文言實(shí)詞推斷方法課件

1、 文言實(shí)詞詞義的推斷把握規(guī)律 巧解實(shí)詞把握規(guī)律 巧解實(shí)詞 常見(jiàn)實(shí)詞是指考試大綱中規(guī)定應(yīng)該掌握的120個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞。 近幾年來(lái)，關(guān)于文言實(shí)詞的考查，高考命題常采用的形式有：一是對(duì)四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋?zhuān)筮x出正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)；二是文言文翻譯（也重在考查實(shí)詞的理解）?？键c(diǎn)導(dǎo)讀 常見(jiàn)實(shí)詞是指考試大綱中規(guī)定應(yīng)該掌握的120 一、解釋下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ) 2.倍道而妄行，則天不能使之吉。 3.畔主背親 4.被鶴氅衣。 （高考山東卷）想一想通“叛” 背叛通“披”，穿著1.贏糧而景從通“影”，像影子一樣倍通“背”，違背 一、解釋下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)想一想通“叛” 背叛通“披方法一：通假分析法 通假字在古代

2、漢語(yǔ)中運(yùn)用相當(dāng)普遍。對(duì)于一個(gè)詞，當(dāng)我們用本義及其引申義無(wú)法給出合理的解釋時(shí)，我們就應(yīng)該想一下它是否借用為與其讀音相同或相近的另一個(gè)詞。 方法一：通假分析法 通假字在古代漢語(yǔ)中運(yùn)用相當(dāng)普 1、滿(mǎn)四之亂，錄功進(jìn)左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民，撫安流移?？?jī)甚著。 （高考全國(guó)卷）解釋句中加點(diǎn)的詞1、振鞏昌、臨洮饑民分析：振通“賑” ， 救濟(jì)訓(xùn)練 1、滿(mǎn)四之亂，錄功進(jìn)左副都御史，振鞏昌、臨洮饑民 2、 熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書(shū)院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見(jiàn)，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。 （高考全國(guó)卷）2、解釋句中加點(diǎn)的詞A.元

3、末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書(shū)院。分析通“掌” 執(zhí)掌訓(xùn)練 2、 熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長(zhǎng)龍溪書(shū)院7 3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分） A杖劍謁太祖于臨濠 杖：拿著 B猝遇賊數(shù)千，云翼太祖 翼：保護(hù) C徇鎮(zhèn)江、丹陽(yáng)、丹徒、金壇 徇：掠取 D賊非吾主敵，盍趣降 趣：歸順 【答案】D 【解析】趣：通“促”。副詞，馬上、迅速。訓(xùn)練7 【答案】D 【解析】趣：通“促”。副詞，馬上84、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A檄營(yíng)帥籍所掠赴郡訊之 籍：登記 B即馳書(shū)告臺(tái)省趣發(fā)餉 趣：通 “趨”， 前往 C使者采木且及柳 且：將要 D公仰視木顧使者曰 顧：回頭看【答案】 B【解析】趣

4、：c，通假字“促”，催促，督促的意思。文言實(shí)詞的理解不僅僅要掌握它的常用義項(xiàng)，更需要嫻熟地根據(jù)上下文進(jìn)行甄別 訓(xùn)練84、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是訓(xùn)練殞身不恤撫軍厚賚成。系燕父子以組。二月賣(mài)新絲，五月糶新谷繩子犧牲賣(mài)出米賞賜 考題導(dǎo)析想一想解釋下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)殞身不恤繩子犧牲賣(mài)出米賞賜 考題導(dǎo)析想一想解釋下列句子中方法二：字形分析法 漢字是表意文字，“六書(shū)”中的象形、指事、會(huì)意字多能直接反映出其本義；形聲字占漢字總量80，它的形旁往往是表意的，我們可以通過(guò)這個(gè)表意的形旁來(lái)推測(cè)這個(gè)詞的本義和引申義。方法二：字形分析法 漢字是表意文字，“六書(shū)”中的象形、形聲字：晴形旁：表示事物的

5、類(lèi)別聲旁：主要起標(biāo)聲的作用形聲字：晴形旁：聲旁： 會(huì)意是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義，這種造字法叫會(huì)意。會(huì)意字：從表示兩人前后相隨 武從止，從戈。據(jù)甲骨文，人持戈行進(jìn)，表示要?jiǎng)游?。本義：勇猛；猛烈。 會(huì)意是用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合1、其后秦伐趙，拔石城。（廉藺列傳）2、后因伐木，始見(jiàn)此山。（雁蕩山）會(huì)意字1、其后秦伐趙，拔石城。（廉藺列傳）會(huì)意字 用“貝” 作偏旁的字與“錢(qián)財(cái)”有關(guān)。例：六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 六國(guó)論 窮餓無(wú)聊，追購(gòu)又急，天高地迥，號(hào)呼靡及。 指南錄后序 用“纟”作偏旁的字與“絲織品、繩

