小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《花兒妙用多》含反思

1、Word - 4 -小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案花兒妙用多含反思 設(shè)計(jì)意圖： 春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我?guī)е⒆觽內(nèi)ひ挻禾斓幕?，新村的道路上，看著開(kāi)著的這么多出名的或叫不有名的花花草草，孩子們愉快不已，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，于是我們不時(shí)的停下腳步摸摸花瓣，問(wèn)問(wèn)花香，說(shuō)說(shuō)花色，看著他們?nèi)绱烁吲d的表情，本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)雛形也在我心中生成?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉花朵的用途。2、熟悉花朵和人們的生活關(guān)系。3、增強(qiáng)生活體悟。4、進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作能力，把握容易的試驗(yàn)記錄辦法。5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂(lè)于大膽探索和試驗(yàn)?；顒?dòng)預(yù)備：插花藝術(shù)VCR、花茶袋、透亮水壺、小紙杯、香精油、小噴壺、干花袋、花環(huán)、圍裙、小魔棒活動(dòng)過(guò)程：1、

2、以花仙子的身份浮現(xiàn)：小伴侶，大家好!我是美麗的花仙子，我有許多許多的花兒伴侶，我可喜愛(ài)它們了，天天和它們生活在一起是我最歡樂(lè)的事情!對(duì)了，你們也像我一樣喜愛(ài)花嗎?為什么呀?(用小魔棒指點(diǎn)幼兒回答，以控制常規(guī))2、下面，和我一起去看看我的花兒伴侶吧?(觀察VCR)3、可不行以告知我，看了這些美麗的花兒有什么感覺(jué)呀?(幼兒回答，師做容易小結(jié)：花兒給我們帶來(lái)了美的享受，讓我們情緒變得很好，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)花兒說(shuō)聲-感謝花兒)4、你們知道，花兒除了可以讓我們觀賞，還有什么用呢?(視幼兒回答狀況，逐一展示預(yù)備好的物品)(1)展示精油瓶，老師演示：猜一猜這里裝的是什么?(讓我來(lái)為你們解開(kāi)隱秘吧，這里都是花的香精

3、油。那些十分聰慧的叔叔阿姨，(教案出自：快思教案網(wǎng))用了一些好方法，把花里面最有養(yǎng)分的東西和它的香味取出來(lái)，放進(jìn)了這個(gè)小瓶子。至于它有什么作用嘛，預(yù)備好小鼻子就知道嘍!)小結(jié)：多好聞的味啊，本來(lái)花兒還能給我們帶來(lái)清爽的空氣，真想對(duì)花兒說(shuō)一句-感謝花兒(2)展示花茶袋，我還有一樣好東西帶給你們呢，看一看知道這是什么嗎?(可以讓幼兒互相傳看一會(huì)兒)還是讓花仙子來(lái)告知你們答案吧：這是用花做的花草茶，我們可以用開(kāi)水泡著喝，喝了花草茶，可以讓我們變得健康，還可以讓我們變得更美麗哦。小結(jié)：本來(lái)花的用處這么多，還可以做出美味健康的飲料，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)花兒說(shuō)聲-感謝花兒(3)展示桂花糕：捂住口袋，故作奧秘狀-咦?

4、是誰(shuí)在我的口袋里跳啊?哦，本來(lái)是你呀?小伴侶你們熟悉它嗎?告知幼兒，這里面也藏著一些花兒寶寶，可以讓幼兒找一找，聞一聞。5、為幼兒分發(fā)茶和糕點(diǎn)，活動(dòng)自然結(jié)束：我的口袋里還有許多用花做的奇特寶物，假如你們還想知道的話(huà)，下次再一起觀賞吧!今日時(shí)光不早了，我要回去找我的花兒伴侶們玩了，不過(guò)臨走時(shí)，我想請(qǐng)你們一起來(lái)品味花茶和花糕(花仙子手持托盤(pán)分發(fā)點(diǎn)心和茶水)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：結(jié)合園內(nèi)課題的討論，引領(lǐng)孩子關(guān)注身邊的事物，進(jìn)展幼兒社會(huì)性是幼兒園教導(dǎo)教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容?；ǘ涫怯變喝粘Ｉ钪械目吹囊?jiàn)、摸的著的常見(jiàn)物品，利用調(diào)動(dòng)幼兒多感官的參加，使幼兒的參加愛(ài)好大為提升，所以本次活動(dòng)在目標(biāo)的設(shè)定上是符合小班幼兒的年

5、齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活的。活動(dòng)過(guò)程中，利用多媒體的使用，實(shí)物的演示，小嬉戲的插入，為幼兒帶來(lái)了多元化的感官刺激，但不足的是，作為科學(xué)活動(dòng)，欠缺孩子的自主探究過(guò)程，沒(méi)能提供應(yīng)孩子自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。但基于幼兒人數(shù)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，人員配備等方面的客觀限制，也是我們平常實(shí)施低年齡幼兒科學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)之一，有待在日后的實(shí)踐中去改善、解決。教學(xué)反思：在囫圇活動(dòng)中通過(guò)幼兒的奇怪心引起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果十分好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。囫圇活動(dòng)既讓幼兒體悟了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂(lè)、增加了自信念，也知道了庇護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀看力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是十分故意義和有須要的。 花(Flower flau;