互相補充。學(xué)生匯報時老師要強調(diào)學(xué)生交流各組研究的是什么課題，怎樣做的，看到什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生實驗后要善于整理自己的實驗結(jié)論的習(xí)慣和能力，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。2.怎樣使葉輪轉(zhuǎn)的最快？學(xué)生根據(jù)實驗得出的結(jié)論分組討論并匯報?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生能夠把實驗中得出的結(jié)論進行綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生合理推

8、理的能力。（五）拓展運用，延伸探究（課件出示三峽大壩）介紹三峽大壩。長江水流不斷，為什么還要修大壩攔水呢？ 板書設(shè)計 水力發(fā)電站 水位高輪轉(zhuǎn) 水量大 快發(fā)電水沖葉邊緣科學(xué)第三單元教學(xué)計劃一、教材分析：本單元選取與學(xué)生年齡特點相適應(yīng)的的、常見的、易觀察的、易體驗的、可探究的事物和現(xiàn)象作為研究對象，將科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度與價值觀的體驗和科學(xué)知識的獲取緊密結(jié)合。較好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，從而有利于學(xué)生將科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動化為日常生活中樂于從事的經(jīng)常性活動。二、學(xué)情分析：本班學(xué)生對科學(xué)有了一定的基礎(chǔ)，動手能力較強，本學(xué)期教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及動手實驗的能力。三、課時計劃：共：8課時。第一課時：水力發(fā)電站第二課時：風(fēng)力的作用第三課時：煤第四課時：石油第五課時：金屬第六課時：礦產(chǎn)第七課時：礦產(chǎn)資源的利用與保護第八課時：自由研究四、教學(xué)策略：1、提前讓學(xué)生做好準備。如：通知學(xué)生提前通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等途徑了解水力發(fā)電站的知識。2、在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動去建成構(gòu)新的認識結(jié)構(gòu)。學(xué)生也知道在現(xiàn)實生活中，有些事