6、索”有關(guān)例： 一曲紅綃不知數(shù) 琵琶行 夜縋而出，見(jiàn)秦伯 燭之武退秦師購(gòu):懸賞，重金收買(mǎi)綃:絲織品（縋：用繩子拴著從城墻上往下吊）（賂：賄賂） 用“貝” 作偏旁的字與“錢(qián)財(cái)”有關(guān)。 用“纟”作偏旁“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”多與 有關(guān)“馬、牛、羊、豕、犭、鳥(niǎo)、蟲(chóng)” 多與 有關(guān)“（言）、辶（走）、彳（行）” 多與 有關(guān)兵器動(dòng)物人的行為“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”多與 有“禾”與五谷 有關(guān)； “貝”與金錢(qián)有關(guān)；“皿”與器具 有關(guān)； “宀”與房舍有關(guān)；“穴 與洞穴 有關(guān) “冖”與籠罩有關(guān)；“礻”與禮祀 有關(guān)； “舟”與船舶有關(guān)；“言”與說(shuō)話(huà) 有關(guān)； “忄”與思想有關(guān)?！霸隆迸c肉 有關(guān)； “

7、酉”與 酒 有關(guān)； “米”與食物有關(guān)； “系”與捆綁有關(guān)； “纟”與織物有關(guān)； “革”與皮革有關(guān)； “歹”與死亡 有關(guān)； “角”與容器有關(guān)；“禾”與五谷 有關(guān)； “貝”與金錢(qián)有關(guān)；171、農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。 2、直言不諱3.生而眇者不識(shí)日 4.貧民雖平價(jià)不能糴。田 地因有所顧忌而不敢或不愿說(shuō)瞎 ，雙目失明買(mǎi)進(jìn)糧食訓(xùn)練解釋下列句中劃線(xiàn)字的含義： 17田 地因有所顧忌而不敢或不愿說(shuō)瞎 ，雙目失明買(mǎi)進(jìn)糧食訓(xùn)練、翻譯下面這句話(huà) （杜環(huán)）妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。譯文：（杜環(huán)）的妻子馬氏脫下自己的衣服換下常母的濕衣，拿稀飯給她吃，拿被褥安排她就寢。高考鏈接、翻譯下面這句話(huà)譯文

8、：（杜環(huán)）的妻子馬氏脫下自己的衣服換下2、翻譯下面這句話(huà) 天臺(tái)生困暑，夜臥帷中,童子持翣(sh)飏于前。譯文：天臺(tái)生熱得難受。晚上躺在蚊帳里面，童仆拿著扇子在前面給他扇風(fēng)。高考鏈接2、翻譯下面這句話(huà)譯文：天臺(tái)生熱得難受。晚上躺在蚊帳里面，童1、而為秦人積威之所劫2、唯當(dāng)就蟻封耳 3、籍吏民4、澤命不渝，信也劃線(xiàn)詞語(yǔ)，你熟悉嗎？靠近，接近威逼，脅迫想一想違背、改變登記1、而為秦人積威之所劫劃線(xiàn)詞語(yǔ)，你熟悉嗎？靠近，接近威逼，脅方法三 ：聯(lián)想推新法 我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)或成語(yǔ)舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題。方法三 ：聯(lián)想推新法 我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)1.相如每朝時(shí)

9、，常稱(chēng)病。2.女也不爽，士貳其行。詩(shī)經(jīng)氓 3.愍帝即位，北兵自大安口入，九門(mén)皆晝閉，遽薄京師。 雙音節(jié)詞：上朝 課文：但以劉日薄西山，氣息奄奄。陳情表成語(yǔ)：屢試不爽教材中學(xué)過(guò)的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。詞語(yǔ)、成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語(yǔ)、詞語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助。1.相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病。 雙音節(jié)詞：上朝 課文：但以劉日薄例1、下列句子中紅字體的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。B齊人未附。 附：歸附。 C使老弱女子乘城。 乘：巡視。 D齊人追亡逐北。 北：指敗逃者。 解析：其后秦伐趙，拔石城。拔：攻取，占領(lǐng)。廉頗藺相如列

