小班綜合活動《香蕉香蕉變變變》說課稿

1、Word - 3 -小班綜合活動香蕉香蕉變變變說課稿今日我說課的內(nèi)容是小班綜合活動香蕉香蕉變變變，這個活動是我按照華東師范高校出版社出版的幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)小班上冊中“好吃的水果”這一主題，自己創(chuàng)設(shè)的與主題緊緊相扣的、與幼兒生活又密不行分的、即培養(yǎng)了幼兒的想像力、制造力、又培養(yǎng)了幼兒的語言表述能力，還增加了幼兒的自我服務(wù)意識與環(huán)保意識的一個綜合活動。一、 說教材1、教材內(nèi)容分析：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有養(yǎng)分，又貼近幼兒的生活，可以給幼兒帶來豐盛的感官之旅。這個活動我是以水果中的一種香蕉為主體，之所以選它，由于它是水果當(dāng)中比較常見的一種，孩子們又比較認(rèn)識的，實物一展示，就很簡單引起幼

2、兒的學(xué)習(xí)愛好，且融入嬉戲，又有幼兒親身體悟，讓幼兒在活動中能用語言和動作表現(xiàn)出香蕉的獨特外型、與眾不同的吃法及與眾不同的口味，這十分符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。正如綱要中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)的進(jìn)展;既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。2、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒年齡小，語言表述能力較差，動手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動性，他們喜愛直觀的、真切存在的東西，需在親身體悟、探究中去發(fā)覺事物的特征。3、目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)，貫通于一個教導(dǎo)活動的始終，對活動起著主導(dǎo)作用。在生活中，小年齡的幼兒對吃的、玩的東西很感愛好。為此，我們經(jīng)常以他們的愛好為動身點，設(shè)計一

3、些教學(xué)活動，巧妙地將教導(dǎo)目標(biāo)蘊含其中，讓幼兒在生活化的活動中獲得有益的進(jìn)展。按照小班幼兒的這一年齡特點及實際狀況，我們確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo)，其中既有表述溝通，又有親身體悟的部分。目標(biāo)為：1)利用嬉戲形式引領(lǐng)幼兒發(fā)揮想象，并用語言、動作表述想象結(jié)果;2)進(jìn)展幼兒的想象能力和表述能力;3)培養(yǎng)幼兒的動手能力及初步的環(huán)保意識。4、活動的重點和難點：這個活動是一個綜合活動，其滲透了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域及社會、健康領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，但活動的重點仍以語言領(lǐng)域的想象和表述為主，主要引領(lǐng)幼兒發(fā)揮想象，大膽運用語言、動作表述想象結(jié)果;難點在于引領(lǐng)幼兒在吃的過程中溝通、感知香蕉從“整體部分 沒有”的漸

4、變過程。對于突破重點所采納的辦法：豐盛幼兒的學(xué)問閱歷，以嬉戲的形式貫通始終，引領(lǐng)幼兒輕松學(xué)習(xí);對于突破難點所采納的辦法：注意多觀看多實踐，使幼兒在親身體悟中感知事物的漸變過程。5、活動預(yù)備：活動預(yù)備是為詳細(xì)活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是利用與環(huán)境、材料的互相作用來獲得進(jìn)展的。為使活動展現(xiàn)出趣味性、綜合性和有用性，寓教導(dǎo)于實際操作和嬉戲中，我做了以下預(yù)備：1)香蕉若干(多于幼兒人數(shù));2)方紙盒一只，濕毛巾若干;3)幼兒分組呈半圓形分布做。二、 說教法新綱要提出：創(chuàng)設(shè)一個寬裕的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參加探索活動，舉行試試，感觸參加的樂趣，并能鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的主意和看法。因此，本活動老師將充當(dāng)幼兒的支持