10、傳；荊州之民附操者，逼兵勢(shì)耳。附：歸附。赤壁之戰(zhàn)；乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。詩(shī)衛(wèi)風(fēng)氓 乘：登上、登臨 ；秦有余力而制其弊，追亡逐北。北：逃亡的人。過(guò)秦論。答案：C例1、下列句子中紅字體的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 解2、對(duì)下列句子中紅字體的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A諷帝大征四方奇技 諷：勸告。 B咸私哂其矯飾焉 哂：譏笑。 C恐為身禍，每遇人盡禮 遇：優(yōu)待。 D太宗初即位，務(wù)止奸吏 務(wù)：致力。解析 諷：鄒忌諷齊王納諫“用委婉含蓄的話(huà)暗示或規(guī)勸” 哂：子路、曾皙、冉有、公西華侍坐“夫子何哂由也？”：笑, 嘲笑。遇：鴻門(mén)宴“不如因善遇之”：對(duì)待，招待。務(wù)：過(guò)秦論“內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具”：從事，

11、致力于。答案：C2、對(duì)下列句子中紅字體的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 解釋下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)1、 分遣二子斷遏水陸津要。 （高考大綱卷）2、諸貴假以勁弓 （高考湖北卷）訓(xùn)練阻攔，截?cái)嗬硕麸w舟。沁園春.長(zhǎng)沙借給以是人多以書(shū)假余送東陽(yáng)馬生序 解釋下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)訓(xùn)練阻攔，截?cái)嗬硕麸w舟。借給以26 高考真題演練屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請(qǐng)?jiān)唬翰煌蠢K之，恐無(wú)以禁。 （高考廣東卷）3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A有夙儒張覃者未第第：科舉考中B推辱主帥 推：追究C不痛繩之 繩：捆綁D復(fù)命知益州 知：掌管26 高考真題演練27 高考真題演練 屬歲

12、歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請(qǐng)?jiān)唬翰煌蠢K之，恐無(wú)以禁。 （高考廣東卷）3、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A有夙儒張覃者未第 第：科舉考中B推辱主帥 推：追究C不痛繩之 繩：捆綁D復(fù)命知益州 知：掌管參考答案：C、約束制裁痛繩(嚴(yán)厲地制裁 ）聯(lián)系成語(yǔ)繩之以法，以法律糾治不法之人。指犯罪者接受法律的27 高考真題演練4. （高考課標(biāo)全國(guó)卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A.登景泰二年進(jìn)士登：升職。B.錄功進(jìn)左副都御史錄：記載。C.振鞏昌、臨洮饑民振：救濟(jì)。D.勒石紀(jì)之而還 勒：銘刻 訓(xùn)練4. （高考課標(biāo)全國(guó)卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解

13、釋?zhuān)徽_的一4. （高考課標(biāo)全國(guó)卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A.登景泰二年進(jìn)士登：升職。B.錄功進(jìn)左副都御史錄：記載。C.振鞏昌、臨洮饑民振：救濟(jì)。D.勒石紀(jì)之而還 勒：銘刻 參考答案：A、考中，考取 聯(lián)系成語(yǔ)五子登科訓(xùn)練4. （高考課標(biāo)全國(guó)卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的一貞觀初，第明經(jīng)，補(bǔ)并州參軍。（ 浙江張文瓘傳 ）2.當(dāng)之未暇答，宜遂絕，而再辱書(shū)；再而未答，益宜絕，而又辱之。（浙江與荊南樂(lè)秀才書(shū)） 3.推考其材行能堪其舉者（浙江送丁琰序） 4.宜其司當(dāng)代文炳（2014浙江歐陽(yáng)行周文集序）執(zhí)掌鏈接高考：詞語(yǔ)：落第 成語(yǔ)：屢試不第 狀元及第 考取成語(yǔ)：不堪重

14、任 勝任辜負(fù)曩者辱賜書(shū)，教以慎于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)。報(bào)任安書(shū)謙辭，承蒙成語(yǔ)：各司其職 詞語(yǔ)：司令、司儀、司法 課文：何必勞神苦思，代下司職 諫太宗十思書(shū) 貞觀初，第明經(jīng)，補(bǔ)并州參軍。（ 浙江張文瓘傳 ）執(zhí)掌鏈接1、追亡逐北 。2、臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下也自表后主3、滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。4、棄禮義，捐廉恥，非一朝一夕之故。 五代史馮道傳論多余丟棄 考題導(dǎo)想一想解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ)潰?。ǖ能婈?duì)）滅族1、追亡逐北 。多余丟棄 考題導(dǎo)想一想解釋劃線(xiàn)詞語(yǔ)潰方法四：結(jié)構(gòu)推斷法在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)，我們往往可以根據(jù)其意義上相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，求得詞

15、語(yǔ)的正確解釋。方法四：結(jié)構(gòu)推斷法在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ) 古人行文常講究對(duì)稱(chēng)，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn) 。我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。如:1. “生之有時(shí)而用之亡度” 這句話(huà)前后正好語(yǔ)意相對(duì)，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對(duì)，當(dāng)“無(wú)”講。另外，有時(shí)亦可借助整齊的句式，先推斷出一個(gè)詞的詞性，進(jìn)而推斷出這個(gè)詞的正確意思。如2.“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”中“固”的含義: 可根據(jù)句式整齊這一特點(diǎn)。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可譯為“險(xiǎn)固的地勢(shì)”。 古人行文常講究對(duì)稱(chēng)，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上相3、 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海

16、。（“跬”與“小”對(duì)應(yīng)，從足即推斷為小步，半步） 4、 追亡逐北（亡 、北對(duì)應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，北即?。?5、 忠不必用兮，賢不必以（以，對(duì)應(yīng)“用”，被任用） 6、 戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)（“腰”與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴） 7、 滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非六國(guó)也（族”字義同“滅”字） 3、 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。 求全責(zé)備求，民殷國(guó)富富，登峰造極登，文過(guò)飾非飾，扶危濟(jì)困扶，比肩接踵接, 以 成 語(yǔ) 為 例責(zé) 要求 對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無(wú)缺點(diǎn) 殷富裕造登上，到達(dá) 文掩飾 用漂亮的言詞掩飾自己的過(guò)失和錯(cuò)誤 濟(jì)扶助比緊接著，緊挨著含義相同相近：

17、 以 成 語(yǔ) 為 例責(zé) 要求 對(duì)人或?qū)θ俗龅氖虑橐?黨同伐異伐，攻擊； 夙興夜寐夜，晚； 寤寐求之寐，睡覺(jué)； 避重就輕就， 欲蓋彌彰彰，不躲避接近、趨向不掩蓋彰顯黨，偏袒指結(jié)幫分派，偏向同伙，打擊不同意見(jiàn)的人。 夙，早；興：起來(lái)；早起晚睡。形容勤奮。 。寤，醒來(lái)含義相反相對(duì)： 不躲避接近、趨向不掩蓋彰顯黨，偏袒指結(jié)幫分派，偏向同伙解釋下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)人眾車(chē)輿（高考安徽卷）外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍。（高考湖北卷）講章句，課文字而已。（高考四川卷） 不計(jì)其大功，總其略行，而求其小善。（高考北京卷）訓(xùn)練大體 大的方面學(xué)習(xí)遭受眾多解釋下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)訓(xùn)練大體 大的方面學(xué)習(xí)遭受眾多解釋劃線(xiàn)的詞

18、語(yǔ)1、 范增數(shù)目項(xiàng)王。2、有飛騎犯法，善才（人名）繩之。3、據(jù)崤函之固，擁雍州之地。4、明足以察秋毫之末而不見(jiàn)輿薪。用眼睛示意制裁險(xiǎn)固的地勢(shì)視力 考題導(dǎo)析想一想解釋劃線(xiàn)的詞語(yǔ)用眼睛示意制裁險(xiǎn)固的地勢(shì)視力 考題導(dǎo)析想一想方法五：詞性推斷法 句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)?shù)取７治龀煞滞茢嘣~性推測(cè)詞義方法五：詞性推斷法 句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合是有規(guī)訓(xùn)練1、 （福建）：履蒼莽中 2、 （廣東）:官夔州游擊，夔關(guān)臨峽 “履”在本句中充當(dāng)謂語(yǔ)，應(yīng)該解釋為動(dòng)詞“踏” 。官：

19、謂語(yǔ)，動(dòng)詞，做官。解釋劃線(xiàn)的詞語(yǔ)訓(xùn)練1、 （福建）：履蒼莽中 “履”在本句中3、妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。4、及去東陽(yáng)歸家，經(jīng)年歲，口不言榮辱，士類(lèi)益以此多之。訓(xùn)練分析：“寢” 為使動(dòng)用法，意為“使就寢”。分析：“多”帶上了賓語(yǔ)，活用為動(dòng)詞，意為“贊美，贊賞”。3、妻馬氏，解衣更母濕衣，奉糜食母，抱衾寢母。4、及去東陽(yáng)歸42 1項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰：“左。”左，乃陷大澤中。以故漢追及之 。 “欺騙” 最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。褒義，頑皮課堂訓(xùn)練考題導(dǎo)析想一想42 “欺騙” 最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪全國(guó)題第11題。對(duì)下列句子中紅色的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.威自京都

20、省之 ?。禾酵?。 B.不審于何得此絹 審：知道。C.自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白質(zhì) 信：使者。答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的賓語(yǔ)，應(yīng)為名詞，指柴草。高考鏈接全國(guó)題第11題。答案：C在句中作什么成分？“樵”作“取”的賓浙江卷D條其言，書(shū)于褒城驛屋壁“條”帶有賓語(yǔ)“其言”，應(yīng)該是個(gè)動(dòng)詞。結(jié)合語(yǔ)境，把“他的話(huà)”一條一條的分好，寫(xiě)在壁上。可以理解為“整理” 。浙江卷D條其言，書(shū)于褒城驛屋壁“條”帶有牛刀小試（許）君諱逖，字景山，世家歙州。少仕偽唐，為監(jiān)察御史。 解釋“家”的意思并說(shuō)說(shuō)理由牛刀小試（許）君諱逖，字景山，世家歙州。少仕偽唐，為監(jiān)察御史牛刀小試 任末年十四時(shí)

21、，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言： “人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書(shū)有合意者，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，更以?xún)粢乱字?。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳！” 東漢的任末十四歲時(shí)，背著書(shū)箱到處拜師，不怕路途中的危險(xiǎn)與阻礙。他經(jīng)常說(shuō)：人如果不學(xué)習(xí)，將來(lái)憑什么去成就事業(yè)。他有時(shí)在樹(shù)下搭一個(gè)草棚，把荊棘削成筆，用樹(shù)汁當(dāng)墨水。夜晚在月光下看書(shū)，沒(méi)有月亮的日子就點(diǎn)燃枯草雜木照明。平日里每當(dāng)讀書(shū)有體會(huì)時(shí)，便把心得寫(xiě)在衣服上。跟他學(xué)習(xí)的人都佩服他能刻苦勤學(xué)，他們經(jīng)常輪流用干凈的衣服跟他交換。

22、不是古代圣賢的著作他是不看的。任末常說(shuō)：“一個(gè)人如果終身好學(xué)習(xí)，即使死了還像活著一樣；要是不學(xué)習(xí)，即使活著也只能算行尸走肉罷了。 解釋“縷”的 意思并說(shuō)明理由牛刀小試 任末年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每 隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠，一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣(mài)卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂, 漫應(yīng)之曰:“璋也弄,瓦也弄?！迸?zé)之。未幾, 果雙生一男一女,卜者名大著。 (馮夢(mèng)龍古今 譚概) 3、“弄璋” 在文中的含義4、 “弄瓦”在文中的含義生男孩生女孩 隆慶時(shí)，紹興岑郡侯有姬方娠，一人偶沖道，縛至府， “璋 ”是好的玉石，頂端作斜銳角形，是古

23、代貴族在舉行朝聘、祭祀、喪葬時(shí)所用的禮器。給兒子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成為貴族，可以“光宗耀祖”。后來(lái)就把生下男孩子稱(chēng)為“弄璋之喜”； “瓦”是紡車(chē)上的零件。給女兒“瓦”玩，是希望她將來(lái)能勝任女紅（gng）之意。 所以，“弄璋”指的是生了兒子，“弄瓦”指的是生了女兒。 “璋 ”是好的玉石，頂端作斜銳角形，是古代貴方法六：語(yǔ)境分析法 文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義的，詞義是不定項(xiàng)的，我們可以結(jié)合上下文這個(gè)語(yǔ)境來(lái)確定詞義。利用語(yǔ)境分析法應(yīng)注意“字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則，結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真揣摩，仔細(xì)分析。方法六：語(yǔ)境分析法 文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義語(yǔ)境分

24、析推斷指的是句子本身的語(yǔ)言環(huán)境 針對(duì)整段文字、整篇文章而言的大語(yǔ)境，即上下文的語(yǔ)言環(huán)境 內(nèi)部語(yǔ)境 外部語(yǔ)境語(yǔ)境分析推斷指的是句子本身的語(yǔ)言環(huán)境 針對(duì)整段文字、整篇文 借助句子內(nèi)部語(yǔ)境來(lái)推斷 每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。(屈原)出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯。推斷： “應(yīng)節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，“應(yīng)”可釋為“隨著，和著”。推斷：“應(yīng)”和“對(duì)”連用，都處于謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置上，而“對(duì)”為“回答”之意， “應(yīng)”為“應(yīng)答”。例：辨析“應(yīng)”在句中的實(shí)詞義 借助句子內(nèi)部語(yǔ)境來(lái)推斷 每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。( 例：選出下列劃線(xiàn)句正確的一項(xiàng) 齊武帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛(ài)之，衣服飲食，與東宮

25、相準(zhǔn)。帝每面稱(chēng)之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！盇.武成帝常常當(dāng)面稱(chēng)述他說(shuō)：“這是一個(gè)狡猾的孩子，應(yīng)當(dāng)讓他有所成就。”B.武成帝常常當(dāng)面稱(chēng)贊他說(shuō)：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就?！保◤摹吧敾邸薄昂V愛(ài)之”等詞語(yǔ)可見(jiàn)“黠兒”為褒義，故選B） 借助句子外部語(yǔ)境來(lái)推斷 例：選出下列劃線(xiàn)句正確的一項(xiàng) 齊武帝子瑯邪王，太子母1、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） （ 四川） 履祥嘗謂司馬文正公光作資治通鑒，秘書(shū)丞劉恕為外紀(jì)，以記前事，不本于經(jīng)， 而信百家之說(shuō)，是非謬于圣人，不足以傳信。乃以尚書(shū)為主，下及詩(shī)、禮、春秋，勒為一書(shū)，名曰通鑒前編。 A.知向濂洛之學(xué) 向：崇尚 B.造詣益邃 邃：精

26、深 C.履祥傾貲營(yíng)購(gòu) 貲：錢(qián)財(cái) D. 勒為一書(shū) 勒：鐫刻 【答案】D、編纂考題導(dǎo)析訓(xùn)練1、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）2、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） （ 江蘇） 豐在臺(tái)省，常多托疾，時(shí)臺(tái)制，疾滿(mǎn)百日當(dāng)解祿。 豐疾未滿(mǎn)數(shù)十日，輒暫起，已復(fù)臥，如是數(shù)歲。 A. 其父不愿其然 然：這樣B. 及即尊位 及：等到C. 時(shí)臺(tái)制，疾滿(mǎn)百日當(dāng)解祿 制：節(jié)制D. 豐嘗于人中顯誡二弟 誡：警告【答案】C,制度訓(xùn)練2、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）3、村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問(wèn)故，令獲一猴來(lái)，剃其毛，畫(huà)面為大眼諸丑怪狀。明晨俟群猴來(lái)，縱之去，皆驚走

27、，后不復(fù)至。（高考廣東卷）考題導(dǎo)析下列句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋是否正確明晨俟群猴來(lái)，縱之去 縱：騰躍（）放開(kāi)訓(xùn)練3、村人苦猴群盜食田糧，晨必發(fā)火器驚之。公問(wèn)故，令獲一猴來(lái)，4、老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，愿自新。公戒而舍之。 陳公弼傳（高考江蘇卷）下面句子中加線(xiàn)的詞語(yǔ)解釋是否正確以公少年易之 易：更換（）輕視訓(xùn)練4、老吏曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，575、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（湖北卷） 陛下慈仁篤美甚厚，聰明疏達(dá)蓋世，宜弘漢家之德，崇劉氏之美，光昭五帝三王，而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈，比方丘隴，違賢知之心，亡萬(wàn)世之安，臣竊為陛下羞之。A外被項(xiàng)籍之災(zāi)，內(nèi)離牧豎之禍 離：遭受B期日迫卒，功費(fèi)大萬(wàn)百余 迫卒：急促C物故流離以十萬(wàn)數(shù) 物故：死亡D而顧與暴秦亂君競(jìng)為奢侈 顧：回頭【參考答案】D 顧：只是訓(xùn)練575、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（湖北卷）訓(xùn)6、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是淳熙二年，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。A丞相有子就舉，欲以屬公 屬：托付B.檜懷之，既而被檄秀州 懷：銜恨。C.就院易一員往漕闈 易：更換。D察官闕，朝論多屬燧 闕：失職。D.根據(jù)文意